利用泥石資源開展幼兒體育活動(dòng)

1、授課資料范本利用泥石資源睜開幼兒體育活動(dòng)編寫：_時(shí)間：_1/4泥石活動(dòng)的開發(fā)與研究是鑒于我班幼兒對(duì)自然物的好奇、好問(wèn)、好研究的思想特點(diǎn)以及開發(fā)、利用我園已有的泥、石活動(dòng)環(huán)境引起的、其研究的價(jià)值在于原創(chuàng)性和活動(dòng)開發(fā)的可研究性。幼兒園玩泥石活動(dòng)是指依照必定的教育目標(biāo)在室內(nèi)或室外創(chuàng)辦必定的條件、選擇合適的主輔資料、經(jīng)過(guò)表現(xiàn)性、創(chuàng)辦性的小組、集體活動(dòng)、組織孩子用手、腳接觸泥石睜開的一系列活動(dòng)、促使幼兒與自然物質(zhì)的接觸、達(dá)到學(xué)習(xí)、鍛煉目的的自然運(yùn)動(dòng)課程。本學(xué)期依照我們小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)睜開了一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)泥石的興趣。一、做好充分的先期準(zhǔn)備工作、激發(fā)幼兒玩泥石活動(dòng)的興趣34歲幼兒年紀(jì)的特點(diǎn)即孩子

2、對(duì)周圍世界充滿濃重的興趣、對(duì)新鮮事物擁有激烈的好奇心。而興趣是力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)、研究某種事物的心理傾向。也就是幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由興趣和需要出發(fā)。第一我和孩子們一同收集了大量的玩泥工具。如：鏟土用的小鐵鏟、釘耙、盛土用的小桶、漏土用的小漏網(wǎng)等。并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)以及幼兒園購(gòu)買了各樣雨花石、小石頭、鵝卵石、紅磚等等。其次我們創(chuàng)編了一套生動(dòng)風(fēng)趣的器械操。老師和孩子們一同收集了很多酸奶的罐子、并讓孩子們自己將小石頭放入罐子里、在罐子外面貼上漂亮的彩條。這樣一個(gè)個(gè)顏色嬌艷又豐饒響聲的小罐子在幼兒和老師的共同努力下產(chǎn)生了、再配上生動(dòng)、動(dòng)聽的音樂、贏得孩子們特別喜歡、每日孩子們都要和小罐子做一次體操。再次我們?cè)陧嵚苫顒?dòng)時(shí)

3、改變了過(guò)去比較單調(diào)的活動(dòng)模式、聯(lián)合情況活動(dòng)設(shè)計(jì)了擁有童趣的游戲活動(dòng)、孩子們經(jīng)過(guò)在“草地上”撿石頭、2/4搬大石頭、運(yùn)石頭、將石頭放入籮筐內(nèi)等動(dòng)作使幼兒動(dòng)作獲取了發(fā)展、情緒獲取了體驗(yàn)、身體獲取了的鍛煉。以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)玩泥活動(dòng)興趣。二、利用幼兒園的資源、激發(fā)幼兒的研究欲望案例一：我和鵝卵石做朋友我們利用幼兒園有一條用鵝卵石鋪成的小河這一資源、設(shè)計(jì)了我和鵝卵石做朋友的活動(dòng)。一開始我讓孩子們?cè)谛『拥闹車涔洹⒆尯⒆觽儞煲粨煨『优仙系涅Z卵石、并經(jīng)過(guò)敲一敲、摸一摸、看一看來(lái)感覺鵝卵石的特點(diǎn)。當(dāng)馬俊輝說(shuō)出小河是小魚的家時(shí)、其他孩子也都紛繁幫助小動(dòng)物造家、他們?cè)诓賵?chǎng)的周圍找尋鵝卵石、并將鵝卵石經(jīng)過(guò)各樣方法運(yùn)

4、列席所上、他們有的用兩只手捧過(guò)來(lái)、有的放在口袋里、有的用衣服兜著等等方法。最后他們?yōu)楹芏嘈?dòng)物造好了家。整個(gè)游戲活動(dòng)中孩子們充散發(fā)揮了他們的想象力、利用各樣方法將石頭運(yùn)到了指定的地方、這些方法都是孩子們經(jīng)過(guò)不斷的試一試、研究獲取的經(jīng)驗(yàn)。案例二：我為小樹添營(yíng)養(yǎng)我為小樹添營(yíng)養(yǎng)這一活動(dòng)主假如鑒于我園的園舍周圍有很多枝葉旺盛的小樹、以及園舍后邊有一大塊栽種園地。孩子們?cè)诖笞匀恢杏H親、抱抱小樹中、潘靖怡、錢宇等小朋友說(shuō)：“小樹的長(zhǎng)高是需要汲取泥土中的營(yíng)養(yǎng)?！本o接著孩子們用一同收集的小桶、各樣挖土的工具、在栽種園地中進(jìn)行積極的研究、有的松土、運(yùn)土、為小樹添營(yíng)養(yǎng)。在活動(dòng)中、孩子們經(jīng)過(guò)拍一拍、敲一敲、捏一捏等

5、方法、試一試著使一塊一塊的泥巴變成了細(xì)細(xì)的泥沙。在運(yùn)土的過(guò)程中曹雨揚(yáng)等大部分孩子將土放在小桶內(nèi)運(yùn)到小樹邊、只見沁沁和錢宇兩個(gè)人一同抬3/4了一個(gè)小桶將土運(yùn)到小樹旁時(shí)、孩子們的合作意識(shí)也逐漸的產(chǎn)生了。他們特別認(rèn)真、認(rèn)真地為幼兒園中的每一棵樹都添上了營(yíng)養(yǎng)。由于孩子們對(duì)每一次的活動(dòng)都產(chǎn)生了很多的迷戀、希望再玩一次、故我們聯(lián)合早段活動(dòng)、下午的游戲活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)幼兒睜開玩泥石活動(dòng)。在早段活動(dòng)中我們?cè)谧吲軈^(qū)的周圍投放了一些鵝卵石、幼兒能夠進(jìn)行撿一撿、運(yùn)一運(yùn)、搭一搭等方法進(jìn)行體育鍛煉。我們還投入了一些方磚、讓孩子們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)到了大橋、房屋等都是由磚一塊一塊地搭建出來(lái)的。經(jīng)過(guò)每日下午的拔草、澆水、松土

6、等活動(dòng)、孩子們認(rèn)識(shí)到了我們吃的菜需要在泥土中撒下種子、并需要每日給它澆水才能汲取營(yíng)養(yǎng)從泥土中長(zhǎng)出來(lái)的、才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。三、與主題活動(dòng)訂交融、激發(fā)幼兒的主導(dǎo)研究在各個(gè)主題活動(dòng)中我們力爭(zhēng)將玩泥活動(dòng)浸透到各主題活動(dòng)中、由于在主題背景下的活動(dòng)常常更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如在親親小動(dòng)物主題活動(dòng)中、我們?cè)O(shè)計(jì)了石頭小屋這一活動(dòng)、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到小石頭的用途、并讓幼兒產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的愛戀之情。我們還在地區(qū)活動(dòng)中投入了鵝卵石以及各樣協(xié)助資料、如：彩色海棉小球、手工紙、扭扭棒等資料、孩子們依照資料做出了各樣小動(dòng)物的頭。在好吃的東西主題活動(dòng)中、我們?cè)诘貐^(qū)活動(dòng)中投入了小瓶、各樣豆寶寶以及小石頭、經(jīng)過(guò)在小瓶子里面裝上不一樣樣多少的豆寶寶以及小石塊來(lái)比較聲音的輕和響、進(jìn)一步激發(fā)孩子們的研究欲望。泥石活動(dòng)讓我看到了孩子進(jìn)步的每一個(gè)蹤跡、意會(huì)