球王貝利課件4上冀教版

1、助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第 一 課時(shí)球王貝利28助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第 一 課時(shí)球王貝利281.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，理解由生字組成的新詞。2.自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事，體會(huì)從這些事中反映出來(lái)的人物精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目貝利1940年出生在巴西，是二十世紀(jì)最偉大的體育明星之一，被國(guó)際足聯(lián)授予“球王”稱號(hào)。貝利在球場(chǎng)上司職前鋒和攻擊型前衛(wèi)，22年職業(yè)生涯共打進(jìn)1200多個(gè)進(jìn)球(非邀請(qǐng)賽進(jìn)球700多個(gè))。貝利在1958、1962、1970年世界杯均隨巴西隊(duì)奪得冠軍，從而幫助祖國(guó)永久保存雷米特金杯

2、，是唯一一位三次獲得世界杯冠軍的球員。相關(guān)資料貝利1940年出生在巴西，是二十相關(guān)資料我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬?！拔稹比步嵌葏f(xié)調(diào)。t踢我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬?！拔稹比步嵌葏f(xié)調(diào)。t踢書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“合”的撇、捺伸展；“皿”下部底橫稍長(zhǎng)。h盒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“合”的撇、捺伸展；“皿”下部底橫稍長(zhǎng)。h盒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“”扁，“木”末筆變點(diǎn)。xing箱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“”扁，“木”末筆變點(diǎn)。xing箱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部第三筆橫短折長(zhǎng)；兩點(diǎn)相照應(yīng)。jin揀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部第三筆橫短折長(zhǎng)；兩點(diǎn)相照應(yīng)。jin揀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上中下三部分寫(xiě)得要緊湊，“士”兩橫不宜過(guò)長(zhǎng)。k殼書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上中下三部分寫(xiě)得要緊湊，“士”兩橫不宜過(guò)長(zhǎng)。k殼書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部寬，書(shū)寫(xiě)緊

3、湊，捺舒展有力。dn誕書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部寬，書(shū)寫(xiě)緊湊，捺舒展有力。dn誕書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。右下撇畫(huà)伸展，不失重心。chn鏟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。右下撇畫(huà)伸展，不失重心。chn鏟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。右部中豎短些，三筆間距相等。xn訓(xùn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。右部中豎短些，三筆間距相等。xn訓(xùn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中間部分左邊點(diǎn)、提與右邊撇、點(diǎn)對(duì)稱。下部橫長(zhǎng)。shui率書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中間部分左邊點(diǎn)、提與右邊撇、點(diǎn)對(duì)稱。下部橫長(zhǎng)。shu窟 椰 祈 禱 墅 kyqdosh我會(huì)認(rèn)窟 椰 祈 kyqdosh我會(huì)認(rèn)膀胱 祈禱 別墅png q 易讀錯(cuò)字 sh 膀胱 祈禱 別墅png給gi（付給 交給）j（給予 補(bǔ)給）率shui（率領(lǐng)）l（效率）多音

4、字給gi（付給 交給）率shui（率領(lǐng)）多音字干涸：屢屢稱道：理解詞語(yǔ)(河道、池塘等)沒(méi)有水。本文指池塘里沒(méi)有水了。多次稱贊。造句：這個(gè)軍人的優(yōu)良作風(fēng)受到人們的屢屢稱道。干涸：理解詞語(yǔ)(河道、池塘等)沒(méi)有水。本文指池塘里沒(méi)有水了。 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀 點(diǎn)擊第一部分（第1、2自然段）酷愛(ài)足球。寫(xiě)貝利從小就喜歡踢足球，一位教練送給他一個(gè)足球。第二部分（第3-6自然段）參加訓(xùn)練。小男孩兒在圣誕節(jié)時(shí)用挖樹(shù)坑的方式答謝教練，由此感動(dòng)了教練，正式開(kāi)始了自己的足球生涯。第三部分（第7自然段）成為球王。貝利率領(lǐng)巴西隊(duì)捧回世界杯足球賽的金杯。第一部分（第1、2自然段）酷愛(ài)足球。寫(xiě)貝利從小就喜歡踢足球，貝利小時(shí)候家境貧寒

5、買(mǎi)不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；得到教練贈(zèng)送的足球后踢得更賣(mài)勁兒了；貝利在圣誕節(jié)時(shí)用挖樹(shù)坑的方式答謝教練并正式開(kāi)始足球生涯；貝利率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯。課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事？貝利小時(shí)候家境貧寒買(mǎi)不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；課堂小結(jié)本文寫(xiě)的是貝利小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課堂小結(jié)本文寫(xiě)的是貝利小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，踢 球1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 t qi xing zi dn k dn shng chn ch xn l in

6、zh h shui lng誕 生箱 子蛋 殼鏟 除訓(xùn) 練紙 盒率 領(lǐng)踢 球1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。誕 生箱 子蛋 殼鏟 除訓(xùn)2在多音字正確的讀音下畫(huà)“_”。(1)奶奶家門(mén)前的空(kngkng)地上空(kngkng)飄著幾只風(fēng)箏。(2)張老師在自己的住處(chch)處(chch)理問(wèn)題。_2在多音字正確的讀音下畫(huà)“_”。_3寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(1)小男孩兒得到足球后，踢得更賣(mài)勁兒了。()(2)他已經(jīng)能準(zhǔn)確地把球踢到遠(yuǎn)處隨意擺放的水桶里。()(3)他在一個(gè)干涸的池塘里猛踢一只豬膀胱。()(4)我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗矶\吧。()起勁任意干枯祈求 3寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞

7、語(yǔ)的近義詞。起勁任意干枯祈求 4按要求寫(xiě)句子。(1)小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)坑吧?！?改為轉(zhuǎn)述句)_小男孩兒抬起滿是汗水的臉，對(duì)教練說(shuō)，圣誕節(jié)到了，他沒(méi)有禮物送給教練，就讓他給教練的圣誕樹(shù)挖一個(gè)坑吧。4按要求寫(xiě)句子。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，對(duì)教練說(shuō)，圣誕節(jié)(2)球王貝利對(duì)足球特別著迷，又勤學(xué)苦練。球王貝利取得了成功。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)_(3)他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。(仿寫(xiě)句子)他在_，在_，在_。因?yàn)榍蛲踟惱麑?duì)足球特別著迷，又勤學(xué)苦練，所以他取得了成功。家里練學(xué)校練能找到的任何一個(gè)合適

8、的地方練(2)球王貝利對(duì)足球特別著迷，又勤學(xué)苦練。球王貝利取得了成球王貝利PPT課件最新4上冀教版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí) 球王貝利28品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí) 球王貝利281.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛(ài)的體育明星”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛(ài)的體育明星”通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容

9、，為了更深入地一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)球王貝利語(yǔ)言的句子，說(shuō)一說(shuō)從中體會(huì)到了什么。四拓：通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得貝利身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？三思：為什么足球教練說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物”？核心問(wèn)題：課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事？他成功的原因是什么？刻苦一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)球王貝 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟(k)里，有一個(gè)男孩兒，他非常喜歡足球，可是又買(mǎi)不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀(jin)來(lái)

10、的椰(y)子殼。理解：畫(huà)線的這句話說(shuō)明了什么？這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，主要人物和他的愛(ài)好。小男孩兒買(mǎi)不起足球，但他并沒(méi)有放棄。他勤學(xué)苦練，表明他對(duì)足球有濃厚的興趣。 在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟(k)里，有一個(gè)男孩兒，他非常喜歡教練發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩兒球感很好，就主動(dòng)提出送給他一個(gè)足球。思考：足球教練為何送給貝利一個(gè)足球？教練看出貝利對(duì)足球有濃厚的興趣。教練發(fā)現(xiàn)貝利有踢球的天賦。對(duì)足球人才的愛(ài)護(hù)。教練發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩兒球感很好，就主動(dòng)提出送給他一個(gè)足球。思考：圣誕節(jié)到了，媽媽對(duì)小男孩兒說(shuō)：“我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗?q)禱(do)吧?！薄捌矶\”指一種宗教儀

11、式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。從這里看出小男孩兒的媽媽是一位心懷感恩的人，為下文小男孩兒的行為做了鋪墊。圣誕節(jié)到了，媽媽對(duì)小男孩兒說(shuō)：“我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們閱讀方法解密：品析鋪墊什么是鋪墊？為了表現(xiàn)主要寫(xiě)作對(duì)象而提前做的基礎(chǔ)性描寫(xiě)。文中寫(xiě)圣誕節(jié)到了，媽媽說(shuō)要為教練祈禱，這為下文小男孩兒為教練的圣誕樹(shù)挖坑的行為做了鋪墊。如何讓理解鋪墊？為了表現(xiàn)主要內(nèi)容而進(jìn)行的基礎(chǔ)性描寫(xiě)。閱讀方法解密：品析鋪墊什么是鋪墊？就在他快把坑挖好的時(shí)候，教練從別墅里走出來(lái)，問(wèn)小男孩兒在干什么。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)坑吧?！崩斫?重點(diǎn))：從

12、小男孩兒的話中可以看出他是個(gè)什么樣的孩子？小男孩兒的話雖然幼稚但是真誠(chéng)感人，表現(xiàn)出他對(duì)教練的感激與祝福，從中看出小男孩兒是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。就在他快把坑挖好的時(shí)候，教練從別墅里走出來(lái)，問(wèn)小男孩兒在干什表面上看這是指貝利挖的樹(shù)坑，實(shí)際上是指貝利對(duì)足球教練發(fā)自肺腑的感激之情。教練透過(guò)樹(shù)坑看出了貝利是一個(gè)真誠(chéng)、善良和知恩圖報(bào)的人，并且看出了小男孩兒對(duì)足球的熱愛(ài)。在教練眼里，這就是“世界上最好的禮物”。教練被小男孩兒的真誠(chéng)感動(dòng)了，他把小男孩兒從樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物?！碧骄?重點(diǎn))：“世界上最好的禮物”指的是什么？表面上看這是指貝利挖的樹(shù)坑，實(shí)際上是指貝利對(duì)足球教練發(fā)自肺腑經(jīng)

13、過(guò)刻苦的努力，年僅“十七歲”的貝利成了巴西隊(duì)“第一次”奪得世界杯足球賽冠軍的功臣，令世界矚目。三年后，也就是1958年，這位十七歲的小男孩兒率(shui)領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，年僅“十七歲”的貝利成了巴西隊(duì)“第一次”奪得這句話點(diǎn)明了小男孩兒的身份球王貝利，緊扣文題，簡(jiǎn)潔有力地結(jié)束了全文。小男孩兒的名字一下子傳遍了世界。這個(gè)小男孩兒就是后來(lái)被人們屢(l)屢稱道的“球王貝利”。這句話點(diǎn)明了小男孩兒的身份球王貝利，緊扣文題，簡(jiǎn)潔有力地積累：你還知道哪些著名的足球明星？_示例：梅西、羅納爾多、貝克漢姆、馬拉多納、齊達(dá)內(nèi)等。你還知道哪些足球明星呢，再想想，說(shuō)說(shuō)吧！積累：示

14、例：梅西、羅納爾多、貝克漢姆、馬拉多納、齊達(dá)內(nèi)等。你同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：貝利小時(shí)候家境貧寒買(mǎi)不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；得到教練贈(zèng)送的足球后踢得更賣(mài)勁兒了；貝利在圣誕節(jié)時(shí)用挖樹(shù)坑的方式答謝教練并正式開(kāi)始足球生涯；貝利率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯。貝利的成功源于他對(duì)足球的愛(ài)好并能長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練以及在足球方面的天賦，他還有一顆感恩的心。課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事？他成功的原因是什么？核心問(wèn)題：貝利小時(shí)候家境貧寒買(mǎi)不起足球，踢塑料盒、踢

15、汽水瓶、1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。課文寫(xiě)的是世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。課文寫(xiě)的是世界著2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)球王貝利語(yǔ)言的句子，說(shuō)一說(shuō)從中體會(huì)到了什么。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)坑吧?！斌w會(huì)到了貝利的真誠(chéng)善良和知恩圖報(bào)。 2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)球王貝利語(yǔ)言的句子，說(shuō)一說(shuō)從中體會(huì)到了什么3.三思：為什么足球教練說(shuō)“我今天得到了世界

16、上最好的禮物”？教練透過(guò)樹(shù)坑看出了貝利是一個(gè)真誠(chéng)、善良和知恩圖報(bào)的人，并且看出了男孩兒對(duì)足球的熱愛(ài)。在教練眼里，這就是“世界上最好的禮物”。3.三思：為什么足球教練說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物”？4.四拓：通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得貝利身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？貝利利用一切機(jī)會(huì)、想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對(duì)足球的熱愛(ài)和執(zhí)著；貝利給教練挖樹(shù)坑當(dāng)圣誕禮物，可以看出他的真誠(chéng)、善良和知恩圖報(bào)。貝利得到足球后練得更賣(mài)勁兒以及進(jìn)入足球隊(duì)訓(xùn)練并在十七歲時(shí)率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯，可以看出他的勤奮刻苦和進(jìn)步。4.四拓：通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得貝利身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？貝球王貝利愛(ài)好出勤奮勤奮出天才課

17、文結(jié)構(gòu)喜歡踢球買(mǎi)不起但球感好、刻苦教練送足球參加訓(xùn)練捧回金杯 譽(yù)為“球王”報(bào)答知遇之恩真誠(chéng)感動(dòng)教練球王愛(ài)好出勤奮課文結(jié)構(gòu)喜歡踢球買(mǎi)不起但球感參加訓(xùn)練捧回金杯 本文寫(xiě)的是世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課文主旨本文寫(xiě)的是世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法推薦閱讀 球王貝利球王貝利的成績(jī)無(wú)人能敵。從1956年到1974年，貝利在桑托斯隊(duì)效力了19個(gè)賽季，共11次奪取圣保羅州聯(lián)賽冠軍、6次巴西杯冠軍、2次南美解放者杯冠軍、2次世界俱樂(lè)部杯冠軍(豐田杯前

18、身)。其間，貝利11次當(dāng)選圣保羅州聯(lián)賽最佳射手，尤其是從1957年至1965年，他不可思議地連續(xù)9年穿上最佳射手金靴（xu），這一紀(jì)錄無(wú)人能夠超越。 推薦閱讀 球王貝利貝利的身材不算出眾，但卻有著了不起的天賦。出色的速度、超凡的平衡能力、寬闊的視野以及驚人的控球能力，這些都是他的“武器”，當(dāng)然，雙腳以及頭部的精準(zhǔn)射術(shù)更幫助他一次次地敲開(kāi)球門(mén)。在貝利的生涯中，共踢了1363場(chǎng)正式比賽，打進(jìn)1281個(gè)球，這是有官方記載情況下的歷史最高紀(jì)錄。其中，貝利6次在一場(chǎng)比賽中打進(jìn)5球，30次單場(chǎng)進(jìn)4球，92次上演帽子戲法，1964年對(duì)博塔弗戈的比賽中，他更是一場(chǎng)打進(jìn)8球！一年里進(jìn)球過(guò)百對(duì)貝利來(lái)說(shuō)不是難事，1

19、959年他打進(jìn)127球，貝利的身材不算出眾，但卻有著了不起的天賦。出色的速度、超凡的1961年110球，巔峰賽季是1958年，17歲的他在圣保羅州聯(lián)賽中打進(jìn)58球，各項(xiàng)賽事進(jìn)球加起來(lái)達(dá)到139個(gè)！這些數(shù)字只能令人仰視。 1969年11月19日，貝利在馬拉卡納體育場(chǎng)打進(jìn)了個(gè)人生涯的第1000球，那是個(gè)點(diǎn)球，人們?yōu)榱藨c祝甚至沖入場(chǎng)內(nèi)令比賽中止，后來(lái)桑托斯俱樂(lè)部將11月19日定為“貝利日”，紀(jì)念球王的成就。巴西總統(tǒng)宣布貝利為“國(guó)家珍寶”，并不允許他轉(zhuǎn)為國(guó)外效力。更令人驚嘆1961年110球，巔峰賽季是1958年，17歲的他在圣保羅的是，貝利還能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)！1970年，貝利來(lái)到內(nèi)戰(zhàn)紛飛的尼日利亞，在首都

20、拉各斯踢了一場(chǎng)表演賽，為此，政府軍和反對(duì)派軍隊(duì)達(dá)成協(xié)議，?；?8小時(shí)，因?yàn)樗麄兌家簇惱咔颍?的是，貝利還能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)！1970年，貝利來(lái)到內(nèi)戰(zhàn)紛飛的尼日利夫耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐(jin)之。(說(shuō)苑劉向)釋義：從別人那里聽(tīng)來(lái)的事情，沒(méi)有親眼所見(jiàn)的可靠；親眼所見(jiàn)，又不如親自嘗試去做。國(guó)學(xué)誦讀夫耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐(jin)之。(說(shuō)苑【銜環(huán)結(jié)草】結(jié)草與銜環(huán)是報(bào)恩的傳說(shuō)。前者講一個(gè)士大夫不使其父的愛(ài)妾殉葬，愛(ài)妾已死去的父親為替女兒報(bào)恩，用野草絆倒恩人的敵手使恩人取勝；后者講有個(gè)兒童救了一只黃雀，黃雀銜來(lái)白環(huán)四枚，保恩人世代子子潔白，身居高位。后將二典故合一，比喻受人恩惠，定當(dāng)厚報(bào)，生死不渝。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【銜環(huán)結(jié)草】結(jié)草與銜環(huán)是報(bào)恩的傳說(shuō)。前者講一個(gè)士大夫不使其父貝利的名言我為足球而生，就像貝多芬為音樂(lè)而生一樣。好好地去愛(ài)那些愛(ài)你的人，他們屬于你，你也屬于他們。最出色的射門(mén)，永遠(yuǎn)在下一次。對(duì)球場(chǎng)暴力最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球網(wǎng)！拓展積累貝利的名言我為足球而生，就像貝多芬為音樂(lè)而生一樣。拓展積累課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了世界著名的“球王貝利