球王貝利課件4上冀教版

1、助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第 一 課時球王貝利28助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第 一 課時球王貝利281.會認8個生字，會寫9個生字，理解由生字組成的新詞。2.自讀課文，了解課文講了關于球王貝利的哪些事，體會從這些事中反映出來的人物精神。（重點）學習目標1.會認8個生字，會寫9個生字，理解由生字組成的新詞。學習目貝利1940年出生在巴西，是二十世紀最偉大的體育明星之一，被國際足聯(lián)授予“球王”稱號。貝利在球場上司職前鋒和攻擊型前衛(wèi)，22年職業(yè)生涯共打進1200多個進球(非邀請賽進球700多個)。貝利在1958、1962、1970年世界杯均隨巴西隊奪得冠軍，從而幫助祖國永久保存雷米特金杯

2、，是唯一一位三次獲得世界杯冠軍的球員。相關資料貝利1940年出生在巴西，是二十相關資料我會寫書寫指導左窄右寬。“勿”三撇角度協(xié)調(diào)。t踢我會寫書寫指導左窄右寬?！拔稹比步嵌葏f(xié)調(diào)。t踢書寫指導“合”的撇、捺伸展；“皿”下部底橫稍長。h盒書寫指導“合”的撇、捺伸展；“皿”下部底橫稍長。h盒書寫指導“”扁，“木”末筆變點。xing箱書寫指導“”扁，“木”末筆變點。xing箱書寫指導右部第三筆橫短折長；兩點相照應。jin揀書寫指導右部第三筆橫短折長；兩點相照應。jin揀書寫指導上中下三部分寫得要緊湊，“士”兩橫不宜過長。k殼書寫指導上中下三部分寫得要緊湊，“士”兩橫不宜過長。k殼書寫指導右部寬，書寫緊

3、湊，捺舒展有力。dn誕書寫指導右部寬，書寫緊湊，捺舒展有力。dn誕書寫指導左窄右寬。右下撇畫伸展，不失重心。chn鏟書寫指導左窄右寬。右下撇畫伸展，不失重心。chn鏟書寫指導左窄右寬。右部中豎短些，三筆間距相等。xn訓書寫指導左窄右寬。右部中豎短些，三筆間距相等。xn訓書寫指導中間部分左邊點、提與右邊撇、點對稱。下部橫長。shui率書寫指導中間部分左邊點、提與右邊撇、點對稱。下部橫長。shu窟 椰 祈 禱 墅 kyqdosh我會認窟 椰 祈 kyqdosh我會認膀胱 祈禱 別墅png q 易讀錯字 sh 膀胱 祈禱 別墅png給gi（付給 交給）j（給予 補給）率shui（率領）l（效率）多音

4、字給gi（付給 交給）率shui（率領）多音字干涸：屢屢稱道：理解詞語(河道、池塘等)沒有水。本文指池塘里沒有水了。多次稱贊。造句：這個軍人的優(yōu)良作風受到人們的屢屢稱道。干涸：理解詞語(河道、池塘等)沒有水。本文指池塘里沒有水了。 點擊聽朗讀 點擊第一部分（第1、2自然段）酷愛足球。寫貝利從小就喜歡踢足球，一位教練送給他一個足球。第二部分（第3-6自然段）參加訓練。小男孩兒在圣誕節(jié)時用挖樹坑的方式答謝教練，由此感動了教練，正式開始了自己的足球生涯。第三部分（第7自然段）成為球王。貝利率領巴西隊捧回世界杯足球賽的金杯。第一部分（第1、2自然段）酷愛足球。寫貝利從小就喜歡踢足球，貝利小時候家境貧寒

5、買不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；得到教練贈送的足球后踢得更賣勁兒了；貝利在圣誕節(jié)時用挖樹坑的方式答謝教練并正式開始足球生涯；貝利率領巴西隊第一次捧回世界杯足球賽的金杯。課文講了關于球王貝利的哪些事？貝利小時候家境貧寒買不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；課堂小結(jié)本文寫的是貝利小時候家境貧寒，但他想方設法刻苦練球，他的天賦和真誠贏得了足球教練的青睞，后來成長為“球王”的故事，從而證實了“愛好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課堂小結(jié)本文寫的是貝利小時候家境貧寒，但他想方設法刻苦練球，踢 球1看拼音寫詞語。 t qi xing zi dn k dn shng chn ch xn l in

6、zh h shui lng誕 生箱 子蛋 殼鏟 除訓 練紙 盒率 領踢 球1看拼音寫詞語。誕 生箱 子蛋 殼鏟 除訓2在多音字正確的讀音下畫“_”。(1)奶奶家門前的空(kngkng)地上空(kngkng)飄著幾只風箏。(2)張老師在自己的住處(chch)處(chch)理問題。_2在多音字正確的讀音下畫“_”。_3寫出下列句子中加點詞語的近義詞。(1)小男孩兒得到足球后，踢得更賣勁兒了。()(2)他已經(jīng)能準確地把球踢到遠處隨意擺放的水桶里。()(3)他在一個干涸的池塘里猛踢一只豬膀胱。()(4)我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗矶\吧。()起勁任意干枯祈求 3寫出下列句子中加點詞

7、語的近義詞。起勁任意干枯祈求 4按要求寫句子。(1)小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹挖一個坑吧?！?改為轉(zhuǎn)述句)_小男孩兒抬起滿是汗水的臉，對教練說，圣誕節(jié)到了，他沒有禮物送給教練，就讓他給教練的圣誕樹挖一個坑吧。4按要求寫句子。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，對教練說，圣誕節(jié)(2)球王貝利對足球特別著迷，又勤學苦練。球王貝利取得了成功。(用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話)_(3)他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。(仿寫句子)他在_，在_，在_。因為球王貝利對足球特別著迷，又勤學苦練，所以他取得了成功。家里練學校練能找到的任何一個合適

8、的地方練(2)球王貝利對足球特別著迷，又勤學苦練。球王貝利取得了成球王貝利PPT課件最新4上冀教版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時 球王貝利28品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時 球王貝利281.關注日常生活中有關體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學習體育人物身上的高尚精神。（難點）學習目標1.關注日常生活中有關體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容

9、，為了更深入地一讀：讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。二畫：畫出描寫球王貝利語言的句子，說一說從中體會到了什么。四拓：通過學習，你覺得貝利身上有哪些地方值得我們學習？三思：為什么足球教練說“我今天得到了世界上最好的禮物”？核心問題：課文講了關于球王貝利的哪些事？他成功的原因是什么？刻苦一讀：讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。二畫：畫出描寫球王貝 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟(k)里，有一個男孩兒，他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀(jin)來

10、的椰(y)子殼。理解：畫線的這句話說明了什么？這句話運用了排比的修辭手法，點明了故事發(fā)生的地點，主要人物和他的愛好。小男孩兒買不起足球，但他并沒有放棄。他勤學苦練，表明他對足球有濃厚的興趣。 在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟(k)里，有一個男孩兒，他非常喜歡教練發(fā)現(xiàn)這個男孩兒球感很好，就主動提出送給他一個足球。思考：足球教練為何送給貝利一個足球？教練看出貝利對足球有濃厚的興趣。教練發(fā)現(xiàn)貝利有踢球的天賦。對足球人才的愛護。教練發(fā)現(xiàn)這個男孩兒球感很好，就主動提出送給他一個足球。思考：圣誕節(jié)到了，媽媽對小男孩兒說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗?q)禱(do)吧。”“祈禱”指一種宗教儀

11、式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。從這里看出小男孩兒的媽媽是一位心懷感恩的人，為下文小男孩兒的行為做了鋪墊。圣誕節(jié)到了，媽媽對小男孩兒說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們閱讀方法解密：品析鋪墊什么是鋪墊？為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基礎性描寫。文中寫圣誕節(jié)到了，媽媽說要為教練祈禱，這為下文小男孩兒為教練的圣誕樹挖坑的行為做了鋪墊。如何讓理解鋪墊？為了表現(xiàn)主要內(nèi)容而進行的基礎性描寫。閱讀方法解密：品析鋪墊什么是鋪墊？就在他快把坑挖好的時候，教練從別墅里走出來，問小男孩兒在干什么。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹挖一個坑吧?！崩斫?重點)：從

12、小男孩兒的話中可以看出他是個什么樣的孩子？小男孩兒的話雖然幼稚但是真誠感人，表現(xiàn)出他對教練的感激與祝福，從中看出小男孩兒是一個知恩圖報的人。就在他快把坑挖好的時候，教練從別墅里走出來，問小男孩兒在干什表面上看這是指貝利挖的樹坑，實際上是指貝利對足球教練發(fā)自肺腑的感激之情。教練透過樹坑看出了貝利是一個真誠、善良和知恩圖報的人，并且看出了小男孩兒對足球的熱愛。在教練眼里，這就是“世界上最好的禮物”。教練被小男孩兒的真誠感動了，他把小男孩兒從樹坑里拉上來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物。”探究(重點)：“世界上最好的禮物”指的是什么？表面上看這是指貝利挖的樹坑，實際上是指貝利對足球教練發(fā)自肺腑經(jīng)

13、過刻苦的努力，年僅“十七歲”的貝利成了巴西隊“第一次”奪得世界杯足球賽冠軍的功臣，令世界矚目。三年后，也就是1958年，這位十七歲的小男孩兒率(shui)領巴西隊第一次捧回世界杯足球賽的金杯。經(jīng)過刻苦的努力，年僅“十七歲”的貝利成了巴西隊“第一次”奪得這句話點明了小男孩兒的身份球王貝利，緊扣文題，簡潔有力地結(jié)束了全文。小男孩兒的名字一下子傳遍了世界。這個小男孩兒就是后來被人們屢(l)屢稱道的“球王貝利”。這句話點明了小男孩兒的身份球王貝利，緊扣文題，簡潔有力地積累：你還知道哪些著名的足球明星？_示例：梅西、羅納爾多、貝克漢姆、馬拉多納、齊達內(nèi)等。你還知道哪些足球明星呢，再想想，說說吧！積累：示

14、例：梅西、羅納爾多、貝克漢姆、馬拉多納、齊達內(nèi)等。你同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：貝利小時候家境貧寒買不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；得到教練贈送的足球后踢得更賣勁兒了；貝利在圣誕節(jié)時用挖樹坑的方式答謝教練并正式開始足球生涯；貝利率領巴西隊第一次捧回世界杯足球賽的金杯。貝利的成功源于他對足球的愛好并能長期刻苦訓練以及在足球方面的天賦，他還有一顆感恩的心。課文講了關于球王貝利的哪些事？他成功的原因是什么？核心問題：貝利小時候家境貧寒買不起足球，踢塑料盒、踢

15、汽水瓶、1.一讀：讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。課文寫的是世界著名的“球王貝利”小時候家境貧寒，但他想方設法刻苦練球，他的天賦和真誠贏得了足球教練的青睞，后來成長為“球王”的故事，從而證實了“愛好出勤奮，勤奮出天才”的道理。串珠問題：1.一讀：讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。課文寫的是世界著2.二畫：畫出描寫球王貝利語言的句子，說一說從中體會到了什么。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹挖一個坑吧?！斌w會到了貝利的真誠善良和知恩圖報。 2.二畫：畫出描寫球王貝利語言的句子，說一說從中體會到了什么3.三思：為什么足球教練說“我今天得到了世界

16、上最好的禮物”？教練透過樹坑看出了貝利是一個真誠、善良和知恩圖報的人，并且看出了男孩兒對足球的熱愛。在教練眼里，這就是“世界上最好的禮物”。3.三思：為什么足球教練說“我今天得到了世界上最好的禮物”？4.四拓：通過學習，你覺得貝利身上有哪些地方值得我們學習？貝利利用一切機會、想方設法練習踢球，可以看出他對足球的熱愛和執(zhí)著；貝利給教練挖樹坑當圣誕禮物，可以看出他的真誠、善良和知恩圖報。貝利得到足球后練得更賣勁兒以及進入足球隊訓練并在十七歲時率領巴西隊第一次捧回世界杯足球賽的金杯，可以看出他的勤奮刻苦和進步。4.四拓：通過學習，你覺得貝利身上有哪些地方值得我們學習？貝球王貝利愛好出勤奮勤奮出天才課

17、文結(jié)構(gòu)喜歡踢球買不起但球感好、刻苦教練送足球參加訓練捧回金杯 譽為“球王”報答知遇之恩真誠感動教練球王愛好出勤奮課文結(jié)構(gòu)喜歡踢球買不起但球感參加訓練捧回金杯 本文寫的是世界著名的“球王貝利”小時候家境貧寒，但他想方設法刻苦練球，他的天賦和真誠贏得了足球教練的青睞，后來成長為“球王”的故事，從而證實了“愛好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課文主旨本文寫的是世界著名的“球王貝利”小時候家境貧寒，但他想方設法推薦閱讀 球王貝利球王貝利的成績無人能敵。從1956年到1974年，貝利在桑托斯隊效力了19個賽季，共11次奪取圣保羅州聯(lián)賽冠軍、6次巴西杯冠軍、2次南美解放者杯冠軍、2次世界俱樂部杯冠軍(豐田杯前

18、身)。其間，貝利11次當選圣保羅州聯(lián)賽最佳射手，尤其是從1957年至1965年，他不可思議地連續(xù)9年穿上最佳射手金靴（xu），這一紀錄無人能夠超越。 推薦閱讀 球王貝利貝利的身材不算出眾，但卻有著了不起的天賦。出色的速度、超凡的平衡能力、寬闊的視野以及驚人的控球能力，這些都是他的“武器”，當然，雙腳以及頭部的精準射術更幫助他一次次地敲開球門。在貝利的生涯中，共踢了1363場正式比賽，打進1281個球，這是有官方記載情況下的歷史最高紀錄。其中，貝利6次在一場比賽中打進5球，30次單場進4球，92次上演帽子戲法，1964年對博塔弗戈的比賽中，他更是一場打進8球！一年里進球過百對貝利來說不是難事，1

19、959年他打進127球，貝利的身材不算出眾，但卻有著了不起的天賦。出色的速度、超凡的1961年110球，巔峰賽季是1958年，17歲的他在圣保羅州聯(lián)賽中打進58球，各項賽事進球加起來達到139個！這些數(shù)字只能令人仰視。 1969年11月19日，貝利在馬拉卡納體育場打進了個人生涯的第1000球，那是個點球，人們?yōu)榱藨c祝甚至沖入場內(nèi)令比賽中止，后來桑托斯俱樂部將11月19日定為“貝利日”，紀念球王的成就。巴西總統(tǒng)宣布貝利為“國家珍寶”，并不允許他轉(zhuǎn)為國外效力。更令人驚嘆1961年110球，巔峰賽季是1958年，17歲的他在圣保羅的是，貝利還能阻止戰(zhàn)爭！1970年，貝利來到內(nèi)戰(zhàn)紛飛的尼日利亞，在首都

20、拉各斯踢了一場表演賽，為此，政府軍和反對派軍隊達成協(xié)議，停火48小時，因為他們都要看貝利踢球！ 的是，貝利還能阻止戰(zhàn)爭！1970年，貝利來到內(nèi)戰(zhàn)紛飛的尼日利夫耳聞之不如目見之，目見之不如足踐(jin)之。(說苑劉向)釋義：從別人那里聽來的事情，沒有親眼所見的可靠；親眼所見，又不如親自嘗試去做。國學誦讀夫耳聞之不如目見之，目見之不如足踐(jin)之。(說苑【銜環(huán)結(jié)草】結(jié)草與銜環(huán)是報恩的傳說。前者講一個士大夫不使其父的愛妾殉葬，愛妾已死去的父親為替女兒報恩，用野草絆倒恩人的敵手使恩人取勝；后者講有個兒童救了一只黃雀，黃雀銜來白環(huán)四枚，保恩人世代子子潔白，身居高位。后將二典故合一，比喻受人恩惠，定當厚報，生死不渝。走進中華傳統(tǒng)文化【銜環(huán)結(jié)草】結(jié)草與銜環(huán)是報恩的傳說。前者講一個士大夫不使其父貝利的名言我為足球而生，就像貝多芬為音樂而生一樣。好好地去愛那些愛你的人，他們屬于你，你也屬于他們。最出色的射門，永遠在下一次。對球場暴力最好的報復就是把球送進他們的球網(wǎng)！拓展積累貝利的名言我為足球而生，就像貝多芬為音樂而生一樣。拓展積累課堂小結(jié)通過學習這篇課文，我們了解了世界著名的“球王貝利”小時候家境貧寒，但他想方設法刻苦練球，他的天賦和真誠贏得了足球教練的青睞，后來成長為“球王”的故事，從而證實了“愛好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課堂小結(jié)通過學習這篇課文，我們了解了世界著名的“球王貝利