一年級語文老師的教學(xué)計劃

1、Word 一年級語文老師的教學(xué)計劃 一班級語文老師的教學(xué)方案 一、班級狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一（1）班語文教育工作。本班共人，其中男生 人，女生 人。一班級的學(xué)習(xí)是同學(xué)打基礎(chǔ)的一個重要階段，在語文教學(xué)中，除了狠抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)之外，我還將培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好最為本學(xué)期的教學(xué)重點。 二、教材編排 本冊教材分四個部分： (1)聽錄音讀課文識字； (2)讀兒歌識字學(xué)拼音； (3)看拼音讀課文識字； (4)讀課文識字。 全冊60篇課文分成14個單元，每個單元都支配了識字嬉戲和語文歡樂宮。教材從第2單元開頭支配古詩誦讀。聽說活動集中編排在全冊課本后面?！奥犱浺糇x課文識字”支配在課本的第一部分，共8

2、篇課文，讓同學(xué)借助錄音緊密結(jié)合身邊熟識的環(huán)境，熟悉一批在學(xué)校、家庭、社區(qū)生活中常見常用的生字，激發(fā)同學(xué)的識字愛好，調(diào)動同學(xué)識字的.樂觀性，擴(kuò)大識字量，體現(xiàn)開放識字和自主識字的精神。結(jié)合識字，開頭學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫。其次部分是“讀兒歌識字學(xué)拼音”，共支配28首兒歌，這些兒歌大多是膾炙人口的經(jīng)典之作，內(nèi)容布滿童趣，讀起來瑯瑯上口。借助這些妙趣橫生的語言材料，教材由淺入深、由易到難地支配了一批常用字。結(jié)合識字，讓同學(xué)學(xué)習(xí)漢語拼音。第三部分是“看拼音讀課文識字”，共支配三個單元，11篇課文。課文全文注音，讓同學(xué)借助漢語拼音識字、閱讀，同時在識字、閱讀中鞏固漢語拼音，建立識字和拼音的雙向聯(lián)系。從這部分開

3、頭，學(xué)習(xí)常見的偏旁部首。第四部分是“讀課文識字”，共支配4個單元，13篇課文，連續(xù)全文注音，讓同學(xué)在生動的語言環(huán)境中識字。同時連續(xù)學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫、常見的偏旁部首和筆順規(guī)章，不斷提高識字力量。從第三部分課文開頭編寫課后練習(xí)，支配朗讀課文、背誦課文、積累詞句和說話練習(xí)。每單元還編有“語文歡樂宮”(共7次)，支配識字活動、漢語拼音及字詞句復(fù)習(xí)、兒歌、短文的朗讀與表演，還有漢字的書寫練習(xí)等。從課文的第三部分開頭，每單元支配一次“古詩誦讀”，讓同學(xué)在吟詠中接受祖國優(yōu)秀文化的熏陶，既增長文化學(xué)問，又陶冶品德情操。 三、教學(xué)目標(biāo) 1本冊教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)460個生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言

4、環(huán)境里的意思。熟悉漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章和常用的偏旁部首，培育主動識字的愛好和初步的識字力量。 2學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、閱讀。練習(xí)用一般話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行簡潔的口語交際。 3學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫，要求寫得正確、端正、干凈。要激發(fā)同學(xué)寫字的愛好，培育正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 4學(xué)過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的217個詞語。 5學(xué)過的句子會讀，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用。 6能聽清晰幾句話，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。聽人講話時態(tài)度仔細(xì)，留意力集中。養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。 7能清晰明白地回答老師和同學(xué)的提問，在看圖說話時學(xué)習(xí)綻開想像，人際交往中能依據(jù)語境說幾句話。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號，熟悉逗號、冒號、頓號、引號等標(biāo)點符號。 8學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，留意不加字、不漏字、不頓讀、不唱讀，