五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃五班級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1一、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析五班級的同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識行、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)掌控了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡約的立體物的制作，熬煉了同學(xué)的動手制作技能。對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。二、 全冊教材分析本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使同學(xué)在原有的美術(shù)知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識學(xué)習(xí)色調(diào)

2、的各部分的內(nèi)容，了解色調(diào)的色相、明度等內(nèi)容。難點(diǎn)：培育同學(xué)的對繪畫中透視現(xiàn)象的認(rèn)識，提高同學(xué)繪畫中的空間感。四、新課標(biāo)對本冊教材的要求1、通過不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解美術(shù)的不同特性，認(rèn)識美術(shù)，培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。2、培育同學(xué)的觀測技能和對美妙事物的表達(dá)技能，進(jìn)展形象記憶技能和制造力。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能在繪畫中，使同學(xué)了解繪畫的不同內(nèi)容，掌控不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。在制作中，學(xué)習(xí)簡約的制作方法，熬煉同學(xué)動手動腦的技能，學(xué)會自己制作課程表，會用剪刀等。2、

3、過程與方法培育觀測技能，提高形象思維技能和手工制作技能。培育同學(xué)仔細(xì)觀測的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生技能，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。3、情感立場與價值觀通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高同學(xué)對美的認(rèn)識，學(xué)會正確的觀賞美術(shù)作品。提高同學(xué)的審美技能，培育同學(xué)喜愛祖國藝術(shù)的情感。六、 完成教學(xué)目標(biāo)的措施：1、課堂上應(yīng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評價，提倡同學(xué)主動參加，積極探究，愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，尊敬同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的性格形成和全面進(jìn)展。2、在老師方面應(yīng)當(dāng)做同學(xué)

4、的組織者、促進(jìn)者，充分怎中同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象力創(chuàng)作作品。3、加強(qiáng)示范，并充分利用有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式，加強(qiáng)同學(xué)對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。4、 確立同學(xué)的主體地位培育同學(xué)憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬愛和愛惜同學(xué)，對每個同學(xué)的制造成果要予以充分的確定尊敬。5、著重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能的培育讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長進(jìn)展創(chuàng)新思維和技能。要援助同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成喜歡質(zhì)疑、樂于探究、努力求

5、知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。6、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)立場，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在援助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。七、教學(xué)進(jìn)度：第一周：第1課第二周：第2課第三周：第3-4課第四周：第5-6課第五周：第7-8課第六周：第9課第七周：第10課第八周：第11課第九周：第12-13課第十周：第14課第十一周：第15課第十二周：第16課第十三周：

6、第17課第十四周：第18課第十五周：第19課第十六周：第20課五班級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2一、同學(xué)雙基、技能、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用技能，其中對繪畫材料的運(yùn)用技能較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用技能較差，有待進(jìn)一步地提高。二、 對教材內(nèi)容的分析一教學(xué)重點(diǎn)1 學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)知識，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣

7、情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡約的立體或半立體造型。 二教學(xué)難點(diǎn)1 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2 觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。4 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)一總目標(biāo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和

8、審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡約的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色

9、與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)資源的開發(fā)1充分利用教材資源。教材中設(shè)計了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地援助同學(xué)理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計安排，指導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，援助同學(xué)理解課文，豐富知識，拓展視野。3積極調(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)和援助下，提高預(yù)習(xí)技能，鞏固知識。五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

10、1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在援助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。2多種形式，組織同學(xué)認(rèn)識人的情感、立場、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。3采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐技能的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的技能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新

11、意識與解決問題的技能。4老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的思想，積極參加教科研活動，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累閱歷。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、著重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級美術(shù)愛好小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場，滿腔熱忱的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的協(xié)作，共同做好對同學(xué)的

12、培育。五班級美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3一、同學(xué)雙基、潛力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用潛力，其中對繪畫材料的運(yùn)用潛力較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用潛力較差，有待進(jìn)一步地提高。二、對教材資料的分析一教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)知識，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子

13、及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡約的立體或半立體造型。二教學(xué)難點(diǎn)1利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。4運(yùn)用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，透過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)一總目標(biāo)同學(xué)以個人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語

14、言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡約的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感

15、受。4綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了很多的插圖，形象、直觀，切合教材資料，能很好地幫忙同學(xué)理解課文資料，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)資料，合理地設(shè)計安排，指導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙同學(xué)理解課文，豐富知識，拓展視野。3、上心調(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習(xí)潛力，鞏固知識。五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙同學(xué)美

16、術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。2多種形式，組織同學(xué)認(rèn)識人的情感、立場、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。3采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的潛力。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。4老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和潛力的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。六、周教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)資料1家鄉(xiāng)美2逛大街3聰慧的機(jī)器人4快樂陶吧5快樂陶吧6同一幅畫7-8團(tuán)扇9星光絢爛12大地彩虹13-14編花籃15生命的甘露16-17飛天暢想18我們