江蘇省南京市溧水區(qū)2022年化學九年級第一學期期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（ ）A實驗驗證B提出假設C觀察現(xiàn)象D做出結論2下列生活中的現(xiàn)象，與物質(zhì)溶解性無關的是A揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出B盛石灰水的瓶口有一層白膜C燒開水時，沸騰前有大量氣泡D咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”3在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成丙和丁。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是A甲中碳、氫原子個數(shù)比為1:4B物質(zhì)乙

3、的相對分子質(zhì)量是18C反應物甲、乙均為化合物D生成丙和丁的分子個數(shù)比是114點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（ ）A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑B揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結而成炭黑C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與D蠟燭中含有炭黑5下列關于原子的敘述正確的是A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核電荷數(shù) B物質(zhì)都是由原子直接構成的C所有原子都由質(zhì)子、中子和電子構成 D原子是不能再分的粒子6取a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,另在b中放少量高錳酸鉀,分別加熱,放出氧氣的質(zhì)量(mo2)與時間(t)圖象正確的是( )ABCD7如圖是“

4、空氣中氧氣含量的測定”實驗，說法錯誤的是A實驗過程中，若無止水夾，會導致測定結果偏低B冷卻后水倒流瓶內(nèi)，可測定空氣中氧氣的體積C紅磷如果過量，對測定結果沒有影響D實驗過程中溫度升高，說明該反應是放熱反應8汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳9根據(jù)維生素C能夠使淀粉碘溶液褪色的原理，應用如下圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是( )A膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)B兩個膠頭滴管的規(guī)格C燒杯中淀粉碘溶液的濃度D燒杯中溶液的體積10兩份質(zhì)量相等的過氧化氫，在其中一份中加入少量二氧化錳，放出氧

5、氣的質(zhì)量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）的關系正確的是（）ABCD11下列物質(zhì)的用途正確的是( )A鹽酸用于汽車的鉛蓄電池B焦炭煉鐵C碳酸鈣做華表D用碳酸鈉和有機酸做發(fā)酵粉12下列現(xiàn)象和氧氣的物理性質(zhì)有關的是A魚類在水中生存B鐵在空氣中生銹C氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒D物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈13推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）A分子、原子是構成物質(zhì)的粒子，所以物質(zhì)都是由分子、原子構成的B化學反應前后原子總數(shù)不變，所以化學反應前后分子總數(shù)也不變C同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素D化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物14森林火

6、災現(xiàn)場救援的方法有：飛機投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是A隔絕氧氣B降低著火點C隔離可燃物D降低至著火點以下15我國在大氣污染檢測方面取得了一定的進展,下列項目不屬于其基本監(jiān)測項目的是A二氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 DPM2.5二、填空題（本大題共1小題，共6分）16下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空:（1）A為_(填“正”或“負”)極:（2）電解水的符號表達式為_（3）該實驗中往往要在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是_（4）通過此實驗我們知道水由_組成。（5）生活中常用_鑒別硬水和軟水，生活中通過_降低水的硬度。三、簡答題（本大題共2

7、小題，共25分）17（8分）鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以下問題：（1）氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_（結果碘保留一位小數(shù)）18（8分）草甘膦是一種有機磷除草劑，白色晶體，易溶于水、乙醇等，其化學式為C3H8NOxP計算：（1）草甘膦是由_元素組成。（2）草甘膦中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_。（最簡整數(shù)比）（3）草甘膦的

8、相對分子質(zhì)量為169，則X的數(shù)值為_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器X的名稱是_；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，則制取氨氣應選用的一套裝置為_（填字母代號）。（2）若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣，請寫出有關反應的化學方程式_；實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈，其原因是_？（3）實驗室可選擇E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是_，B和C裝置均可制取二氧化碳，與B相比較，C的主要優(yōu)點是_？（4）若用如圖裝置采用排水法收集氫氣，請將方框內(nèi)的導管補畫完整_。（5）現(xiàn)稱取6g石灰石樣品（雜質(zhì)不

9、參加反應）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為103.8g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】科學探究的一般步驟為：提出問題、猜想與假設、設計實驗、實驗驗證、記錄與結論、反思與評價。可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故屬于科學探究中的提出假設，故選B。2、B【解析】A、揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出，是因為壓強減小，二氧化碳的溶解度減小，使二氧化碳氣體從啤酒中逸出，與物質(zhì)的溶解性有關，不符合題意；B、盛石灰水的瓶口有一層白膜，是空氣中的二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成白

10、色碳酸鈣沉淀，是化學性質(zhì)，與物質(zhì)的溶解性無關，符合題意；C、燒開水時，沸騰前有大量氣泡，是因為溫度升高，溶解在水中的氣體的溶解度變小，氣體從水中逸出造成，與物質(zhì)的溶解性有關，不符合題意；D、咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”，是因為咸菜中的水分蒸發(fā)，原來溶解在水中的鹽析出，與物質(zhì)的溶解性無關，不符合題意。故選B。3、D【解析】A、由分子模型圖可知一個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的，故A正確；B、由分子模型圖可知一個乙分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的，其相對分子質(zhì)量是2+16=18，故B正確；C、由分子模型圖可知一個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的，一個乙分子是由2個氫原

11、子和一個氧原子構成的，都屬于化合物，故C正確；D、根據(jù)反應前后原子的種類、數(shù)目保持不變的，所以反應生成物丙和丁的分子個數(shù)比是1：3，故D錯誤。故選D。4、A【解析】試題分析：點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑，故選擇A考點：蠟燭燃燒實驗的探究5、A【解析】A、原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故正確；B、物質(zhì)是由分子、原子、離子構成的，故錯誤；C、有些原子中沒有中子，如氫原子，故錯誤；D、原子在化學變化中不能再分，故錯誤。故選A。6、D【解析】高錳酸鉀和氯酸鉀

12、都需要加熱一段時間才能分解生成氧氣，在b中加入高錳酸鉀，高錳酸鉀分解后增加了氧氣的質(zhì)量，同時生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀反應的催化劑，加快了反應速率，故選D。7、A【解析】A. 紅磷燃燒放出熱量，瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹，實驗過程中，若無止水夾，氣體會逸出，反應結束后，進入水的體積偏多，會導致測定結果偏高，此選項錯誤；B. 紅磷燃燒消耗氧氣，無氣體生成，瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，冷卻后水倒流瓶內(nèi)，進入水的體積是消耗氧氣的體積，該實驗可測定空氣中氧氣的體積，此選項正確；C. 紅磷如果過量，對測定結果沒有影響，此選項正確；D. 實驗過程中溫度升高，說明該反應是放熱反應，此選項正確。故選A。8、A【解析】空

13、氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣，故選A。9、A【解析】當燒杯中溶液的體積一定、燒杯中淀粉-碘溶液的濃度一定、兩個膠頭滴管的規(guī)格一定時，通過測定膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)，再通過其它數(shù)據(jù)，可以測定果汁中維生素C的含量，所以實驗過程中不需要進行控制的條件是膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)。故選A?！军c睛】解題關鍵是找出需要控制的量和不需要控制的量。10、C【解析】這一反應中二氧化錳充當?shù)氖谴呋瘎?，根?jù)催化劑的

14、定義可以知道催化劑只是加快了反應的速度并不改變生成物的質(zhì)量，所以沒加二氧化錳的過氧化氫，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的過氧化氫分解速率快，即b分解速率快，所需時間較短，而生成氧氣的質(zhì)量相等；分析所給的選項可以知道選項C是正確的。故選C。11、B【解析】A、蓄電池的電解液一般是稀硫酸的溶液，不是鹽酸，故錯誤；B、煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石；焦炭與氧氣反應生成二氧化碳，焦炭再與二氧化碳反應生成一氧化碳，用一氧化碳還原鐵的化合物生成鐵，故正確；C、做建材的是大理石或石灰石，主要成分是碳酸鈣，不是純凈的碳酸鈣，故錯誤；D、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，故錯誤。故選B。12、A【解析】A、氧氣

15、不易溶于水，但不代表不溶于水，水里還是有氧氣，所以魚類能在水中生存，氧氣溶解性屬于物理性質(zhì)，符合題意。B、鐵在空氣中生銹，生成新物質(zhì)，屬于鐵的化學性質(zhì)，不符合題意。C、氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒，是因為氧氣具有助燃性，發(fā)生化學變化，屬于化學性質(zhì)，不符合題意。D、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，是因為氧氣具有助燃性且濃度越高反應越劇烈，助燃性屬于化學性質(zhì)，不符合題意。故選：A。13、C【解析】A、分子、原子可以構成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是由分子、原子構成的，也可能是由離子構成的，故錯誤；B、化學反應前后原子總數(shù)不變，但化學反應前后分子總數(shù)可能會發(fā)生改變，故錯誤；C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）

16、相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故正確；D、化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物錯誤，由多種元素組成的物質(zhì)，還可能是混合物；故錯誤；故選：C。14、C【解析】森林發(fā)生滅火時，砍出隔離帶是常用滅火方法，其操作方法是距火勢蔓延方向一段距離提前將一部分樹木砍掉，形成“隔離帶”，阻止火勢繼續(xù)蔓延，其滅火原理是隔離可燃物，故選C。15、A【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物、總懸浮顆粒。二氧化碳是空氣中固有的成分，不是污染物。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、負 增強水

17、的導電性 氫、氧兩種元素 肥皂水 煮沸 【解析】（1）由電解水實驗裝置圖可知，甲試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣，連接的是電源的負極；則與電源正極相連的乙試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣；（2）水電解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：；（3）該實驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增強水的導電性。（4）通過實驗現(xiàn)象，可得出水由氫、氧兩種元素組成。（5）常用肥皂水來鑒別硬水與軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、58.5 71：46 8.4g 【解析】（1）氯化鈉的相對分子質(zhì)量=23+35.558.5； （2）氯化鈉中

18、，氯元素與鈉元素的質(zhì)量比=35.5：2371：46； （3）設：一個人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質(zhì)量為x。 x8.4g。答：一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過8.4g。18、碳、氫、磷、氧、氮五種； 9：2； 3 【解析】（1）根據(jù)化學式，草甘膦是由碳、氫、磷、氧、氮五種元素組成。（2）草甘膦中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為（123）：（18）9：2。（3）草甘膦的相對分子質(zhì)量是123+18+14+16x+31169。解得：x3，四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、長頸漏斗 AD 防止水倒吸，使試管炸裂 用燃著的木條伸到集氣瓶口，若熄滅則已滿 可隨時控制反應的進行，節(jié)約藥品 5g 【解析】根據(jù)制氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù)及裝置優(yōu)缺點分析進行解答?！驹斀狻浚?）由圖示信息可知儀器X的名稱是長頸漏斗，因為氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱型，故發(fā)生裝置選A，又因為氨氣極易溶于水，密度小于空氣，則只能選擇D裝置進行收集，故制取氨氣應選用的一套裝置為AD。（2）若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣，A固體混合物加熱型，且沒有試管口沒有加棉花，故應該為氯酸鉀制氧氣，故其反應方程式為：；實驗結束時熄滅酒精燈試管內(nèi)溫度下降，氣體壓強減小，容易形成倒吸現(xiàn)象，故實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒吸，使試管炸裂。（3）二氧化碳不支持燃燒，故實驗室選擇E裝置