魯教版(五四學制)化學九年級33海水“制堿”練習

1、魯教版(五四學制)化學九年級3.3海水“制堿”練習魯教版(五四學制)化學九年級3.3海水“制堿”練習5/5魯教版(五四學制)化學九年級3.3海水“制堿”練習魯教版（五四學制）化學九年級3.3海水“制堿”練習海水“制堿”1鹽的水溶液不用然都呈中性，如NaHCO3溶液呈堿性。以下相關實驗中，可以證明NaHCO3溶液呈堿性的實驗事實是（）A察看NaHCO3溶液的顏色，呈無色B向NaHCO3溶液中滴1-2滴酚酞試液，溶液變紅色C向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生D20時，向飽和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固體，固體不再連續(xù)溶解2以下對實驗過程的描繪正確的選項是（）A某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生

2、無色氣體，證明該固體中必然含有CO32-B某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色積淀，該溶液中必然含有SO42-C某溶液中滴加無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色，該溶液不用然是堿D某溶液中滴加AgNO3溶液有白色積淀產(chǎn)生，該溶液中必然含有Cl-3以下各組物質(zhì)不可以用水來鑒其他是（）ACaCO3和Na2CO3BK2SO4KNO3C生石灰和熟石灰DCuSO4和Fe2(SO4)34小明、小剛等4位同學對生活中的化學現(xiàn)象進行了研究，以下是他們對研究結果的表述，此中不正確的選項是()5以下化學方程式中屬于復分解反響的是（）ACO2點燃CO2B2H2O通電2H2O2C3COFe2O3高溫2Fe3CO2DH

3、ClAgNO3AgClHNO36對物質(zhì)進行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下邊的四種化合物中，與其他三種不屬于1/5魯教版（五四學制）化學九年級3.3海水“制堿”練習同一類其他物質(zhì)是（）AMgSO4BNaNO3CNaHCO3DP2O57平常呈藍色的固體物質(zhì)是（）A無水硫酸銅B氧化銅C膽礬D氫氧化鐵8灼燒氯化鈉時火焰的顏色呈（）A藍色B黃色C綠色D紫色9某村民發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤板結現(xiàn)象，經(jīng)上初中的兒子上網(wǎng)查閱資料得悉：是因為該農(nóng)田長久使用化肥硫酸銨【（NH）SO】的緣由，硫酸銨屬于（）424A磷肥B鉀肥C氮肥D復合肥10能用作氮肥的是（）AKClBNa2SO4CCa3(PO4)2DNH4NO3

4、11.按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇適合的物質(zhì)，將其化學式填寫在以下空格中1）非金屬氣體單質(zhì)_；2）擁有揮發(fā)性的酸_；3）可改進酸性土壤的堿_；4）可作化肥的鹽_；12填寫分別以下各混淆物所用的主要操作方法。（1）除掉粗鹽中的泥沙用。（2）從硫酸鋅溶液中獲得固體硫酸鋅用。（3）除掉氯化鈉中混有的少許碳酸用。13候德榜是我國有名的制堿專家，在改進（填物質(zhì)名稱）生產(chǎn)方面做出了優(yōu)秀的貢獻，發(fā)了然聯(lián)合制堿法，其原理的最后一步是：將析出的碳酸氫鈉加熱即制得該物質(zhì)，同時生成一種生活中常有的液體和一種使澄清石灰水變污濁的氣體，請寫出反響的化學方程式：【答案】1B2/5魯教版（五四學制）

5、化學九年級3.3海水“制堿”練習【解析】溶液的顏色與酸堿性沒關，故A錯；無色酚酞碰到堿性溶液會變?yōu)榧t色，碰到酸性或中性溶液都不變色，可用酚酞證明溶液顯堿性，故B對；C選項只好證明溶液中含有CO32-，不可以說明溶液的堿性，故C錯；D選項與NaHCO3的溶解度相關，與酸堿性沒關。2C【解析】碰到酸能產(chǎn)生無色氣體的固體除了碳酸鹽以外還有開朗金屬，要證明含有CO32-，必然再將生成的氣體通入澄清石灰水中，看能否變污濁，故A錯；B中向溶液中加入的是BaCl2，故產(chǎn)生的白色積淀有可能是AgCl，因此B錯；能使酚酞變紅的除了堿外，還可能是顯堿性的鹽，如Na2CO3，故C對；D中，加入AgNO3溶液后沒有再

6、加稀硝酸進一步考證，故白色積淀有可能是Ag2CO3。3B【解析】用水來鑒其他物質(zhì)，一般依據(jù)兩種物質(zhì)的溶解性或水溶液的顏色或溶于水時溶液的溫度變化來鑒識。A選項中，CaCO3難溶，Na2CO3易溶，可以鑒識；B選項中K2SO4和KNO3都易溶于水，且溶液都沒有顏色，不可以鑒識；C選項中，生石灰遇水放熱，而熟石灰不放熱，可以鑒識；D選項中，CuSO4溶液藍色，而Fe2（SO4）3溶液紅褐色，可以鑒識。4D【解析】純堿的主要成分為Na2CO3，它是由金屬離子和酸根離子構成的化合物，屬于鹽類；因為其水溶液顯堿性，用熱的純堿溶液可以洗去油污；純堿可以與面團中發(fā)酵產(chǎn)生的酸反響生成二氧化碳氣體，不單可以將酸

7、除掉，并且使食品松弛多孔。純堿和食鹽都易溶于水，用加水溶解的方法沒法查驗純堿中能否混入了食鹽，經(jīng)過嘗滋味、加入食醋等方法均可將兩者鑒識開。故只有D錯。5D【解析】復分解反響必然是反響物和生成物都是兩種化合物，且生成物都是反響物互換成分生成的。在A選項中反響物是兩種生成物是一種，因此不是復分解反響，而是化合反響。在B選項中反響物是一種生成物是兩種，是分解反響。在C選項中，反響物是兩種化合物但生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，因此不是復分解反響，而是氧化復原反響。只有D選項，反響物和生成物都是兩種化合物，并在反響過程中互相互換成分。6D【解析】P2O5是由兩種元素構成，此中一種是氧，屬于氧化物；其他三

8、種物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子構成，屬于鹽類。7C3/5魯教版（五四學制）化學九年級3.3海水“制堿”練習【解析】A、無水硫酸銅是白色的固體，B、氧化銅是黑色固體，C、膽礬是藍色晶體，D、氫氧化鐵是紅褐色固體，應選C8B【解析】灼燒氯化鈉時，有焰色反響，焰色反響是元素的性質(zhì)，是一個物理變化，是電子躍遷過程中，會發(fā)出有顏色的光，而鈉元素的焰色反響呈黃色。應選B9C【解析】依據(jù)硫酸銨的化學式【（NH4）2SO4】，含營養(yǎng)元素N，屬于氮肥，應選C10D【解析】氮肥是化學式中含有氮元素的的化合物，故答案選擇D11.（1）O2；（2）HCl；（3）Ca(OH)2；（4）NH4NO3【解析】（1）非金屬單

9、質(zhì)是由非金屬元素構成單質(zhì)，題目供給的物質(zhì)中氧氣屬于非金屬氣體單質(zhì)，其化學式為O22）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子所有是氫離子的化合物，題目供給的物質(zhì)中鹽酸是擁有揮發(fā)性的酸，其化學式為HCl（3）氫氧化鈣擁有堿性，屬于堿，可用于改進酸性土壤，其化學式為：Ca(OH)2（4）硝酸銨是由銨根離子和硝酸根構成的，屬于鹽，含有氮元素，可作化肥，其化學式為：NH4NO312（1）溶解、過濾、蒸發(fā)（2）蒸發(fā)結晶（3）加熱【解析】混淆物的分別（1）過濾法：分別可溶物+難溶物（2）結晶法：分別幾種可溶性物質(zhì)結晶的兩種方法蒸發(fā)溶劑：合用于獲得溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)。如NaCl（海水曬鹽）降低溫度（冷卻熱的飽和溶液）：合用于獲得溶解度隨溫度高升而高升的物質(zhì)，如KNO3因為粗鹽中的泥沙是不溶性雜質(zhì)，因此可經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)達到目的要從硫酸鋅溶液中獲得固體硫酸鋅，采納蒸發(fā)溶劑，進而結晶因為碳酸不堅固，在受熱的狀況下會分解，方程式是：H2CO3=H2O+CO2，因此要除掉氯化鈉中混有的少許碳酸，可直接加熱13.碳酸鈉2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2CO2Ca(OH)2CaCO3H2O【解析】依據(jù)對化學家侯德榜的認識，聯(lián)合題干給的