學困生幫教記錄表

1、百度文庫- 讓每個人平等地提升自我齊賢學?！皩W習困難學生”幫教情況記錄表年級五班 2幫教老師張峰學科：語文 “幫教時間”姓名陳穎性出生年月籍江聯(lián)系地址男貫蘇（電話）別品語數(shù)英體美音行學上學期自習為社文學語育術(shù)樂測習末成績?nèi)粦T評51造成原因（）該生情況簡要分析對策基品學習智家庭德礎(chǔ)習慣商其它類別（注明原因）表差偏環(huán)境現(xiàn)差低差該學生頑皮好動，上課不認真聽講，父親整天不管他，加上叛逆，使他在學習上不積極，而且很大程度上不太愿意學習，回家作業(yè)都不做。學習效果差，完成作業(yè)困難，上課聽不懂或不聽，對學習產(chǎn)生了厭煩。1、成立幫教小組，由教師和一名思想品德好的隊干部共同負責，從學習、生活各方面加以引導(dǎo)，堅持正

2、面教育，不歧視、不嫌棄。2、每月必須對問題生進行一次談話，做好每一階段的總結(jié)工作，與措施肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗。3、爭取家長的配合。1百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我開學初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與家長商量，尋幫上找?guī)椭⒆犹岣邔W習興趣和學習成績的辦法。每個月， 我都與與家長教見一次面， 交流在幫助孩子提高學習成績的事情上遇到的困難和取得過半的進步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子的學習，督促孩子主動自覺的學習。程每天的作業(yè)，我都做到面批面改，錯題能及時改正，做得好的及時表記學揚。堅持以鼓勵孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學習積極性。經(jīng)過一載期學期的努力， 孩子上課積極性有所提高，能主動地參與課題

3、學習中去，（孩子的學習成績有了明顯的進步。典型學生課堂發(fā)言更積極了，思維更集中了， 而且， 有時拿書過來問事下我不理解之處， 雖然有時的小測試他的測試情況不太好，但從對學習例失去興趣， 對自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動積極的學習，能夠拿習題向我?guī)桶肭蠼?，積極完成我要求課外習題，說明前面我的教育還是算成功的。教今后繼續(xù)輔導(dǎo)。學效果）期平平平期平平平期期學學成時時時中時時時末末期年績成成成成成成成復(fù)成成成一變績績績績績績績習績績績化3945484950495452716262年英語，要進行讀寫、背誦方面的大量訓練，沒有家長的關(guān)積極配合，差生很難完成學習任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心幫孩子學習這一特點， 利用家

4、長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，愛學爭取他們的合作， 督促孩子做作業(yè)， 聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。教一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所困以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全總面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目標長期學習目生標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他總們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。結(jié)結(jié)2百度文庫- 讓每個人平等地提升自我齊賢學?！皩W習困難學生”幫教情況記錄表年級五班 2幫教老師張峰學科：語文 “幫教時間”姓名蔡靜雯性女出生年月籍江聯(lián)系地址別貫蘇（電話）品語數(shù)英體美音行學上學期自習為社

5、文學語育術(shù)樂測習末成績?nèi)粦T評48造成基品智學習德家庭商礎(chǔ)習慣表其它類別（注明原因）原因偏差現(xiàn)環(huán)境低差差（）該生情況簡要分析該生雖是一個外向，熱情的女孩子，有些方面還表現(xiàn)得很成熟，但她有點懶惰，學習欠缺積極性，課堂上沒有好好參與學習，不認真聽講，愛發(fā)呆。課堂練習時，總是慢一拍拿出練習本，也不愿意拿筆或動手，很多時候要在老師的督促下才能完成，拖下許多基礎(chǔ)，成績不理想。3百度文庫- 讓每個人平等地提升自我（1）幫學生樹立好信心， 讓她知道學習處于劣勢并不是等于對自對己的全盤否定。策（2）老師對學生的進步給予適當?shù)谋頁P，從而增強學生的成就感，與措施讓她在學習上慢慢培養(yǎng)興趣。（3）實行一幫一的措施， 讓

6、學習成績好的同學跟他進行一對一的學習跟蹤服務(wù)。上開學初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與家長幫商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W習興趣和學習成績的辦法。每個教半月，我都與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學習成績過的事情上遇到的困難和取得的進步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子程學的學習，督促孩子主動自覺的學習。每天的作業(yè)，我都做到記面批面改，錯題能及時改正，做得好的及時表揚。堅持以鼓載期勵孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學習積極性。（典能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算型事下基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的例數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不理想，這些學生在學習方面還幫半需要加強輔導(dǎo)。教學效果）期一平平平期平平平期期學學成時時時中時時時末末期年績成成成成成成成復(fù)成成成年變績績績績績績績習績績績化36455246485247507670704百度文庫- 讓每個人平等地提升自我?guī)完P(guān)愛教學對于學生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，該同學有了較大的改變，現(xiàn)在表