高中信息技術(shù) 粵教版 信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題1.2信息技術(shù)開展脈絡(luò)與趨勢(shì)課時(shí)1-2日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、信息意識(shí)：（1）認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的開展脈絡(luò)；（2） 了解信息技術(shù)的開展趨勢(shì)；2、計(jì)算思維：（1）會(huì)采用數(shù)字化工具開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；（2）知道信息系統(tǒng)的組成與功能；3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能積極利用各種信息系統(tǒng)促進(jìn)學(xué)習(xí)與開展；4、信息社會(huì)責(zé)任：正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)身份和虛擬社會(huì)身份之間的關(guān)系，合理使用虛擬 社會(huì)身份開展信息活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)信息技術(shù)開展脈絡(luò)的三大核心教學(xué)難點(diǎn)信息技術(shù)的開展趨勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體機(jī)房。2、相關(guān)圖片、課件。預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程旁注一、承前啟后1、信息技術(shù)的開展脈絡(luò)（計(jì)算機(jī)問世前的信息技術(shù)）：師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)必修一的時(shí)候，了解

2、了信息是對(duì)客觀世界中各種 事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和變化的反映。我們?nèi)祟愒谕ㄟ^勞動(dòng)改造世界變革社 會(huì)的同時(shí)，客觀上也在推動(dòng)著信息技術(shù)的不斷開展。信息技術(shù)的開展 和人類社會(huì)的開展是相輔相成。從古到今，人類共經(jīng)歷了五次信息技術(shù)的重大開展歷程。每一次 信息技術(shù)的變革都對(duì)人類社會(huì)的開展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。我們可以通PPT展示 信息技 術(shù)開展 的歷程 以及顯 著標(biāo)志過這個(gè)時(shí)間軸大概了解一下，我們信息技術(shù)開展歷程中的幾個(gè)重要節(jié) 點(diǎn)和主要的標(biāo)志。首先是語言的產(chǎn)生；第二個(gè)就是文字的出現(xiàn)；第三個(gè)標(biāo)志就是造紙術(shù)和活字印刷術(shù)；第四個(gè)標(biāo)志就是電報(bào)， ，廣播和電視的出現(xiàn)；第五個(gè)標(biāo)志是計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通信技術(shù)的出現(xiàn)；2、計(jì)算機(jī)問世

3、后的信息技術(shù)第五個(gè)階段，隨著計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通信技術(shù)的出現(xiàn)，信息技 術(shù)的開展比照前面4個(gè)階段，可以說是發(fā)生了翻天覆地的變化。一般來說，我們現(xiàn)在所說的信息技術(shù)，如果沒有特別說明，一般指的 都是計(jì)算機(jī)問世以后的信息技術(shù)。二、新課講授1、信息技術(shù)開展脈絡(luò)的三大核心計(jì)算機(jī)問世以來，信息技術(shù)沿著以計(jì)算機(jī)為核心、到互聯(lián)網(wǎng)為核 心，再到以數(shù)據(jù)為核心的開展脈絡(luò)。開始深刻影響著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 和生產(chǎn)方式，加快了全球范圍內(nèi)的知識(shí)更新和技術(shù)創(chuàng)新。推動(dòng)了社會(huì) 信息化、智能化的建設(shè)與開展，催生出 現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間并存的 信息社會(huì)。所以，我們認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)中，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 就是是信息技術(shù)的核心技術(shù)。堂上練習(xí)

4、布置：信息技術(shù)開展的每一個(gè)階段，它所處理的內(nèi)容以及所依賴的設(shè)備 設(shè)施都會(huì)有階段性的特征。接下來，我們一起深入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)一 起完成下面這個(gè)小組探究活動(dòng)的表格。（1）以計(jì)算機(jī)為核心。這個(gè)開展階段的本質(zhì)就是圍繞著對(duì)信息的 進(jìn)行加工和處理展開的。1946年，為了計(jì)算彈道的需要，世界的第一臺(tái)通用計(jì)算機(jī)“ENIAC” 被馮諾依曼團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出來。ENIAC的創(chuàng)造，宣告了一個(gè)新時(shí)代的開 始。這也是人類第一次利用電子電路實(shí)現(xiàn)了運(yùn)算。隨著技術(shù)的不斷開展，計(jì)算機(jī)也經(jīng)歷了從電子管到晶體管，然后 到集成電路，再到大規(guī)模集成電路，最后到了目前的超大規(guī)模集成電 路四個(gè)開展階段。隨著計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)本錢不斷下降，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了微

5、 型化、群眾化。最終，計(jì)算機(jī)逐漸走進(jìn)了我們每個(gè)人的生活，成為了 我們的生活必需品。1969年美國(guó)國(guó)防部建立的ARPANET網(wǎng)絡(luò)讓人們看到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的應(yīng)用前景。到了 70年代末，以太網(wǎng)已經(jīng)成為使用最廣泛的局域網(wǎng)標(biāo) 準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)加局域網(wǎng)的格局開始形成。堂上練習(xí)布置：請(qǐng)同學(xué)們利用搜索引擎查閱資料，了解電子計(jì)算機(jī)自誕生以來經(jīng) 歷了幾個(gè)階段，每個(gè)階段的區(qū)分標(biāo)志是什么？并完成活動(dòng)手冊(cè)的單項(xiàng)選擇 題3o（2）以互聯(lián)網(wǎng)為核心。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由許多計(jì)算機(jī)組成的，要實(shí) 現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)之間傳輸數(shù)據(jù)，必須要做確定數(shù)據(jù)傳輸目的地址和采 取保證數(shù)據(jù)迅速可靠傳輸?shù)拇胧?。Internet使用TCP/IP協(xié)議，這是 一種網(wǎng)絡(luò)通

6、信協(xié)議，它規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)上的所有通信設(shè)備，尤其是一個(gè)主 機(jī)與另一個(gè)主機(jī)之間的數(shù)據(jù)往來格式以及傳送方式?；ヂ?lián)網(wǎng)幫助人們 實(shí)現(xiàn)了跨越時(shí)間，空間的限制，實(shí)現(xiàn)了全球互聯(lián)。人們一步步在互聯(lián) 網(wǎng)上搭建起全球的虛擬空間，并逐步完善。（3）以數(shù)據(jù)為核心。大數(shù)據(jù)其實(shí)就是海量資料巨量資料，這些巨 量資料來源于世界各地隨時(shí)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何微小的 數(shù)據(jù)都可能產(chǎn)生不可思議的價(jià)值。在以數(shù)據(jù)為核心的開展過程里而， 人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的價(jià)值，更在于數(shù)據(jù)通過加工處理后所產(chǎn)生的“增值”。第一局部堂上練習(xí)評(píng)講：我們一起學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的開展過程，每個(gè)階段了他們所重點(diǎn)處 理的內(nèi)容，也對(duì)他們所依賴的設(shè)備設(shè)施有了一定的了解。請(qǐng)同學(xué)完

7、成 表格。小組討論：數(shù)字化生存的作者尼葛洛龐帝說：“計(jì)算機(jī)己經(jīng)不 再只和計(jì)算有關(guān)，它決定我們的生存?！闭?qǐng)同學(xué)們以這個(gè)作為話題，在小組內(nèi)展開討論：以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù)為核心技術(shù)的信息技術(shù)，是如何改變我們的思維與交往模式, 如何影響我們的生活和學(xué)習(xí)的。請(qǐng)列舉具體案例。（時(shí)間是5分鐘， 請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻參與討論。并把討論的結(jié)果記錄好，在課后做簡(jiǎn)單 的學(xué)習(xí)總結(jié)）2、信息技術(shù)開展趨勢(shì)進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息技術(shù)仍然處于高速開展的階段，信息科學(xué)、 技術(shù)和應(yīng)用不斷醞釀著新的、更大的突破。信息技術(shù)將會(huì)在多個(gè)領(lǐng)域 中不斷創(chuàng)新與開展，持續(xù)地影響和決定著其他科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，同時(shí)也 影響著人類社會(huì)的開展。我們接下來就

8、分別從新一代信息技術(shù)開展的角度、從計(jì)算機(jī)用戶 界面開展的角度和從典型技術(shù)驅(qū)動(dòng)開展向應(yīng)用驅(qū)動(dòng)與技術(shù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合 的模式轉(zhuǎn)變的角度，這三個(gè)不同的角度去分析信息技術(shù)的開展趨勢(shì)。(1)我們從新一代信息技術(shù)開展的角度來看，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)在向著移 動(dòng)化和泛在化開展?；ヂ?lián)的移動(dòng)化代表了網(wǎng)絡(luò)接入的隨時(shí)隨地。而泛 在化，說明了網(wǎng)絡(luò)的普及程度。無線通信技術(shù)飛速開展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及。人網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的移動(dòng)化, 促進(jìn)了學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。以為信息化和工業(yè)化深度融合為主要目標(biāo)的“互聯(lián)網(wǎng)+”是新一代 信息技術(shù)的集中表達(dá)。信息處理正在朝著集中化和大數(shù)據(jù)化開展信息服務(wù)朝著智能化和個(gè)性化的方向開展(2)從計(jì)算機(jī)用戶界面的開展來看信息技術(shù)的開展

9、趨勢(shì)。人與機(jī)器的交互方式一直都有一個(gè)變化周期：從最早的鼠標(biāo)、鍵 盤，到多點(diǎn)觸屏，再到語音控制和手勢(shì)控制；再現(xiàn)在更多的自然用戶 界面。這些不斷開展的人機(jī)交互技術(shù)將機(jī)器與計(jì)算機(jī)更緊密地和生活、 工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)景融合?？梢灶A(yù)見，未來的人機(jī)觸覺控制，正在創(chuàng)立科 學(xué)探究的新領(lǐng)域。體感技術(shù)被看作二十一世紀(jì)信息技術(shù)開展最激動(dòng)人心的技術(shù)成果 之一。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是指通過計(jì)算機(jī)生成交互式仿真情景的人工世 界。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是一種能實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并 疊加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕.上把虛擬世界套在 現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。那么請(qǐng)同學(xué)先暫停視頻，觀看資源包提供的學(xué)習(xí)素材，了解一下 我們以上

10、提到的這些不同的人機(jī)交互技術(shù)在生活中應(yīng)用的案例視頻。 看完了再來繼續(xù)我們下一步的學(xué)習(xí)。(3)從典型技術(shù)驅(qū)動(dòng)開展模式向應(yīng)用驅(qū)動(dòng)開展與技術(shù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合 的模式轉(zhuǎn)變的角度通過驅(qū)動(dòng)開展模式的轉(zhuǎn)變的角度了解信息技術(shù)的開展趨勢(shì)。信息 技術(shù)開展的總趨勢(shì)是從典型的技術(shù)驅(qū)動(dòng)開展模式，向應(yīng)用驅(qū)動(dòng)與技術(shù) 驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變。對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單的理解就是，信息技術(shù)的未來的 開展趨勢(shì)除了重視技術(shù)自身的更新與變革外，還重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)在社會(huì) 的的實(shí)踐需求，通過社會(huì)的應(yīng)用需求變化推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步。首先是虛擬計(jì)算。虛擬計(jì)算實(shí)現(xiàn)了虛擬化、網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算等技術(shù) 的融合。實(shí)現(xiàn)了按需分配算力，存儲(chǔ)和帶寬，可以更好的滿足用戶的 個(gè)性化計(jì)算的需要。第二

11、是通信技術(shù)。隨著數(shù)字化技術(shù)的開展，通信傳輸也向高速、 大容量、長(zhǎng)距離不斷開展?；诠庑盘?hào)，電信號(hào)和無線信號(hào)的互聯(lián)網(wǎng) 逐漸深入社會(huì)社會(huì)的方方面面，極大地影響了人們的工作和生活方式, 成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最具開展創(chuàng)新活力的引擎。第三是傳感技術(shù)。傳感器技術(shù)通過仿真人類感覺器官的功能，擴(kuò) 展了信息系統(tǒng)快速、準(zhǔn)確獲取信息的途徑。傳感器成為了計(jì)算機(jī)連接 現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的橋梁。第四是微電子和納米技術(shù)。微電子技術(shù)是信息技術(shù)的核心，除了 以硅芯片為基礎(chǔ)的微處理器和存儲(chǔ)技術(shù)的取得令人矚目的開展之外， 科學(xué)家還在積極探索研究利用納米技術(shù)制作大規(guī)模集成電路。第五是3D技術(shù)3D技術(shù)開展非常迅速，其中3D打印更是被列入 國(guó)

12、家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃。3D打印涵蓋領(lǐng)域廣泛，和傳統(tǒng)制造技 術(shù)相比擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。最后是信息安全.在信息社會(huì)中，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在國(guó)防、政治、 金融、工業(yè)、商業(yè)、教育等方面的應(yīng)用越來越廣泛，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)和 網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來越大，如果計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息安全受到危害, 將導(dǎo)致社會(huì)混亂并造成巨大損失。所以，信息安全是國(guó)家安全的重要 組成局部。三、課后工程研究作業(yè)布置：課后的研究小工程：我們知道，信息技術(shù)正在不同的領(lǐng)域中不斷 地開展與創(chuàng)新。這些變革正在改變著我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、工作和生活， 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠卜?wù)/工業(yè)生產(chǎn)/農(nóng)業(yè)/商業(yè)/教育/健康醫(yī)療/科技創(chuàng)新 等領(lǐng)域中，選擇一個(gè)你感興趣的領(lǐng)域，自行組建一個(gè)46人的團(tuán)隊(duì)開 展研究。（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谘芯康倪^程中按照需要選擇使用文獻(xiàn)研究、問卷 調(diào)查、任務(wù)訪談等研究方法，并嘗試借助一定的信息技術(shù)調(diào)查工具來 獲取工程研究的數(shù)據(jù)。嘗試采用數(shù)字化工具，對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行 加工整理。最后在下一節(jié)課，提交一份可視化的調(diào)查報(bào)告。脈絡(luò)與趨勢(shì)發(fā)艇脈絡(luò)5KS三大核心給Lf