2023屆高考作文熱點(diǎn)素材：中國(guó)青年報(bào)·青年話題 課件

1、青年話題（09.30）為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子“嬰兒水”走紅 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)喧鬧的籃球場(chǎng)推開(kāi)了鄉(xiāng)村振興的一扇門(mén)嚴(yán)禁跨區(qū)域掐尖 縣中崛起的重要一步網(wǎng)絡(luò)“苦學(xué)”流行：以自嘲紓解壓力互相報(bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此“建議專(zhuān)家別建議了”？公眾對(duì)專(zhuān)家有哪些期許為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子近日，一段視頻顯示，在北京某高校課堂上，幾名學(xué)生因不認(rèn)同某任課教師的觀點(diǎn)，下課后圍住老師，雙方激辯了近半個(gè)小時(shí)。最終，該教師“舌戰(zhàn)群儒”獲勝。因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解不同，學(xué)生公然挑戰(zhàn)老師，多名學(xué)生公然挑戰(zhàn)一位老師，這似乎是校園里不太多見(jiàn)的一幕。在多數(shù)人的眼里，老師是更專(zhuān)業(yè)、更有經(jīng)驗(yàn)的“傳道授業(yè)解惑者”，

2、學(xué)生是相對(duì)的經(jīng)驗(yàn)欠缺者與被動(dòng)學(xué)習(xí)者。虛心求教，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師畢恭畢敬，認(rèn)同“老師說(shuō)的（基本）都是對(duì)的”，一直是“好學(xué)生”的重要標(biāo)志。為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子問(wèn)題是，知識(shí)與信息海量增長(zhǎng)的今天，很多學(xué)生尤其那些學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)或求知欲旺盛的學(xué)生獲取信息渠道非常廣泛，他們可以輕而易舉地從書(shū)本、期刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道知曉與了解很多教師不知道的各類(lèi)資訊。一旦教師備課不充分，疏于更新知識(shí)，或習(xí)慣用傳統(tǒng)思維分析問(wèn)題，試圖用“新瓶”裝“舊酒”，很難得到學(xué)生的認(rèn)可。面對(duì)同一議題，老師與學(xué)生持有不同觀點(diǎn)與看法，雙方當(dāng)如何處理？為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子于教師而言，須放下“知識(shí)權(quán)威”“標(biāo)準(zhǔn)答案持有者”“真理掌控人”等

3、自我認(rèn)同，其角色定位應(yīng)該從單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向分享知識(shí)、探討知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新思維，即在“傳道授業(yè)解惑”過(guò)程中，存在知識(shí)生產(chǎn)與再生產(chǎn)的過(guò)程，且由師生合力完成。在這個(gè)意義上，師生關(guān)系更多是互動(dòng)的，互促的，平等的，兄長(zhǎng)或朋友式的，而非單立灌輸或強(qiáng)行植入的，非老師在上面口若懸河、滔滔不絕，學(xué)生在下面沉默寡言、噤若寒蟬，亦非教師高高在上，學(xué)生低三下四。面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)，教師不妨放平心態(tài)，耐心傾聽(tīng)，積極對(duì)話，共同切磋，從而逼近真知。倘在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解讀或分析方面的確存在過(guò)失，教師可以大大方方地承認(rèn)。坦然承認(rèn)不足，是勇敢者的舉動(dòng)，不丟人。為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子于學(xué)生而言，亦不可因持有不同觀

4、點(diǎn)，或因?yàn)樽约褐酪恍├蠋煵皇煜せ驔](méi)有想到的知識(shí)，而仗著“人多勢(shì)眾”就片面認(rèn)為某位老師“很水”，某門(mén)課就是所謂的“水課”。尊敬師長(zhǎng)永不過(guò)時(shí)，與教師存在不同觀點(diǎn)之時(shí)，學(xué)生不妨尋找時(shí)機(jī)平和而不失謙遜地表達(dá)出來(lái)，與教師友好地探討，從而實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)與探究真理的目的。師生雙方即便始終無(wú)法就學(xué)術(shù)觀點(diǎn)達(dá)成一致，學(xué)生也不宜采用非學(xué)術(shù)化的方式來(lái)迫使教師“低頭”。為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子我不禁想起17年前，自己同時(shí)報(bào)考了兩所高校的研究生。應(yīng)考間隙，我抽空旁聽(tīng)了兩節(jié)專(zhuān)業(yè)課，感受迥異。北方某高校的教室里，教師在上面授課，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們沙沙的做筆記聲；一周后，南方某高校的教室里，我無(wú)意間邂逅了一段對(duì)話

5、，課堂上一名同學(xué)突然舉手，打斷了正在上課的教師，他說(shuō)：“老師，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有一點(diǎn)不同的看法?！崩蠋煼浅５?，笑著說(shuō)：“你上講臺(tái)來(lái)吧，分享一下你的想法。”只見(jiàn)該同學(xué)真的說(shuō)出了另一種分析問(wèn)題的新視角，一旁的老師頻頻點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)了該同學(xué)。然后，其他幾名同學(xué)也舉了手，課堂氣氛異常熱烈。為知識(shí)而辯是課堂應(yīng)該有的樣子很幸運(yùn)，我同時(shí)收到了兩所學(xué)校的錄取通知書(shū)，最后我選擇了南方學(xué)校，現(xiàn)在想想，一個(gè)重要理由就是這所學(xué)校教室里的那場(chǎng)“喧囂”與“交鋒”吸引了我?？傊玫膸熒P(guān)系不應(yīng)是僵化的，呆板的，一成不變的，而應(yīng)是生動(dòng)活潑的，互動(dòng)頻繁的，互相學(xué)習(xí)的。為知識(shí)而辯，為探索真理而辯，是課堂應(yīng)該有的樣子?！皨雰核弊?/p>

6、紅 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)近日，宣稱(chēng)在礦物質(zhì)元素及含量、無(wú)菌程度上更適用于嬰兒飲用的“嬰兒水”在市場(chǎng)上走紅。商家宣稱(chēng)，嬰幼兒的肝臟和腎臟功能尚未發(fā)育成熟，過(guò)高的礦物元素會(huì)給嬰兒臟器造成額外負(fù)擔(dān)，“嬰兒水”根據(jù)嬰幼兒的需求，在礦素質(zhì)元素及含量、無(wú)菌程度上精益求精。值得注意的是，在相同容量規(guī)格下，嬰兒水售價(jià)是普通飲用水的3-4倍?！皨雰核弊呒t 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)適宜適量的飲用水?dāng)z取，對(duì)嬰幼兒極其重要。然而，嬰兒水是否有商家宣稱(chēng)的神奇功效？為保障孩子健康成長(zhǎng)，是否非買(mǎi)嬰兒水不可？上海市消保委購(gòu)買(mǎi)了數(shù)款標(biāo)注“適合嬰幼兒”的水，將其與同品牌普通水對(duì)比，檢測(cè)結(jié)果顯示：兩者的成分含量并沒(méi)有顯著區(qū)別。也

7、有營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家在接受媒體采訪時(shí)表示，除了嬰幼兒配方奶粉，其余絕大多數(shù)標(biāo)稱(chēng)“適合嬰幼兒”的食品，都為商家自封，都是商業(yè)“噱頭”。“嬰兒水”走紅 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)只要干凈衛(wèi)生，成年人與嬰兒對(duì)飲用水的需求并無(wú)顯著區(qū)別，國(guó)家也未對(duì)嬰兒飲用水制定專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn)。商家以“嬰兒水”的名義進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)包裝，恐怕只是利用人們的健康焦慮。除了關(guān)心自己的健康，父母關(guān)心年幼孩子的健康是人之常情。因此，凡有類(lèi)似“適合嬰幼兒”“為嬰幼兒量身定制”的概念拋出，不少家長(zhǎng)“寧可信其有”，不假思索地花重金購(gòu)買(mǎi)。“嬰兒水”走紅 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)雖說(shuō)孩子飲用嬰兒水沒(méi)有什么傷害，但高達(dá)幾倍的售價(jià)，讓家長(zhǎng)當(dāng)了“冤大頭”，違背了市場(chǎng)交易的公

8、平性。我國(guó)廣告法規(guī)定：廣告中對(duì)商品的性能、功能、產(chǎn)地、用途、質(zhì)量、成分、價(jià)格、生產(chǎn)者、有效期限、允諾等有表示的，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清楚、明白。在飲用水營(yíng)銷(xiāo)中提出“專(zhuān)為寶寶打造”等超出實(shí)際效果的允諾，與廣告法的準(zhǔn)確性原則不盡相符?！皨雰核弊呒t 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)商家通過(guò)某種營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)和包裝方式，努力抬高自身產(chǎn)品的“身價(jià)”，似乎無(wú)可厚非。但在涉及未成年人的問(wèn)題上，卻由不得商家隨意發(fā)揮，為了謀利不擇手段。讓每一個(gè)孩子在安全、健康環(huán)境下成長(zhǎng)是社會(huì)的責(zé)任，嬰兒水的出現(xiàn)，給人一種暗示：只有舍得花錢(qián)，才能讓孩子喝到更健康的水。這不僅與事實(shí)不符，也有礙打造公平和諧的未成年人成長(zhǎng)環(huán)境?！耙焕弦恍　笔墙】迪M(fèi)的重點(diǎn)領(lǐng)

9、域，商家在這一領(lǐng)域制造的新概念層出不窮，其中有不少像嬰兒水一樣言過(guò)其實(shí)、似是而非。防止商家繼續(xù)利用人們的健康焦慮“圈錢(qián)”，最根本的方法還是提升公眾科學(xué)素質(zhì)，讓消費(fèi)者在面對(duì)此類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)具備更高辨識(shí)能力，不被偽概念和偽科學(xué)忽悠?！皨雰核弊呒t 用科學(xué)素質(zhì)揭穿浮夸營(yíng)銷(xiāo)不久前，中辦、國(guó)辦印發(fā)關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)，分別對(duì)2025年和2035年公民具備科學(xué)素質(zhì)比例提出具體目標(biāo)，并在企業(yè)履行科普責(zé)任、公民自覺(jué)提升科學(xué)素質(zhì)等方面提出相關(guān)要求。企業(yè)履行科普責(zé)任，最基本的就是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售各環(huán)節(jié)講科學(xué)，不用偽科學(xué)手段蒙蔽消費(fèi)者。隨著公民科學(xué)素質(zhì)的提升，對(duì)食品和健康消費(fèi)“物盡其用”的理解

10、將更加深刻，類(lèi)似嬰兒水的浮夸營(yíng)銷(xiāo)終將失去市場(chǎng)。喧鬧的籃球場(chǎng)推開(kāi)了鄉(xiāng)村振興的一扇門(mén)夜晚，兩盞大路燈照射著粗糙的水泥地面，一群6-16歲的孩子湊在一起，在教練的帶領(lǐng)下或熟練或生疏地運(yùn)球、傳球、投籃。這一幕，發(fā)生在湖南湘潭市岳塘區(qū)清水村的籃球場(chǎng)上。7年前，大學(xué)畢業(yè)生戴哲返回家鄉(xiāng)工作，為了讓孩子不再沉迷手機(jī)，他每年暑假都在村里辦夏令營(yíng)，免費(fèi)教籃球，目前已經(jīng)幫助200多名孩子實(shí)現(xiàn)籃球啟蒙。戴哲的籃球公益夏令營(yíng)，就像一根繩，連接起大學(xué)所學(xué)與家鄉(xiāng)所需、個(gè)人所長(zhǎng)與鄉(xiāng)親所想。從2016年至今，很多孩子遠(yuǎn)離了網(wǎng)癮、強(qiáng)壯了身體，還有很多性格內(nèi)向、不愛(ài)與人交流的小朋友因?yàn)榛@球而變得自信開(kāi)朗。在戴哲看來(lái)，這些正是他堅(jiān)持

11、下去的意義。喧鬧的籃球場(chǎng)推開(kāi)了鄉(xiāng)村振興的一扇門(mén)與戴哲相似，近年來(lái)，我們看到越來(lái)越多的大學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生，積極投身社會(huì)實(shí)踐，以所思所學(xué)服務(wù)廣闊天地。他們有的奔赴全國(guó)各地調(diào)研，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為地方發(fā)展建言獻(xiàn)策；有的關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，例如關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，教老年人用智能手機(jī)等。比如，曾因一篇長(zhǎng)達(dá)6000余字的畢業(yè)論文致謝走紅的涼山彝族小伙蘇正民已經(jīng)回鄉(xiāng)支教，從追光者成為發(fā)光人。還有不少高校積極推動(dòng)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在志愿服務(wù)的過(guò)程中助人自助。喧鬧的籃球場(chǎng)推開(kāi)了鄉(xiāng)村振興的一扇門(mén)通過(guò)豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐，鄉(xiāng)村振興被注入了青年智慧、青年力量。與此同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也為大學(xué)生、畢業(yè)生提供大有可為的廣闊舞臺(tái)，他們

12、在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)以致用，感悟理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，錘煉自身品格與經(jīng)驗(yàn)。就像戴哲，他的主業(yè)是一名分管農(nóng)田水利和安全宣傳的村干部，而對(duì)于籃球公益的堅(jiān)持，則會(huì)加深他對(duì)腳下土地溫度的感知，在工作中更有干勁，并收獲更加飽滿的生活體驗(yàn)。喧鬧的籃球場(chǎng)推開(kāi)了鄉(xiāng)村振興的一扇門(mén)在戴哲與小朋友們的故事中，我們也看到體育的力量，正如他的妻子所說(shuō)，“打籃球鍛煉了身體，社交范圍也廣了”。體育從來(lái)不局限于勝負(fù)的單維指向，更重要的是帶來(lái)筋骨的強(qiáng)健、人格的成長(zhǎng)。試想一下，當(dāng)清水村的小朋友長(zhǎng)大后，曾經(jīng)體弱多病的孩子因?yàn)榛@球而變成運(yùn)動(dòng)健將，不善交際的孩子因?yàn)榛@球而結(jié)識(shí)志同道合的朋友，習(xí)慣以自我為中心的孩子因?yàn)榛@球而學(xué)會(huì)敬畏規(guī)則、保護(hù)

13、隊(duì)友、尊重對(duì)手這不正是體育的意義嗎？他們的故事詮釋著為什么要全民健身，也推開(kāi)了鄉(xiāng)村體育振興的一扇大門(mén)。嚴(yán)禁跨區(qū)域掐尖 縣中崛起的重要一步日前，浙江省教育廳等5部門(mén)印發(fā)浙江省山區(qū)26縣和海島縣“縣中崛起”行動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)生、教師非正常流動(dòng)，縣中校長(zhǎng)和教師的定向培訓(xùn)、培養(yǎng)、職稱(chēng)傾斜，以及學(xué)生的科研實(shí)踐和定向招生等方面作出明確規(guī)定，嚴(yán)禁各種方式跨區(qū)域“掐尖”招生，禁止發(fā)達(dá)地區(qū)、城區(qū)學(xué)校到縣中非正常調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)和教師，不得給縣中下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以高考升學(xué)率考核評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)、教師。（澎湃新聞9月28日）生源在流失、教師被挖走、基礎(chǔ)條件相對(duì)薄弱、質(zhì)量有待提高從“縣中塌陷”到“縣中崛起”之路，究竟是長(zhǎng)還是短？

14、浙江出臺(tái)“縣中崛起”行動(dòng)計(jì)劃，顯然是想提振縣中辦學(xué)質(zhì)量，改變縣域教育資源欠缺的局面，這值得肯定。嚴(yán)禁跨區(qū)域掐尖 縣中崛起的重要一步2021年12月，教育部等9部門(mén)印發(fā)的“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃提出，到2025年縣中整體辦學(xué)水平顯著提升，市域內(nèi)縣中和城區(qū)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制基本健全。今年1月10日，發(fā)改委等21部門(mén)印發(fā)的“十四五”公共服務(wù)規(guī)劃明確提出，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)。研究制訂縣域普通高中發(fā)展提升計(jì)劃，全面加強(qiáng)縣中建設(shè)，持續(xù)鞏固提高高中階段教育普及水平，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化、特色發(fā)展。在多方位政策的支持下，“縣中崛起”未來(lái)可期。嚴(yán)禁跨區(qū)域掐尖 縣中崛起的重要一步出現(xiàn)“縣中塌陷

15、”最重要的因素就是“掐尖”。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生，都在“掐尖”之列?！捌狻睂?dǎo)致的惡果就是使“縣中”慢慢塌陷，優(yōu)秀教師無(wú)法安心教書(shū)，在獲得一系列榮譽(yù)之后，就想著遠(yuǎn)走高飛，而在他們面前更是有太多的橄欖枝在頻頻招手。普通教師看不到希望，逐漸“躺平”，陶醉于“佛系”中。家長(zhǎng)更是千方百計(jì)帶著孩子逃離縣中，教育教學(xué)質(zhì)量處于“惡性循環(huán)”。嚴(yán)禁跨區(qū)域掐尖 縣中崛起的重要一步嚴(yán)禁“掐尖”說(shuō)了好多年，在實(shí)際層面操作上，仍然還存在，要不然“超級(jí)中學(xué)”是如何生存的？這一方面，要保證制約和懲罰措施的嚴(yán)肅性，防止披著“合法合理”外衣的“掐尖”。另一方面要完善監(jiān)管，堵住一切可能性的漏洞，特別是要做到信息公開(kāi)，充分

16、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的力量。一邊要嚴(yán)禁“掐尖”，一邊要大力發(fā)展縣中，增加縣中吸引力。比如，給予學(xué)生優(yōu)惠政策，實(shí)施“縣中崛起”校長(zhǎng)教師素質(zhì)提升計(jì)劃，提高校長(zhǎng)的治校能力，提高教師教育教學(xué)水平。最重要的是，要切實(shí)提高教師待遇，使他們能夠安心在縣中教書(shū)。網(wǎng)絡(luò)“苦學(xué)”流行：以自嘲紓解壓力最近，網(wǎng)上常能看到這樣一類(lèi)視頻，博主使用葫蘆瓜等特效，講述自己生活中經(jīng)歷的各種糗事、“慘事”“社死”瞬間，評(píng)論區(qū)或彈幕上則是“哈聲一片”。與之相似，網(wǎng)絡(luò)上還流傳著各種苦哈哈的表情包、生活“慘事”圖文。而這類(lèi)內(nèi)容的共同點(diǎn)就是利用互聯(lián)網(wǎng)的各種流行元素吐槽自己慘兮兮的“苦事”，并讓受眾哈哈大笑，有人將其稱(chēng)之為互聯(lián)網(wǎng)“苦學(xué)”，其精髓就是

17、把苦擺出來(lái)，大家一起樂(lè)一樂(lè)。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)“苦學(xué)”盛行并不難理解。試想，生活中我們常能碰到這樣的場(chǎng)景：朋友之間訴苦，說(shuō)到“離譜兒”處，聽(tīng)者難免忍俊不禁，有時(shí)候還會(huì)用調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)，“你繼續(xù)，我先笑會(huì)兒”“好想安慰你，但我有點(diǎn)想笑?！被ヂ?lián)網(wǎng)“苦學(xué)”不過(guò)是將“苦事”放在到更多人面前。網(wǎng)絡(luò)“苦學(xué)”流行：以自嘲紓解壓力當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)“苦學(xué)”確實(shí)需要“苦主們”有高超的語(yǔ)言技巧，他們要用精準(zhǔn)的語(yǔ)言講出最“精彩”的故事，讓網(wǎng)友感到他們“實(shí)慘”。在交流中，苦學(xué)家們不僅博得大家一笑，更在一片哈哈哈中消解了自己的苦悶，有時(shí)評(píng)論者的相似經(jīng)歷，還會(huì)讓他們覺(jué)得并不孤單，“原來(lái)大家都這樣，那我就放心了。”受眾笑過(guò)之后，有時(shí)候還

18、會(huì)為講述者的勇氣鼓掌，“你的態(tài)度，我很欣賞。”互聯(lián)網(wǎng)“苦學(xué)”的本質(zhì)是自嘲，這與郭德綱相聲“我”字系列中的小人物人設(shè)、脫口秀里面的自我調(diào)侃別無(wú)二致，只不過(guò)講述者的素材來(lái)自生活方方面面，給人似曾相識(shí)之感。網(wǎng)絡(luò)“苦學(xué)”流行：以自嘲紓解壓力幽默的最高境界是自嘲。著名語(yǔ)言學(xué)家林語(yǔ)堂曾這樣談?wù)撚哪骸盎磉_(dá)的人生觀，率真無(wú)偽的態(tài)度，加上爐火純青的技巧，再以輕松愉快的方式表達(dá)出來(lái)，這便是幽默?！被ヂ?lián)網(wǎng)“苦學(xué)”，就有類(lèi)似的幽默在里邊。與以往對(duì)待“苦事”的態(tài)度不同，隱忍早已不是當(dāng)代青年應(yīng)對(duì)生活苦悶的唯一解?？鄬W(xué)家們正在用行動(dòng)告訴大家“我們都一樣”，生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的不快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)“苦學(xué)”流行：以自嘲紓解

19、壓力幽默的自嘲是靈魂的熱水浴。不管是苦學(xué)家們還是躲在評(píng)論區(qū)、彈幕后的網(wǎng)友們，我們能看出他們坦然、豁達(dá)的生活態(tài)度，但與此同時(shí)，社會(huì)也要看到、理解當(dāng)下年輕人的焦慮與壓力，給予他們更多的幫助與支持。吐槽工作，以及公司的領(lǐng)導(dǎo)或同事，背后反映的可能是年輕人在職場(chǎng)的不愉快經(jīng)歷、不公平待遇，對(duì)于這些，企業(yè)管理者要多站在員工立場(chǎng)考慮問(wèn)題，給年輕人創(chuàng)造良好的職場(chǎng)環(huán)境。租房或裝修過(guò)程中遇到一些煩心事，也都是當(dāng)下年輕人在生活中談?wù)摰墓餐掝}。面對(duì)如此多的不如意與焦慮因子，年輕人能做的大概也就是走上互聯(lián)網(wǎng)，分享或者評(píng)論那些身邊“苦事”。畢竟，年輕人既需要人同此心、心同此理的安慰，也需要自嘲來(lái)疏解社會(huì)壓力帶來(lái)的不良情緒

20、。青年的悲喜彼此相通，一起苦笑有時(shí)候也會(huì)變成微笑?；ハ鄨?bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此9月28日，南方周末在其公眾號(hào)發(fā)表了一篇文章，文章訪談了3個(gè)家庭，一些中國(guó)式代際關(guān)系的細(xì)節(jié)和矛盾逐漸展開(kāi)，人們或多或少可以在他們身上看到自己和父母相處的痕跡。這也讓我想到自己和家人的相處。每天和媽媽一通電話，已經(jīng)成為我日常生活的一部分。在電話那頭，她會(huì)告訴她的近況，但大致意思就是：不用擔(dān)心，她很好?？蛇@句話的背后，我知道：她不太好。今年5月，她忍了一晚疼痛，等到醫(yī)院開(kāi)門(mén)：腎結(jié)石。要做激光碎石，過(guò)程有點(diǎn)難受?；ハ鄨?bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此她只是一個(gè)勁兒在電話里告訴我：醫(yī)生說(shuō)結(jié)石小了很多，要

21、喝很多水，肚子脹，叫我不要擔(dān)心。今年8月，她去醫(yī)院檢查婦科，查出老年性陰道炎，需要獨(dú)自面對(duì)婦科檢查和治療過(guò)程，體驗(yàn)也不是很好。我遠(yuǎn)在北京，距離足夠遠(yuǎn)，我?guī)缀躞w會(huì)不到她獨(dú)自就醫(yī)的恐懼和擔(dān)憂。我也不好。上半年幾乎處于居家隔離狀態(tài)，也幾乎打亂了我的生活節(jié)律，吃上了抗抑郁藥。隨后換工作，又是處于一段適應(yīng)期。但我也只會(huì)打電話告訴她：我換了一份可以早點(diǎn)下班的工作，每天居家隔離，真舒服?；ハ鄨?bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此我們倆人都假裝欺騙對(duì)方自己過(guò)得很好，但實(shí)際上呢？各自有各自的雞毛蒜皮。而我相信，這種母女關(guān)系在中國(guó)社會(huì)一定非常常見(jiàn)，報(bào)喜不報(bào)憂，不想讓對(duì)方為彼此擔(dān)心。一句話，我所做的一切都是為你好

22、。明明是具備血緣關(guān)系的母女，到頭來(lái)好像成了最熟悉的陌生人。仔細(xì)想想，“報(bào)喜不報(bào)憂”最適合的關(guān)系應(yīng)該是上下級(jí)，下級(jí)給上級(jí)只匯報(bào)好消息，以博取青睞和升職加薪的機(jī)會(huì)。可她是我的媽媽?zhuān)覀儌z硬生生地把關(guān)系陌生化，看上去是為彼此考量，實(shí)際上的距離好像越來(lái)越遠(yuǎn)?；ハ鄨?bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此很顯然，這樣的關(guān)系很壓抑，從某種意義上這也意味著雙方都沒(méi)有把彼此納入自己的生活圈，一方面可能是害怕對(duì)方擔(dān)心，另一方面可能是即便真的發(fā)生糟糕的事情時(shí)，對(duì)方也似乎沒(méi)有辦法解決，與其增添煩惱，不如不說(shuō)。久而久之，雙方交流越來(lái)越少，親密關(guān)系也逐漸淡漠。“報(bào)喜不報(bào)憂”的背后實(shí)際上是一種隱忍的愛(ài)。我們的社會(huì)不鼓勵(lì)表達(dá)

23、脆弱，更不鼓勵(lì)表達(dá)愛(ài)，父母和子女好像在某個(gè)年齡段突然達(dá)成了共識(shí)不要給對(duì)方造成麻煩，這是愛(ài)的表現(xiàn)?；ハ鄨?bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此但不暴露脆弱，怎么是愛(ài)呢？親情的價(jià)值該如何展現(xiàn)？比如，當(dāng)你在父母面前告訴他們，你一切都好。父母也許會(huì)受挫：“孩子好像不需要我，我的價(jià)值該如何體現(xiàn)？”當(dāng)雙方?jīng)]有相互虧欠，親情的紐帶該如何綁定？孩子剛?cè)肷鐣?huì)，明明四處碰壁，卻還在父母面前強(qiáng)顏歡笑，說(shuō)好的家是最后的港灣呢？再進(jìn)一步說(shuō)，“報(bào)喜不報(bào)憂”真的會(huì)讓對(duì)方放心嗎？父母可能透過(guò)視頻，發(fā)現(xiàn)你租著又小又破的屋子，盡管你不說(shuō)，但他們還是會(huì)胡思亂想。父母年齡漸長(zhǎng)，你也會(huì)隱約擔(dān)憂他們的身體健康。與其猜來(lái)猜去，真的不如說(shuō)出

24、來(lái)好。互相報(bào)喜不報(bào)憂 年輕人和父母如何“靠近”彼此在與父母的關(guān)系中，適度表達(dá)脆弱，共同解決可能是更好的方式。血緣親情我們也可以把它解釋為：共享對(duì)方的一段生命歷程。我們來(lái)到這個(gè)世界上，不是赤裸裸來(lái)的，是與父母、家人共同生活在一起。的確，我們需要用喜悅讓這個(gè)小群體充滿快樂(lè)與安寧，但就好像應(yīng)了那句話：別人關(guān)心你飛得高不高，只有真正在乎你的人關(guān)心你飛得累不累。我們的疲憊、不堪、委屈甚至憤怒不給最親的人看，還能給誰(shuí)看？有那么一些時(shí)刻，不用假裝成熟，不用假裝懂事，只需要把生活的瑣碎分享給家人，體會(huì)彼此的情緒，這樣難道不好嗎？所以，大膽地表達(dá)憂愁吧。親人，就是用來(lái)適度麻煩的?！敖ㄗh專(zhuān)家別建議了”？公眾對(duì)專(zhuān)家

25、有哪些期許過(guò)去一段時(shí)間，“建議專(zhuān)家別建議了”的話題受到網(wǎng)絡(luò)熱議。在我看來(lái)，目下，反感某些專(zhuān)家建議和支持某些專(zhuān)家建議的情形都存在著。無(wú)論是十年前還是更早前，也大體如此。作為一個(gè)頗為古老的互聯(lián)網(wǎng)用詞，“磚家”一詞不是今天才造出來(lái)的，而“良心專(zhuān)家”的說(shuō)法也早已有之。類(lèi)似“建議專(zhuān)家別建議了”的聲音，以往也有，但某些“專(zhuān)家建議”讓人厭煩，這種感覺(jué)在今天似乎變得強(qiáng)烈了，討厭專(zhuān)家建議的人似乎變多了。這種社會(huì)觀感上的變化值得深思?！敖ㄗh專(zhuān)家別建議了”？公眾對(duì)專(zhuān)家有哪些期許其實(shí)，網(wǎng)友之所以“建議專(zhuān)家別建議了”，并不是抬杠，更不是無(wú)理取鬧，而是不少專(zhuān)家的建議真的讓人看完血壓升高。如果某些專(zhuān)家的建議不實(shí)事求是，不發(fā)揚(yáng)科學(xué)求真精神，憤懣的網(wǎng)友不免將其劃入“偽專(zhuān)家”范疇。假若專(zhuān)家明知道應(yīng)該怎么說(shuō)，然而出于為利益站臺(tái)的考慮，卻昧著良心反著說(shuō)，這也會(huì)讓網(wǎng)友覺(jué)得他們和自己不是一個(gè)“戰(zhàn)壕”里