小班健康摘葡萄教案反思

1、小班健康摘葡萄教案反思這是小班健康摘葡萄教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能用較完好的語(yǔ)言講解并描述自己的觀看和感受。2.通過(guò)觀看商量，體驗(yàn)媽媽與其珍寶的情感。3.理解故事中葡萄的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)自己做過(guò)的事，能想方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。4.喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和伙伴一起學(xué)編。5.喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)觀看商量，體驗(yàn)媽媽與其珍寶的情感。理解故事中葡萄的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)自己做過(guò)的事，能想方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT媽媽摘的葡萄，配套音樂(lè)及相關(guān)動(dòng)物叫聲。2.葡萄架掛圖、人手一支記號(hào)筆和一張紫色紙圓片。3.幼兒

2、明白老鷹會(huì)吃幼小動(dòng)物，理解翻山越嶺和不辭辛苦的意思?；顒?dòng)過(guò)程：一、愛(ài)好導(dǎo)入。今日老師給小好友帶來(lái)了一本非常好看的圖畫(huà)書(shū)，想看嗎？老師展現(xiàn)繪本封面，提問(wèn)：1.你猜猜故事叫什么名字呢？（媽媽摘的葡萄）2.你是怎么明白的呢？（上面寫(xiě)著字）3.你覺(jué)得故事里會(huì)講件什么事情呢？（幼兒自由答復(fù)）故事里究竟講了件什么事呢？我們一起來(lái)看看。二、賞識(shí)理解故事，體驗(yàn)狐貍母子情深。（一）出示小狐貍哭得畫(huà)面。1.狐貍怎么哭了？（找不到媽媽了，肚子餓了）2.誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙他？（媽媽?zhuān)ǘ┏鍪竞倠寢寣?duì)小狐貍說(shuō)話(huà)的畫(huà)面。媽媽會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么？小結(jié)：你平常遇到困難的時(shí)分，媽媽總會(huì)在你最需要的時(shí)分幫忙你。（三）出示狐貍站在葡萄架

3、下的畫(huà)面，故事講至狐貍媽媽摘到了葡萄。狐貍媽媽在找什么？它是怎么找到葡萄的？小結(jié)：狐貍媽媽是翻山越嶺，跑了三座山為寶寶查找食物，終于摘到了葡萄。（四）出示媽媽摘到了葡萄往回跑得畫(huà)面。1.狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的？2.它為什么要這樣跑回家？（讓幼兒自由講解并描述，媽媽是擔(dān)憂(yōu)寶寶安全才舍命趕路。）（五）出示老鷹的畫(huà)面，播放老鷹的聲響。1.聽(tīng)到老鷹的聲響，媽媽會(huì)擔(dān)憂(yōu)什么？（擔(dān)憂(yōu)寶寶的安全。）2.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢？（步伐邁得更大，跑得更快。）（六）出示小狐貍在洞口哭、狐貍媽媽在樹(shù)下休息的畫(huà)面。1.媽媽聽(tīng)到寶寶的聲響，說(shuō)明寶寶還安全，它放慢了腳步。剛剛走得急，如今為什么要停下來(lái)？2.狐貍媽媽走

4、了許多路，故事里怎么說(shuō)的？走了許多的路有什么感覺(jué)？想干什么？小結(jié)：狐貍媽媽摘到葡萄后急急忙忙地返回，媽媽回來(lái)時(shí)又翻過(guò)了三座山，嘴里還叼著葡萄，太累了，在確定寶寶沒(méi)有危險(xiǎn)后，才停下來(lái)休息。剛休息了一下，發(fā)生了什么事呢？（七）播放狗聲及獵人和狗的圖片。（幼兒自由答復(fù)）1.這個(gè)時(shí)分，誰(shuí)最危險(xiǎn)？（狐貍寶寶）2.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢？（八）播放寶寶快跑圖片喊了之后，狐貍媽媽會(huì)有什么后果？為什么狐貍媽媽明白會(huì)有不好的后果還要喊？（九）播放幻燈片至小狐貍在風(fēng)雨中。1.小狐貍沒(méi)有了媽媽會(huì)怎樣？2.它會(huì)到哪找食物？我們一起來(lái)看看故事。（十）播放小狐貍在葡萄架下哭的圖片。這葡萄是哪來(lái)的？小狐貍吃到葡萄為什么哭了？媽

5、媽為了它怎樣??？小結(jié)：媽媽為了讓小狐貍吃到葡萄翻山越嶺，不辭辛苦摘到葡萄，當(dāng)小狐貍面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)分，為了救孩子，自己卻犧牲了。三、升華主題，進(jìn)行愛(ài)的教育。1.你平常遇到困難，媽媽是怎么幫忙你的？2.媽媽對(duì)寶寶這么關(guān)懷，你怎么關(guān)懷媽媽呢？你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？3.小狐貍會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？山坡上的是誰(shuí)？（小狐貍太想媽媽了，眼前好像看到了媽媽?zhuān)覌寢屝Σ[瞇的樣子好像在表?yè)P(yáng)它的頑強(qiáng)。）活動(dòng)延長(zhǎng)：你喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？我們一起把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)?；顒?dòng)反思：整個(gè)教學(xué)過(guò)程以觀看圖片為主線(xiàn)，讓孩子對(duì)故事大膽推測(cè)，從中培育孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角感的根底上，漸漸引申到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓孩子說(shuō)出媽媽對(duì)自己愛(ài)的事例，明白媽媽的辛苦、不易，明白感恩，并用語(yǔ)言及行動(dòng)表