同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

1、同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，我們的個(gè)人力量得到了很大進(jìn)步，不如讓我們總結(jié)閱歷，展望將來(lái)?，F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?以下是我為大家收集的同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1 少年兒童是將來(lái)事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、.的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、.”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們供應(yīng)健康的成長(zhǎng)空間，成了大家特別關(guān)注的問(wèn)題。我校圖書(shū)室通過(guò)樂(lè)觀有效的探究實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)校形成愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”

2、。今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校內(nèi)”的“世界讀書(shū)日”宣揚(yáng)活動(dòng)，推動(dòng).進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識(shí)。 一、全校宣揚(yáng)，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活。 從4月18日開(kāi)頭，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校內(nèi)宣揚(yáng)欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。過(guò)程中各班的班主任老師賜予了大力的支持和協(xié)作，紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。 二、大家參加，活動(dòng)豐富多彩。 為了讓每個(gè)同學(xué)都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們依據(jù)不同年齡同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)。 1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，

3、由我校老師作至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。 2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣揚(yáng)櫥窗，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣揚(yáng)欄目。向全校同學(xué)發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng)，同學(xué)們樂(lè)觀響應(yīng)推舉了大量好書(shū)名。依據(jù)推舉，圖書(shū)室新添置了186本圖書(shū)，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū)。在宣揚(yáng)欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書(shū)的宣揚(yáng)畫(huà)，以及新購(gòu)圖書(shū)的推舉名目。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校內(nèi)”為主題的新書(shū)展場(chǎng)，向全校師生展現(xiàn)了學(xué)校新購(gòu)入的186本圖書(shū)，并且支配每個(gè)班級(jí)輪番來(lái)觀看?；顒?dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購(gòu)買了自己推舉到好書(shū)

4、，都?xì)g呼雀躍。 3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū).，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。圖書(shū)室收到了來(lái)自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅仔細(xì)撰寫(xiě)讀后感，還細(xì)心設(shè)計(jì)頁(yè)面，插入了很多美麗的圖片，專心來(lái)感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀藏在書(shū)中的遺囑感慨道：一本書(shū)甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這莫非不是巨大的財(cái)寶嗎?從現(xiàn)在開(kāi)頭仔細(xì)的對(duì)待每一句話，每一本書(shū)吧!是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)走入書(shū)的殿堂。 4、家庭是學(xué)校訓(xùn)練不行缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中

5、“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?shū)名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了愛(ài)的訓(xùn)練，她體會(huì)到書(shū)中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛(ài)自己、愛(ài)身邊全部的人吧!她的父母說(shuō)：愛(ài)是人間永久的話題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)感受被愛(ài)都是人生的重要課程，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說(shuō)和訓(xùn)練孩子，讓世界布滿愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)展了讀后感展覽，讓孩子們觀賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。 5讀書(shū)是特別有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工

6、作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的方法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你教導(dǎo)迷津。讀書(shū)可以使人興奮無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。 同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)愛(ài)好，培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)

7、讀書(shū)的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校內(nèi)”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也樂(lè)觀投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書(shū)活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、樂(lè)觀動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好： 在實(shí)施讀書(shū)方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，敘述了讀書(shū)帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴

8、躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書(shū)，我歡樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地熟悉到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。 三、營(yíng)造閱讀氛圍： 班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的訓(xùn)練意義。在語(yǔ)文老師的樂(lè)觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。 1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向同學(xué)供應(yīng)大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。 2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以同學(xué)捐贈(zèng)為

9、主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。 3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。 3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我仔細(xì)制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)方案。方案中為了保證同學(xué)讀書(shū)時(shí)間，支配同學(xué)每天中午到校半小

10、時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。 在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持光明干凈，從而為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、增加民主管理意識(shí)。 要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公平、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿足。 4、有目的有方案的進(jìn)行家訪。 家訪是學(xué)校

11、和.取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。 同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3 我們都知道書(shū)是人類的伴侶，自從我們認(rèn)字開(kāi)頭，我們就與書(shū)為伴，而學(xué)校生是祖國(guó)的花朵，民族的盼望，為了讓學(xué)校生樹(shù)立正確的讀書(shū)態(tài)度，老師打算進(jìn)行學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)，盼望在這次活動(dòng)中能夠總結(jié)閱歷，有深刻的體會(huì)。 對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)雖然想要讀多種多樣的書(shū)，但是，由于他們的學(xué)問(wèn)面有限

12、，他們所接觸的書(shū)的種類也有限，所以，他們的讀書(shū)力量還需要在老師家長(zhǎng)的關(guān)心下提高，這時(shí)候，老師開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，然后在活動(dòng)中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白同學(xué)們喜愛(ài)哪一類書(shū)，厭煩哪些東西，在以后的教學(xué)中就會(huì)有針對(duì)性，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)都好。 反過(guò)來(lái)說(shuō)，老師要想通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)出閱歷，那么，辦一場(chǎng)比較勝利的讀書(shū)活動(dòng)是特別有必要的，那么，怎么可以辦勝利呢?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書(shū)或者一段文章，然后寫(xiě)下自己的讀后感，為同學(xué)談?wù)劯惺?，鼓舞同學(xué)去探究書(shū)的奧妙，與此同時(shí)，也為同學(xué)樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。其次，為同學(xué)開(kāi)展一個(gè)寧?kù)o的讀書(shū)環(huán)境，讓他們自己去學(xué)習(xí)，有不懂的地方，可以自己先去查

13、找答案，要是找不到，可以再尋求老師的關(guān)心，為他們預(yù)備各種類型的書(shū)，然后了解他們的愛(ài)好。 在這樣的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)中，我們不僅可以提高同學(xué)的閱讀力量，而且可以提升他們對(duì)書(shū)的愛(ài)好，對(duì)他們的品德都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)于老師，在以后的教學(xué)中，也會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)于雙方都會(huì)有許多好處。 同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4 在學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，為了使孩子們樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，作為一(3)班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。 一、基礎(chǔ)構(gòu)建自由閱讀 我們主要是提倡同學(xué)盡可能的多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀愛(ài)好。為此，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào);建立班級(jí)讀書(shū)角，充實(shí)閱

14、讀資源;開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，供應(yīng)相對(duì)的閱讀時(shí)空;建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書(shū)與溝通并重。 二、拓寬空間引導(dǎo)閱讀 1、為同學(xué)開(kāi)出推舉書(shū)目。 我們依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問(wèn)和閱歷，開(kāi)列相應(yīng)的推舉書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛(ài)好和實(shí)際需求，并常常性地做好推舉書(shū)目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書(shū)目能深受孩子們的青睞。 2、提倡有序閱讀和定量管理。 為了使孩子們讀書(shū)走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我們逐步提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字 字，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提

15、出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)方案，要求他們按方案有步驟地讀書(shū)。 3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 首先我們對(duì)孩子們閱讀的愛(ài)好傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，關(guān)心他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特別關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我們依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和閱讀愛(ài)好，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。 4、提倡家庭閱讀。 我們樂(lè)觀提倡家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)溝通、展現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展現(xiàn)，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千

16、家萬(wàn)戶，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、布滿幸福和才智的進(jìn)展空間。 同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5 回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參加度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地熟悉到，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)勝利閱歷的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。 1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)供應(yīng)一個(gè)更好的展現(xiàn)平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面對(duì)汕頭，面對(duì)粵東。 如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中學(xué)校中廣泛展現(xiàn)汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭高校桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氛圍。 與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等，促進(jìn)校內(nèi)文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。 如與汕頭中信

17、物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。增加社區(qū)文化中的讀書(shū)氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。 讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)夫、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。 2、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)本土化、有用化。 通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕高校生參加汕頭精神的爭(zhēng)論。海納百川，自強(qiáng)不息是汕頭精神的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品行，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民珍貴的精神財(cái)寶和汕頭進(jìn)展的精神動(dòng)力。 汕頭精神的形成需要細(xì)心培育、積累、打造和錘煉，汕頭高校作為粵東地區(qū)唯一的綜合性高校，應(yīng)更樂(lè)觀地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕高校生著眼潮汕文化，關(guān)懷汕頭的進(jìn)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)有用主義。 3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣揚(yáng)的方案。 讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣揚(yáng)的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行預(yù)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。 4、在過(guò)往