同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)

1、同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 總結(jié)的材料要精確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，你會寫同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)硗瑢W(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)，盼望大家喜愛! 同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 篇1 這一次實習(xí)是我真正以一名人民老師的身份走上了講臺。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思索和等待著我的解答。面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我只能細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀律

2、，并且與同學(xué)進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，各位老師對我進行了耐心而細致的指導(dǎo)，并提議要多向閱歷豐富的老師們學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。 課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報

3、。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。與此同時，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。 這次實習(xí)使我深刻地體會到要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。站在訓(xùn)練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。 在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等有關(guān)部門的關(guān)懷下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和關(guān)心下,在老師們的耐心細致的指導(dǎo)下，本次實習(xí)取得了圓滿勝利。這次實習(xí),我用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了珍貴的閱歷教訓(xùn),為今后走上訓(xùn)練

4、崗位、獻身訓(xùn)練事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。 同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 篇2 為期四個多月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，面對即將移交出去的工作，我再次回顧我在這段時間里的工作，對我的實習(xí)進行一次全面的、深化地分析總結(jié)。 總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個方面：教學(xué)實習(xí)、班主任工作、訓(xùn)練調(diào)研和討論、黨團活動、遵守紀律、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)貭顩r。針對以上七點內(nèi)容，我做一下分析總結(jié)。 第一，教學(xué)實習(xí)。我所在的實習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué)，全校同學(xué)不足一百人，共有五個班級，其中七班級兩個班、八班級兩個班、九班級一個班。在正式接手語文之前，我教過八班級政治。這使得我有更多的機會了解同學(xué)，整合我的教學(xué)方案，提高我的教學(xué)力量。 通過實習(xí)初期的觀看

5、，我發(fā)覺同學(xué)對學(xué)習(xí)語文和政治這些文科并不重視，他們?nèi)颊J為這些學(xué)科不需要太仔細聽課、完成作業(yè)，只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點背熟即可，所以他們的文科成果相對較弱。 在任政治課期間，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課，其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí)。針對他們沒有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從我接課那周開頭，就要求他們必需做到早上讀書，晚上充分利用時間學(xué)習(xí)。在一開頭講課中，我發(fā)覺同學(xué)過分依靠老師給出的標準答案。由于知道老師肯定會給出標準答案，大部分同學(xué)不仔細聽講，而是等待，常常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象。所以我在其次次上課的時候就很不客氣地告知他們，我將根據(jù)我為他們設(shè)計的方案進行教學(xué)并盼望他們

6、能樂觀協(xié)作。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式，而是告知他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們依據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點并要清楚地表達出來。在他們完成這些工作后，我在聯(lián)系實際，進行查漏補缺及擴展，并在黑板上寫下重難點，讓他們自主填充完整。一開頭，他們極不習(xí)慣，到后來，漸漸地習(xí)慣了，也很自覺，樂于思索，發(fā)表自己的看法。在作業(yè)上，也不再拘束于等待老師給答案，而是趨向于自己思索總結(jié)，這讓我無比歡欣。 但語文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭。任政治課一個月以后，我被調(diào)去教我的專業(yè)課語文，任七班級一班的語文老師。每周共十一節(jié)課，其中包括兩節(jié)早讀、一節(jié)晚自習(xí)。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及同學(xué)們的

7、學(xué)問水平。從一接受我就告知同學(xué)們：學(xué)好語文并非一朝一夕之間的事，而是長年累月積攢的結(jié)果，語文需要識記的東西多且零碎，所以必需注意平常的學(xué)習(xí)積累。上教法課時，教法老師就告知我們，作為一名中學(xué)語文老師，備課時不但要備大綱、備教案，更要備同學(xué)，但是經(jīng)過一周的講課，我發(fā)覺同學(xué)們在基礎(chǔ)學(xué)問儲備上非常薄弱，這就直接影響了他們在課堂上消化學(xué)問的速度和力量。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)方案，由原來的講解并擴展改為補充、講解再擴展。韓愈老先生在師說中講到：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！狈浅Ｃ鞔_地指出老師的任務(wù)，所以我必需更深化了解同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)并準時做出調(diào)整。在課堂上，我穿插講一些基礎(chǔ)學(xué)問，便利同學(xué)理解和接受

8、，并留意擴展。 由于邊講課邊補充并擴展，所以極大限制了教學(xué)進度，以出師表為例，這一課最多用3個課時，而我卻用了近6個課時。第一課時給他們介紹了“表”這種文體、諸葛亮其人、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識及背景資料。原來這些資料應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們在課下自己預(yù)備的，但他們沒有人想過應(yīng)當(dāng)去做這些事，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去，也沒有人自覺完成，他們和以前八班級的同學(xué)一樣，等待老師告知他們。所以我強迫他們在早讀讀書，但他們無動于衷，直到第一次月考，他們才發(fā)覺語文并不適合緊急補救，才開頭仔細對待，到其次次月考的時候，他們發(fā)覺有量的積累才會有質(zhì)的變化，即便是小小的變化，但仍備受鼓舞。在作業(yè)上，我依舊像教政治一樣，把練習(xí)答案融

9、入講解過程，告知他們應(yīng)當(dāng)如何去想，引導(dǎo)他們獨立思索。 同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 篇3 一、實習(xí)單位 我現(xiàn)在_實習(xí)，職業(yè)是軟件測試工程師，同學(xué)頂崗實習(xí)每月小結(jié)。_成立于20_年，是一家主營數(shù)據(jù)通信、視頻會議系統(tǒng)、cctv監(jiān)控系統(tǒng)及軟件開發(fā)等業(yè)務(wù)的服務(wù)型高科技企業(yè)，經(jīng)營范圍有數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平安、寬窄帶綜合業(yè)務(wù)。 二、實習(xí)工作職責(zé) 工作職責(zé)第一點負現(xiàn)項目的測試流程，編寫測試方案、測試用例;其次點查找bug并記錄跟蹤bug。第三完成測試環(huán)境的部署并提交測試報告，熟識linux系統(tǒng)與oracle數(shù)據(jù)庫，利用測試工具loadrunner來完成項目的性能測試，配置工具svn 來管理文

10、檔。 三、實習(xí)內(nèi)容 剛開頭上班只是熟識需求和系統(tǒng)，每天編寫測試用例，測試用例全部必需要有很強的規(guī)律思維和考慮周到設(shè)計出來的文檔才能有很好的掩蓋率，也就是掩蓋率要很強，編輯出來的測試用例才能找到重要的bug。其次周和第三周主要是負責(zé)編寫測試用例和執(zhí)行測試用例并且查找bug跟蹤bug，在不斷的完善測試用例。并且在更新版本后我們還要再走一遍自已寫的測試用例，去核實修改的bug是否已經(jīng)修改并且功能達到原先期望值。 四、 總結(jié) (1)工作態(tài)度 剛進入公司，對于一無所知的我，一切都要重頭學(xué)習(xí)，首先學(xué)習(xí)的就是如何在linux 系統(tǒng)上裝oracle，對這兩個都不是很熟識的我，又要漸漸學(xué)習(xí)，我自已請教了公司的老

11、員工，或者對linux系統(tǒng)精通的人，在公司是沒有多少時間讓你漸漸學(xué)習(xí)的，讓你在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成工作，到時間后就必需有一個結(jié)果，對于部署測試環(huán)境以前沒有接觸過，直接拿來三臺服務(wù)器就讓我們把整個項目部署到上面，對于這一塊沒有多少了解的我無助的像個孩子，感覺茫然極了，這又是一種新學(xué)問，對于這種新學(xué)問我又要重頭學(xué)，感覺到公司就是在不斷的學(xué)習(xí)中，在批判中不斷的吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中不斷的重新學(xué)習(xí)，就這樣始終重復(fù)著這個過程，不斷的學(xué)習(xí)不斷的吸取教訓(xùn)，然后再漸漸累積成閱歷 。 (2)工作方法 當(dāng)讓我自已寫測試時，我知道難題來了，對于代碼自已只是在大一時接觸了一下，大二基本上也都還給老師了，現(xiàn)在讓我自已敲代碼

12、，我怕自已不能完成任務(wù)，我不但在網(wǎng)上查找資料，公司的同事們個個都是開發(fā)的高手，他們也是我的資源，在工作期間，我一邊學(xué)習(xí)新的學(xué)問一邊積累閱歷，把自已遇到的問題和解決方法都默記于心，現(xiàn)在在公司里面我學(xué)習(xí)到的東西許多，有很大的學(xué)習(xí)空間，在軟件測試方面我盼望自已的工作力量有大的進步，我能夠想像在一個好的領(lǐng)導(dǎo)下自已也會有較大的進展。不管工作壓力多大我都堅信，只要自已肯努力干，盼望就在前方。 (3)工作責(zé)任 在公司我從沒有把自已當(dāng)成是實習(xí)生，我和大家一樣遵守公司的每一項制度，把自已當(dāng)成是公司的一份子，不管是什么工作我都想盡自已最大的努力去完成它，不管結(jié)果如何，我始終在想是不是努力了就會有收獲，但是現(xiàn)實是殘

13、酷的，你的努力并不肯定達到了上司對你的要求，上司的要求自已永久也摸不透，由于我不知道自已要做到什么樣才能讓上司對自已確定，認為自已是有力量的，而不是總是對我進行批判。我把自已當(dāng)成是正式員工一樣，上下班堅持公司的每一項制度，早上很早上班晚上很晚才能回到住的地方，但是不管多累我都會對自已說加油，沒想過要放棄?，F(xiàn)在我也應(yīng)當(dāng)明白我對公司有責(zé)任對學(xué)校也有一份責(zé)任，由于慢慢長大了才。 實習(xí)時，我們所見的.，不行避開有陰影面，但是我覺得好的東西始終多一些。由于我每天都可以看到暖和的太陽，聞到溫馨新奇的空氣，見到許很多多可愛的人。 同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 篇4 7月18至23日，在培訓(xùn)學(xué)校的支配下，我們來到了長沙市

14、瀟湘華天大酒店搞了6天頂崗實習(xí)，盡管實習(xí)時間有限，沒有完全的直接對客服務(wù)，但通過對客房、餐飲兩大部門相關(guān)崗位的實際操作和觀看酒店員工的對客服務(wù)，真正了解了酒店管理與服務(wù)，酒店頂崗實習(xí)周記。 一、實習(xí)內(nèi)容 中職酒店管理專業(yè)的老師，理論學(xué)問基本都不欠缺，主要欠缺的還是酒店崗位的實踐力量，所以這次瀟湘華天大酒店的頂崗實習(xí)是本次中職學(xué)校酒店管理專業(yè)老師培訓(xùn)的一個組成部分。由于時間有限和教學(xué)的需要，我們這六天需要對酒店的客房、餐飲兩大部門的各個詳細崗位進行輪番換崗實習(xí)，對各個崗位進行深化的了解。我們實習(xí)崗位有餐飲部金閣包廂、美食林;客房的樓層服務(wù)。在實習(xí)期間，我們對金閣和美食林的崗位職責(zé)和工作室的布置進

15、行了考察，金閣主要是宴會和包廂服務(wù)，工作量比較的繁重。在實習(xí)期間，我們進行了簡潔的宴會和包廂服務(wù)，對其工作流程有了一個實踐性的了解。美食林是酒店的一個美食休閑的場所，匯聚各地美食和小吃，工作量相對于金閣來說要輕松些，工作流程也比較簡潔?？头康那鍧嵑蛯头?wù)是客房部的主要工作，工作量也比較繁重。通過與酒店員工的合作，對客房清潔的程序和對客服務(wù)有了實踐操作的力量。 二、實習(xí)收獲 盡管實習(xí)時間有限，在各個崗位沒有長時間的停留，但這幾天的收獲還是不少，總得來說我的收獲主要有以下幾個方面： 1、對酒店兩大部門崗位職責(zé)和流程有了具體的了解，同時實踐操作力量有了肯定的提升，將理論和實踐進行了結(jié)合，對以后的教

16、學(xué)具有指導(dǎo)作用。 2、盡管沒有完全的對客服務(wù)，但通過實習(xí)，明白了星級酒店服務(wù)工作的不簡單，也不再是以前簡潔的端盤和清潔工作，在工作期間有許多需要留意的細節(jié)和禮儀，要想能夠完全勝任工作，需要具備各種力量。 三、實習(xí)思索 這幾天的實習(xí)，對自己的思想產(chǎn)生了肯定的沖擊，對以后的教學(xué)有了自己的一些新思索。 1、 面對理論和實踐操作的差異，我認為可以實行課堂教學(xué)與企業(yè)職業(yè)氛圍相結(jié)合，實現(xiàn)課堂、酒店一體，加強酒店和學(xué)校的聯(lián)系，從而可以使書本和實際相結(jié)合，比如可以依據(jù)課程的需要進行酒店參觀和支配同學(xué)頂崗實習(xí)等等。 2、做好服務(wù)工作是一門很深的學(xué)問，需要很強的綜合力量，因而在教學(xué)的過程中也要留意同學(xué)綜合素養(yǎng)的訓(xùn)

17、練，比如價值觀、人際交往力量、應(yīng)變力量等等，從而使同學(xué)能夠更好的適應(yīng)工作和.。 3、針對實踐操作力量的重要性，在以后的教學(xué)方面要注意同學(xué)實踐動手力量的培育，開設(shè)必要的專業(yè)課程，并依據(jù)酒店崗位的實際狀況進行教學(xué)。 頂崗實習(xí)對于我們中職學(xué)校的老師來說，是一個很難得的機會，通過這次實習(xí)，可以讓我們發(fā)覺理論和實踐的區(qū)分，也可以更好的做到理論和實踐相結(jié)合，為以后的教學(xué)奠定更好的基矗 同學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 篇5 頂崗實習(xí)是河北師范高校的一項重大舉措，對我們師范類同學(xué)來說是一個很好的熬煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，可增加專業(yè)技

18、能，熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手力量，為以后走上.打下了肯定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校支配我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為河北師范高校第七批頂崗實習(xí)大軍中的一份子! 實習(xí)的4個多月很快就要過去了，回憶實習(xí)旅程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下： 一、實習(xí)的基本狀況 我是x縣x鎮(zhèn)x中學(xué)實習(xí)小組7名頂崗實習(xí)老師中的一員，在七班級7、8班實習(xí)教授中國歷史(人教版)上冊。在課堂教學(xué)方面，在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中，共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等形式的30篇教案，

19、教學(xué)工作方案1篇、復(fù)習(xí)方案3篇，上課60余節(jié)，自習(xí)若干，聽課21節(jié)次，評議會5次，完成訓(xùn)練調(diào)查2份，x地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查和一堂好課的標準。 二、主要收獲 1、教學(xué)方面 在教法上我熟悉到要依據(jù)同學(xué)特點實行符合實際的教學(xué)方法。在x這交通閉塞，與外界溝通較少的地區(qū)，師資尤其是農(nóng)村中學(xué)歷史、地理、政治、生物老師特殊缺乏，加之學(xué)校對這些科目只要成果，不重視教學(xué)的態(tài)度，有的學(xué)校干脆讓語數(shù)外老師代課，上課除了劃書，劃重點就是讓同學(xué)背題做題，這就使得同學(xué)慢慢丟失了學(xué)習(xí)的愛好和主動性。這一狀況使我留意到日常教學(xué)要，豐富同學(xué)的學(xué)問，多用一些圖片和感性的東西引導(dǎo)同學(xué)，注意啟發(fā)同學(xué)，培育同學(xué)發(fā)散性思維，提高同學(xué)

20、的想象力，培育同學(xué)的創(chuàng)新的精;多用創(chuàng)設(shè)情景的方法，讓同學(xué)感知歷史，扮演角色，有感而發(fā)。例如在講第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)時，處理難點漢與匈奴的關(guān)系，可讓同學(xué)思索這樣的問題：假如你是漢朝皇帝，你會怎樣處理與匈奴的關(guān)系，你會考慮哪些因素?，之后讓同學(xué)分別說出自己的想法，老師可舉例西漢初，漢武帝時，漢元帝時，東漢時匈奴的關(guān)系加以比較，最終總結(jié)出民族關(guān)系是由雙方的實力和態(tài)度打算的;在講第7課大變革的時代時，處理重難點商鞅變法時，可讓同學(xué)分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農(nóng)夫，國君，使同學(xué)認清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，又能使同學(xué)較好的把握學(xué)問。同時課下也留意抓緊同學(xué)，讓

21、同學(xué)背的東西是肯定要有的，由于這里的同學(xué)基礎(chǔ)太差，光靠理解是不能解決問題的，為了實現(xiàn)課程標準的要求，要留意講背結(jié)合。作為一位七班級歷史老師，我要收集許多材料，除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料，關(guān)注最近的電視節(jié)目，以求將歷史同現(xiàn)實結(jié)合起來。 在管理上我留意到教課過程中要抓好課堂紀律，加強對紀律性、組織性、自覺性較差的同學(xué)的訓(xùn)練和引導(dǎo)。這里的后進生在學(xué)校被打罵慣了，在學(xué)校接受思想訓(xùn)練時會形成肯定的免疫，使轉(zhuǎn)化后進生的工作增加了難度，因此我留意到育人方法要更加人性化，留意心理溝通，而不是說教。另外，我留意到在上課時，舉一些恰當(dāng)?shù)睦?，既能夠讓同學(xué)較好的理解學(xué)問，又可以從側(cè)面訓(xùn)練同學(xué)。例如，我在講第5課

22、絢爛的青銅文明這一課時，在其次個小標題下有這樣一句話西周時期已使用肯定數(shù)量的青銅農(nóng)具，這里涉及到練習(xí)題的一道推斷題西周時期使用大量的青銅農(nóng)具，很明顯此話有誤，為什么西周時期只使用肯定數(shù)量而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì)，木質(zhì)工具，而青銅農(nóng)具比較簡單被破壞，且制造費用比原用工具高，因此西周時期雖已有青銅器，但青銅農(nóng)具的使用尚不普及，僅有肯定數(shù)量。當(dāng)我說完緣由時，發(fā)覺仍有一部分同學(xué)不理解，于是我緊接著舉了這樣一個例子，這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的，奴隸主強制他們勞動，干活多累啊，他們也有偷懶的時候，主要是破壞生產(chǎn)工具，大家想想工具沒了還勞

23、什么動啊?這就跟咱們某些同學(xué)似的，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)有意把書本弄丟，當(dāng)我上課讓你們拿出練習(xí)冊做練習(xí)的時候，總有一些同學(xué)閑著，沒書了唄，不用做啦，是吧?我說完這些話，大部分同學(xué)這時都樂了，只有那些被說中的同學(xué)低著頭，這下全懂了!還提示某些人。 在教研上我樂觀參加學(xué)校和綜文教研組的活動，參與教研會議。出自之外，我還總結(jié)若干張表格(祖國境內(nèi)的遠古居民基本狀況表、原始農(nóng)耕時代表居民基本狀況表、夏、商、周基本狀況簡表、秦始皇與漢武帝對比表、人教版中國歷史上冊專題輯表王朝與都城人教版中國歷史上冊專題輯表中國之最、世界之最、人教版中國歷史上冊專題輯表戰(zhàn)斗、人教版中國歷史上冊編年簡表、人教版中國歷史上冊專題輯表

24、人物和各時期文化成就簡表等)和復(fù)習(xí)參考，供同學(xué)和老師參考。 2、溝通方面 我們共同實習(xí)的7位同學(xué)留意定期地召開小組會議溝通教學(xué)方法和閱歷。在團日活動上我依據(jù)x是歷史文化圣地的特點，建議小組多到四周的名勝古跡之處去瞻仰。我們曾和兩位指導(dǎo)老師一同去過湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區(qū)。另外我還向?qū)W校的其他老師學(xué)習(xí)，不管這些老師是不是教授歷史科目，但歷史就是過去的一切，向他們學(xué)習(xí)也是我專業(yè)之內(nèi)的事情，況且凡是老師就有值得我學(xué)習(xí)的地方，三人行，必有我?guī)熝伞?讓同學(xué)記住的話自己也應(yīng)當(dāng)身體力行。我虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的看法，坦然的表明自己的觀點，盡我最大的努力仔細上好每一節(jié)課。在這一方面，我發(fā)覺

25、，在上歷史課時適當(dāng)?shù)闹v一些與同時期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事，會增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。而其他學(xué)科老師在講課時應(yīng)用一些歷史小故事引入，說明問題的效果也很好。比如我在第18課三國鼎立講到曹操的時候，可利用同學(xué)在語文課中已學(xué)過的曹操的詩觀滄海，來學(xué)習(xí)和評價歷史上的曹操，語文老師也可在講觀滄海時對曹操的事跡進行簡潔介紹。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科敘述原理的好例子。 3、生活上方面 我們七個人在一起生活，雖然工作很忙，但大家總是會抽出時間相互問候，我們慢慢熟識，融洽的相處。我們常常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也特別好，我們常常在一起打乒乓球、談天等。這里的同學(xué)雖然基礎(chǔ)很差，但都挺懂事，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。雖然這樣但我還是有時跟他們保持肯定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實習(xí)對我的.閱歷、人際關(guān)系也有很大的關(guān)心。 4、學(xué)習(xí)方面：我的課程支配地不多，一周6節(jié)課加2個晚自習(xí)，每天都要給同學(xué)上課。但我還是抽出時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、參看其他老師的優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 三、存在問題與今后設(shè)想 在4個半月的頂崗實習(xí)生活中，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細等一些問題，比如