學(xué)校個(gè)人總結(jié)

1、學(xué)校個(gè)人總結(jié) 總結(jié)中的閱歷體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。你會(huì)寫學(xué)校個(gè)人總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)?lái)學(xué)校個(gè)人總結(jié)，盼望大家喜愛! 學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇1 提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校內(nèi)。但在一校之長(zhǎng)的_眼里，綠色校內(nèi)的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實(shí)新區(qū)與_學(xué)校有關(guān)共建協(xié)議，_年的6、7月份，陳校長(zhǎng)就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張江中學(xué)，綻開了學(xué)校更名、提升的一系列預(yù)備工作。陳校長(zhǎng)留意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練(esd)項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色，有意要把學(xué)校的跨越式進(jìn)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然，陳校長(zhǎng)眼里的綠色更多的是與學(xué)校的長(zhǎng)足進(jìn)

2、展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會(huì)上，陳校長(zhǎng)就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的進(jìn)展觀，其次，要把學(xué)校的進(jìn)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展緊密的捆綁在一起，第三，學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機(jī)，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基矗這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的 等專家的全都首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承高校文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。 同時(shí)身為地理特級(jí)老師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長(zhǎng)，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好老師，由他主編的上海市中學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練拓展型課程教材綠色探究者已經(jīng)由市教委審定，

3、由上海訓(xùn)練出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽視的地球之腎”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個(gè)專題對(duì)當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說(shuō)話”等章節(jié)，更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭(zhēng)鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié);在教材之首，還特殊 提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境。請(qǐng)珍惜圖書，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用?！?學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇2 為做好學(xué)校食堂工作，維護(hù)同學(xué)切身利益，“樹飲食形象，創(chuàng)一流服務(wù)”活動(dòng)，收到了較好的效果。詳細(xì)做法有： 一、制訂并完善了各

4、項(xiàng)管理制度 分別對(duì)食堂的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、原材料選購(gòu)、驗(yàn)收、保管、加工、餐具消毒嚴(yán)格要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，流程合理，操作規(guī)范。 二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。 課余，對(duì)食堂專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，懂得消防平安學(xué)問，仔細(xì)學(xué)習(xí)預(yù)防食物中毒專業(yè)學(xué)問等。對(duì)食堂食品衛(wèi)生、消防平安進(jìn)行仔細(xì)落實(shí)，做到不遺漏。 三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，杜絕事故發(fā)生。 利用周末，對(duì)食堂進(jìn)行全面檢查、清掃衛(wèi)生死角，努力達(dá)到布局合理，通風(fēng)采光，蒸汽及油煙排放良好。每天進(jìn)行各種平安巡查，操作間布置合理規(guī)范，食堂各類物品、食品分類安放，生熟分開，并定期對(duì)自身身體進(jìn)行體檢。工作中，我全力以赴，確保操作平安和食品衛(wèi)生平安。 四、堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)

5、服務(wù)，不斷拓展服務(wù)理念。 以人為本，給師生制造舒適的就餐環(huán)境，在保證同學(xué)正?；锸彻?yīng)的過程中，不斷拓展管理理念和服務(wù)理念。 由于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂工作高度重視和常抓不懈，使我的食堂工作能有條不紊的開展，進(jìn)一步確保了學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展。 目前針對(duì)現(xiàn)在食堂各種狀況和條件，我將更加知難而進(jìn)，制造條件，狠抓標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，秩序化管理，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展的要求，將我校飲食工作推向新的起點(diǎn)，制造新的輝煌。 學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇3 日前，二七區(qū)張砦學(xué)校第一中隊(duì)以“我為自己豎起大拇指”為主題開展了心理健康訓(xùn)練活動(dòng)。 在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，小伴侶們依次登臺(tái)，隨機(jī)指定自己的一名“左鄰右舍”、一名好友和一名班干部，由他們分別說(shuō)

6、出登臺(tái)隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，伴隨著隊(duì)員們的真誠(chéng)發(fā)言，被夸獎(jiǎng)隊(duì)員由害羞羞怯到感謝隊(duì)員再到布滿自信，教室中響起的陣陣掌聲和笑聲，不時(shí)打破校內(nèi)的安靜。 一個(gè)微笑、一次守時(shí)、一句關(guān)懷的話語(yǔ)、一回懇切的賠禮在隊(duì)員們的眼中都變成了人性中的愛心、守信、禮貌、英勇不少隊(duì)員驚喜地發(fā)覺，原本普一般通的隊(duì)員身上還有這么多的特長(zhǎng)，更多被別人夸獎(jiǎng)的隊(duì)員也突然明白，自己并非一無(wú)是處，自己身上竟然也有很多閃光的優(yōu)點(diǎn)!隨著隊(duì)員們的一個(gè)個(gè)發(fā)言，開頭還有些拘束的隊(duì)員們漸漸熱鬧起來(lái)，原本不善言談的孩子，也漸漸露出了自信的微笑，更多的隊(duì)員則對(duì)夸贊自己的隊(duì)員布滿了感謝與信任。 張砦學(xué)校始終非常重視隊(duì)員的心理健康訓(xùn)練工作。為了培育隊(duì)員的自信

7、，激發(fā)隊(duì)員上進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)行開展班會(huì)、評(píng)比“歡樂男孩歡樂女孩”、評(píng)比“我最寵愛的隊(duì)員”、進(jìn)行心理輔導(dǎo)等，在活動(dòng)中引導(dǎo)每一個(gè)隊(duì)員品嘗勝利、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、歡樂成長(zhǎng)。此次“我會(huì)自己豎起大拇指”班會(huì)活動(dòng)，正是學(xué)校在心理訓(xùn)練工作中塑造隊(duì)員歡樂成長(zhǎng)的過程。 學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇4 依據(jù)敘永縣法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件和上級(jí)的要求，我校組織并開展“法律進(jìn)學(xué)校”的實(shí)施活動(dòng)，加強(qiáng)老師、同學(xué)法制宣揚(yáng)訓(xùn)練，提高老師及同學(xué)法制觀念。現(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、學(xué)校成立法制宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定白臘苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案和工作方案，保障本次法制宣揚(yáng)訓(xùn)練工作的全面開展。 二、依法治教、以身作則，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

8、、教職工的榜樣作用。 三、制定普法標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校及各班辦一期法制訓(xùn)練黑板報(bào)，為青少年?duì)I造良好的法制訓(xùn)練宣揚(yáng)氛圍。 四、組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生法律學(xué)問讀本、觀看普法光盤訓(xùn)練錄象，加強(qiáng)法制訓(xùn)練。 五、進(jìn)行法制訓(xùn)練宣揚(yáng)講座，加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)力度。 六、利用品德課、班會(huì)課、課間集會(huì)等，加強(qiáng)法制訓(xùn)練。 七、利用周一國(guó)旗下的講話和廣播，加強(qiáng)同學(xué)思想、法律、法規(guī)訓(xùn)練。 總之，同學(xué)是我們祖國(guó)的將來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校同學(xué)法制訓(xùn)練，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法制進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，不僅能夠有效地防止同學(xué)交通事故的發(fā)生和預(yù)防同學(xué)違法犯罪的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然離上級(jí)的要求，有些方面還是做得不夠，但我

9、們?cè)诓粩嗟嘏ξ覀儧Q心力爭(zhēng)做得最好。 學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇5 一年來(lái)，在縣訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，習(xí)城鄉(xiāng)中心校團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣闊教職工與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、樂觀進(jìn)取、扎實(shí)工作，圓滿完成了與縣訓(xùn)練局簽訂的訓(xùn)練工作責(zé)任目標(biāo)和部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。另外，還結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際制造性的開展一些工作，取得了肯定成效?，F(xiàn)將20_年工作回顧如下： 一、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化責(zé)任，精彩完成了各項(xiàng)訓(xùn)練工作責(zé)任目標(biāo)。 二、深化扎實(shí)開展“雙五個(gè)一”工程，全面促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 百年大計(jì)、訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計(jì)、老師為本，由此可見，老師在訓(xùn)練過程中起著關(guān)鍵性的作用，老師素養(yǎng)的凹凸打算著訓(xùn)練質(zhì)量的好壞，針對(duì)我鄉(xiāng)老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不

10、合理、老師老齡化、老師嚴(yán)峻欠缺的現(xiàn)狀，提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)成為日前當(dāng)務(wù)之急，為此，習(xí)城鄉(xiāng)中心校深化扎實(shí)開展“雙五個(gè)一”工程，全面促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)?！半p五個(gè)一”工程，即在訓(xùn)練理論方面：每位老師每年讀一本訓(xùn)練專著或一份訓(xùn)練教學(xué)刊物(并讀書筆記一本)，參與一項(xiàng)訓(xùn)練科研課題的討論工作，每月寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位老師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開課，每學(xué)期在校本教研活動(dòng)中都有一次高水平的主題發(fā)言或評(píng)課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個(gè)課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問題和一條教學(xué)建議。 學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇6 膳食管理是幼兒園管理的重要內(nèi)容。

11、幼兒園只有做好這項(xiàng)工作，才能保證幼兒獲得足夠的養(yǎng)分，健康進(jìn)展。我們認(rèn)為，為幼兒供應(yīng)的膳食是否合理，幼兒是否喜愛吃，家長(zhǎng)的反應(yīng)如何，孩子的實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r好不好，是評(píng)價(jià)幼兒園膳食工作好壞的關(guān)鍵問題。當(dāng)今，隨著人民生活水平普遍提高，對(duì)飲食的要求越來(lái)越重視越來(lái)越講科學(xué)，尤其對(duì)正在成長(zhǎng)的孩子。因此，做好幼兒園的膳食工作是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期依據(jù)園務(wù)方案和衛(wèi)生保健工作方案，制訂了科學(xué)合理的膳食工作方案。 一、成立膳食管理小組，嚴(yán)格膳食會(huì)議制度。成立了由園長(zhǎng)、保健師、廚師長(zhǎng)及家長(zhǎng)組成“伙委會(huì)”膳食管理小組，并且嚴(yán)格每周膳食會(huì)議制度，開展了幼兒園每周平衡食譜地研制與可行性試驗(yàn)，我們虛心請(qǐng)教，

12、仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)的配菜方法，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，我們遵循編制平衡食譜的科學(xué)性、合理性、季節(jié)性、弱性等原則。 二、科學(xué)支配膳食、保證養(yǎng)分平衡要保證幼兒健康成長(zhǎng)，合理的養(yǎng)分是重要的條件，每天從膳食中供應(yīng)幼兒必需的養(yǎng)分物質(zhì)，才能滿意幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。我園食堂管理員在支配食譜的時(shí)候依據(jù)幼兒消化力量差、汲取力量強(qiáng)、對(duì)養(yǎng)分要求高的特點(diǎn)，力求養(yǎng)分搭協(xié)作理均衡、品種多樣化。每周的食譜由保健老師和食堂工作人員共同參加制定，保證食譜便于操作，易于烹制。講究科學(xué)合理。主副食相互搭配、葷素之間科學(xué)組合，甜咸、干稀、粗細(xì)有機(jī)結(jié)合， 學(xué)校個(gè)人總結(jié) 篇7 平安是指沒有危急、不受威逼、不出事故，平安工作是一個(gè)學(xué)校開展正常訓(xùn)練工作的前提和保障，要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安訓(xùn)練，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校平安管理的指示精神，貫徹落實(shí) “預(yù)防為主，訓(xùn)練為本”平安管理工作原則，以班級(jí)會(huì)議和寢室平安檢查為契機(jī),確保了我確保我所帶的同學(xué)平安。詳細(xì)工作總結(jié)如下： 1.加強(qiáng)了同學(xué)平安意識(shí)的訓(xùn)練 學(xué)校平安工作最大的隱患是平安意識(shí)淡薄，因此，定期開展平安專題班會(huì)，每逢班會(huì)必講平安，每逢有風(fēng)雨來(lái)臨、天氣酷熱等狀況都提示同學(xué)留意平安。準(zhǔn)時(shí)校內(nèi)平安事故，不斷提高同學(xué)的平安意識(shí)。 2、開展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)開展平安預(yù)防訓(xùn)練，使同