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1、立體圖形總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 羅場(chǎng)鎮(zhèn)和平小學(xué):楊正松教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的一些立體圖形的特征,掌握不同立體圖形之間的異同2通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的立體圖形的特征解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題3進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)重點(diǎn)1通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的立體圖形的特征解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題2進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識(shí),從今天開(kāi)始,復(fù)習(xí)立體圖形的知識(shí)這節(jié)課,復(fù)習(xí)立體圖形的特征(板書(shū)課題)二、復(fù)習(xí)立體圖形的基本特征提問(wèn):我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些立體圖形?誰(shuí)來(lái)拿出不同的立體形體,告訴大家各是什么名稱出示立體圖形
2、請(qǐng)你分別說(shuō)一說(shuō)每個(gè)立體圖形的名稱及各部分的名稱(圓錐體、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和長(zhǎng)方體)它們有什么特征呢?我們先來(lái)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的特征(一)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的特征出示長(zhǎng)方體:1同學(xué)以組為單位一起回憶a長(zhǎng)方體的特征b想一想你是從那幾方面對(duì)長(zhǎng)方體的特征進(jìn)行總結(jié)的(點(diǎn)、線、面) 長(zhǎng)方體頂點(diǎn)有八個(gè)頂點(diǎn)線有十二條棱,相對(duì)的四條棱的長(zhǎng)度相等面有六個(gè)面都是長(zhǎng)方形(有時(shí)有相對(duì)的兩個(gè)面都是正方形),每相對(duì)的兩個(gè)面面積相等2教師總結(jié):我們通過(guò)點(diǎn)、線、面三個(gè)方面對(duì)長(zhǎng)方體的特征進(jìn)行總結(jié)(二)復(fù)習(xí)正方體的特征出示正方體:1正方體有什么特征呢?它又是從那幾方面進(jìn)行總結(jié)的呢?2教師完善長(zhǎng)方體、正方體的特征表 長(zhǎng)方體正方體頂點(diǎn)有八個(gè)頂
3、點(diǎn)有八個(gè)頂點(diǎn)線有十二條棱,相對(duì)的四條棱的長(zhǎng)度相等有十二條棱,每條棱的長(zhǎng)度都相等面有六個(gè)面都是長(zhǎng)方形(有時(shí)有相對(duì)的兩個(gè)面都是正方形),每相對(duì)的兩個(gè)面面積相等有六個(gè)面都是正方形,并且每個(gè)面的面積都相等3長(zhǎng)方體、正方體特征對(duì)比共同討論:(1)長(zhǎng)方體與正方體有什么共同特征呢?(2)長(zhǎng)方體與正方體有什么不同之處呢?相同點(diǎn):長(zhǎng)方體與正方體都有6個(gè)面,12條棱和8個(gè)頂點(diǎn)不同點(diǎn):a“線”上的不同點(diǎn):長(zhǎng)方體的棱分別是相對(duì)的4條棱相等,分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高而正方體的12條棱全部相等,叫做正方體的棱長(zhǎng)b“面”上的不同點(diǎn):長(zhǎng)方體至少有4個(gè)面是長(zhǎng)方形,而正方體的6個(gè)面都是正方形(3)長(zhǎng)方體與正方體有什么關(guān)系?正方體是特殊的長(zhǎng)方體三、復(fù)習(xí)立體圖形的表面積和體積整理總結(jié)1、舉例說(shuō)明什么是立體圖形的表面積?2、舉例說(shuō)明什么是立體圖形的體積?3、讓同桌合作總結(jié)寫(xiě)出表面積、體積計(jì)算公式。4、出示課件讓學(xué)生訂正自己寫(xiě)出的公式。5、回顧圓柱表面積公式的推導(dǎo)過(guò)程,課件演示圓柱側(cè)面展開(kāi)圖,加深對(duì)圓柱表面積計(jì)算的掌握。6、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些地
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