二年級上冊科學教案人教版、鄂教版

1、第 1課時教學內容：1、養(yǎng)植物教學目標：了解植物生長在哪里，需要哪些條件。教學重點：植物生長的條教學難點：植物長得好需要條件。教學過程：引入新課：菜園里，有的植物長得好，有的長得不好，植物生長需要什么呢？新課教學怎樣才能讓植物長得好？讓我們養(yǎng)一盆植物來研究吧！引導學生觀察課文插圖，想一想植物生長在哪里?找一片綠地，觀察上面有什么，哪些是有生命的。栽一盆植物，說一說，栽種植物前需要準備什么？怎樣將植物栽到花盆里？怎樣養(yǎng)護植物，把我們的做法記錄正業(yè)。教師引導歸納：植物生長需要土、水、空氣、陽光、肥料等。三、拓展與應用：思考，植物沒有泥土可以生長嗎？第 2課時教學內容：2、誰的植物長得好教學目標：進

2、一步了解植物生長需要哪些條件。教學重點：植物的生長需要的條件。教學難點：怎樣使植物長得更好。教學過程：引入新課；我們養(yǎng)的植物長得怎么樣？大家交流一下，并說一說長得好的原因。新課教學比一比，大家養(yǎng)護植物的方法有哪些相同和不同？說一說，植物的生長需要哪些條件？教師引導歸納：植物生長需要水、陽光、土壤、空氣、肥料等?？礃邮怪参镩L得更好？制訂一個改進方案。三、拓展與應用：不同環(huán)境中的植物，這些植物的生長環(huán)境有什么不同？為了維持生存，它們需要哪些相同的條件？（水和陽光）第 3課時教學內容：3、我們離不開植物教學目標：了解植物對我們人類有哪些用途。教學重點：植物的用途教學難點：植物的用途教學過程：引入新課

3、：我們的許多食物來自植物。新課教學哪些食物來自植物？這些植物長什么樣？如：玉米、水稻、小麥、大豆等。植物還有哪些用途？穿的、用的、住的、行的 、治病的、玩的等等。植物對我們很重要，我們應該怎樣珍惜和保護植物？學生思考作答，教師認真小結歸納。三、拓展與應用：神奇的植物黃花蒿。第 4課時教學內容：4、水。教學目標：了解水的特點，初步掌握水的分辨方法，了解水的用途。教學重點：水的分辨方法。教學難點：水的用途教學過程：引入新課：秋天的郊野，湖水清澈，空氣新鮮，讓人流連忘返，關于水和空氣，我們知道多少？雨后，草葉上掛滿了水珠，說一說，水有什么特點？新課教學認識水的特點：水有固定的形狀嗎？觀察一杯水，說說

4、水是什么樣的。引導歸納：水是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。說一說：什么是扇聞法，沒有經過消毒的水不能隨便喝。引導學生根據水的特征，找出哪杯液體是水。三、拓展與應用：引導學生說一說，水有哪些用途：灌溉、飲用、清洗、發(fā)電、游泳、滅火、行船、降溫、除塵等第 5課時教學內容：5、把它們放進水里教學目標：了解水的溶解作用。教學重點：認識水的溶解作用。教學難點：水的溶解。教學過程：引入新課：思考一下，放進湯里的鹽怎么就不見了？哪里去了呢？二、新課教學：把下列物質分別放進水里，并輕輕攪拌，會怎樣？白砂糖、酸梅晶、食鹽、沙子、食用油。酸梅晶在水里是怎樣變化的？如果不數年地往一定量的水里加

5、入食鹽并攪拌，鹽能一直溶解下去嗎？教師引導作答：不可能，水可以溶解鹽，但溶解是有限度的。三、拓展與應用：生活中的溶解現(xiàn)象，生活中還有哪些溶解現(xiàn)象，可不可以把溶解在水中的食鹽找回來？在不能繼續(xù)溶解的鹽水里放一根筷子，第二天，可以看到什么現(xiàn)象？動手試一試吧！第 6課時教學內容：6、空氣教學目標：了解空氣的特點，能比較空氣和水的相同點與不同點。教學重點：空氣的特點。教學難點：空氣和水的異同。教學過程：引入新課：用一個塑料袋，扎緊袋口，看一看，袋子里有什么？二、新課教學1、觀察空氣，想辦法證明袋子里面有空氣。先用牙簽扎一個小孔，放在面頰上、放進水里冒氣泡。2、用多種感官感知空氣的存在，并引導學生說一說

6、空氣是什么樣的。3、空氣有固定的形狀嗎？有顏色嗎？對比水的特點，說一說空氣的特點。4、引導作答：空氣是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。三、拓展與應用：比較水和空氣，水和空氣都是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道的物體。不同點是，水是液體，空氣是氣體。水往下流，空氣往四面八方飄散。水有溶解現(xiàn)象，空氣沒有溶解現(xiàn)象。第 7課時教學內容：7、拉力教學目標：了解拉力，知道拉力會使物體發(fā)生什么變化。教學重點：了解拉力，生活中哪里用到拉力。教學難點：生活中哪里用到拉力。教學過程：引入新課：我們都喜歡蕩秋千，秋千是怎樣蕩起來的？怎樣越蕩越高？二、新課教學：拔河時，需要選樣用力？體驗拉力

7、，兩人一組做拉人游戲，體會拉人和被拉的感覺。游戲時一定要注意安全喲！拉一拉重物，有什么發(fā)現(xiàn)？變形或移動。拉橡皮筋和彈簧，觀察它們有什么變化。說一說，拉力會使物體發(fā)生什么變化要？找找身邊類似的現(xiàn)象。三、拓展與應用：生活中哪里用到拉力：拉面、放風箏、提線木偶、拉雪橇等。第 8課時教學內容：8、推力教學目標：了解生活中的推力現(xiàn)象，了解推力的特點。教學重點：推力會使物體產生怎樣的變化。教學難點：推力的作用。教學過程：引入新課：怎樣用力才能使輪椅向前移動？二、新課教學體驗推力，兩人一組做推人游戲，體會推人和被推的感覺。游戲時一定要注意安全喲！推一推重物，有什么發(fā)現(xiàn)？變形或移動。推一推，觀察物體有什么變化

8、。說一說，推力會使物體發(fā)生什么變化？三、生活中哪里用到推力，如，推車、開門、打乒乓球、推土機推土等。第 9課時教學內容：9、巧用力教學目標：了解生活中什么時候該用拉力，什么時候用推力。教學重點：推力與拉力的用法。教學難點：巧用推力和拉力。教學過程：導入新課：生活中，什么時候該用拉力，什么時候該用推力？二、新課教學：趣味運動會，兩人一組，想辦法把一箱重物平移到指定的位置。比一比，哪個小組想到的辦法多？三人一組運球，怎樣做到球不掉落？說一說，怎樣用力才能羸得比賽？學生游戲時要提醒學生注意安全，游戲后引導學生說出用力方法。三、拓展與應用：巧用拉力和推力。生活中，許多事情既要用到拉力，也要用到推力，用

9、得合理，才能把事情做好，還有哪些地方既要用到拉力，也要用到推力？如，給籃球打氣、推磨、劃般、釣魚等。第 10課時教學內容：10、認識船教學目標：認識船由哪些部分構成，了解各種各樣的船。教學重點：船的一般構成。教學難點：船的一般構成。教學過程：引入新課：我們見過什么樣子的船？學生回答，教師引導小結。二、新課教學觀察各種各樣的船，把它們畫下來。船是由哪些部分構成的？學生歸納，教師引導小結：船由桅桿、船頭、船尾、甲板、船艙、船舷、帆等構成。思考：其他船也是由這些部分構成的嗎？基本上是的。但也有不是的。三、拓展與應用：各種各樣的船：有竹筏、有篷的木船、帆船、蒸汽輪船、客輪、貨輪、打撈船、破冰船、科考船

10、、航空母艦等。同學課余時間上網收集各種各樣的船樣子。第 11課時教學內容：11、設計和制作小船教學目標：選擇合適的材料和工具設計并制作一艘小船。教學重點：小船的設計方法和制作方法。教學難點：小船的設計方法。教學過程：引入新課：觀察課本上的一艘小船，說說這艘小船的基本構成，讓我們也來做一只小船吧！二、新課教學選擇合適的材料和工具：紙板、吸管、木塊、泡沫塑料、布頭、竹簽、彩紙、剪刀、小刀、裝訂機、膠水、雙面膠、顏料筆、空紙盒、空瓶子、尺子、線頭等。設計一種船，把船的樣子畫下來，并標出每部分所用的材料。提醒學生使用工具時要注意安全。學生設計，教師指導，并選擇設計較好的作品講評。制作小船：按照自己的設計和想法制作小船。學生制作，教師在學生制作完成后進行講評。學生作品展覽。把學生中完成較好的作品，選擇部分出來進行展覽。作業(yè)布置：我們還能做哪種船，動手試一試吧！第 12課時教學內容：12、改進小船教學目標：學會測試并改進自己制作的小船。教學重點：測試并改進自己制作的小船。教學難點：根據測試與評議結果改進小船。教學過程：引入新課：展示一下我們自己制作的小船吧！學生作品展示，教師評議。二、新課教學1、測試小船能不能平穩(wěn)地浮在水面上。把自己制作的小船，放在裝滿水的盆子里，看一看小船能不能平穩(wěn)地浮在水面上。如果能，則小船設計合理，如果不能