幼兒園大班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)1

1、幼兒園大班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)20 xx年秋天學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)吳蘭元月的鐘聲翻開了新年的帷幕，春季蹤跡已隱約可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20 xx，回首一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促進(jìn)我們?cè)诖撕蟮墓ぷ髦?，更好地展開班級(jí)工作，表現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。一、深入班級(jí)展開慣例工作：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，因?yàn)椴灰粯訉哟蔚囊螅慷家匦麻_始，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不停進(jìn)行著頻頻的工作，要針對(duì)不一樣水平、不一樣能力的幼兒提出不一樣的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友善，并且教育他們要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、

2、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來班級(jí)幼兒的慣例意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了必定的提升。嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、謹(jǐn)小慎微踴躍向上的精神狀態(tài)。有位家長(zhǎng)說：“你們老師每日和這些不懂事的孩子們一同要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但你們老是那么的耐心、沒有牢騷，假如換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年青了很多”。其次，要建立愛心、仔細(xì)、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家眼前譴責(zé)他們的弊端或錯(cuò)誤，特別是弊端突出的孩子更不可以增強(qiáng)，做到不用放大鏡去看他們的弊端和短處，相反是要用放大鏡去找他們

3、的點(diǎn)滴進(jìn)步和細(xì)小變化，在班級(jí)中為他們建立自信。適量的夸獎(jiǎng)也是班主任工作最常用的手段。所以本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)顯然較開學(xué)初進(jìn)步了。此外我們踴躍地為幼兒創(chuàng)建游戲的環(huán)境與資料支持保證游戲的時(shí)間，在游戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)察看孩子，認(rèn)識(shí)孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一同學(xué)習(xí)，一同游戲，做孩子們尊敬的良師良友。二、增強(qiáng)教課研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期我們展開的主題課程有我是中國人、我和我四周的人、風(fēng)趣的植物、巧妙的天和地、對(duì)對(duì)碰主題，展開了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和地區(qū)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們側(cè)重察看認(rèn)識(shí)幼兒，不停的反省，依據(jù)幼兒的需要實(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，實(shí)時(shí)正確掌握的主題的進(jìn)度。應(yīng)當(dāng)說，我

4、們做到了仔細(xì)展開每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的蹤跡。學(xué)期開始，我們展開了“我是中國人”主題活動(dòng)，指引幼兒回首假期去旅行趣事，遠(yuǎn)足觀光家鄉(xiāng)變化，聯(lián)合“國慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等，經(jīng)過展開各種活動(dòng)來深入主題，做到主題與環(huán)境聯(lián)合，發(fā)揮幼兒的參加性，表現(xiàn)出主題信息，實(shí)時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程?！爸泄耖g文化”“五十六個(gè)民族”“掛燈籠”“中國的名勝遺跡”等墻面環(huán)境，經(jīng)過活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國的熱愛之情更加深沉了。十月我們展開了我和我四周的人主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父親母親一同采集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱忱很高。在這些檢查活動(dòng)中，幼兒所采集的資料和資料是多方面的，經(jīng)過

5、親身檢查和相互溝通，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感覺的真實(shí)，是沒法以其余方法來取代的。主題研究活動(dòng)中我們深切領(lǐng)會(huì)到讓幼兒采集資料是一個(gè)卓有成效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順利展開。并且幼兒在采集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒獲得多方面的發(fā)展，研究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有利于幼兒的終生發(fā)展。十一月我們展開了實(shí)用的植物主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各栽種物。特別在栽種活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到栽種的一系列要求，并學(xué)會(huì)了栽種。在我們的啟迪下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自覺的進(jìn)行了察看表的設(shè)計(jì)，自然老師在此中也發(fā)揮了小小的指引作用，就這樣“植物察看記錄表”出生了?！拔覀?/p>

6、的栽種園”向來是幼兒關(guān)注的話題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱忱不高，在我們的指引下：“XX的種子長(zhǎng)得可神氣啦！”以次作為激勵(lì)，果真種子的抽芽也成了她的“關(guān)注”。三、創(chuàng)建地區(qū)角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地展開了地區(qū)活動(dòng)，角色游戲。合理安排和采納多種形式展開教育活動(dòng)，創(chuàng)建了不一樣的地區(qū)角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等地區(qū)角，因材施教，就地取材，供給研究的時(shí)機(jī)和條件。我們聯(lián)合每次的主題開設(shè)了與之般配的地區(qū)活動(dòng)，為幼兒投放了大批可操作的資料，同時(shí)讓幼兒一同來采集資料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各種的撲克牌。幼兒利用撲克牌與伙伴玩加減法的游戲，從中穩(wěn)固了加減法的運(yùn)用，幼

7、兒更感覺與伙伴一同游戲的快樂。再如一些廢舊資料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì)利用這類廢舊資料，做的東西也特別新奇，充分表現(xiàn)著孩子的創(chuàng)建力和想象力?；顒?dòng)中我們踴躍創(chuàng)建條件，支持、指引孩子實(shí)質(zhì)參加研究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果怎樣或操作的步驟，而是松手讓他們經(jīng)過自己的研究去發(fā)現(xiàn)。角色區(qū)向來是幼兒最喜愛的地區(qū)游戲之一，本學(xué)期我們側(cè)重角色區(qū)的察看與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不一樣種類的語言，提升了指導(dǎo)游戲的成效，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還可以促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提升。四、豐富的戶外活動(dòng)保證每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣；經(jīng)過各種風(fēng)趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、均衡、扔擲等技術(shù)。五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。本學(xué)期我們多門路地展開家園工作。經(jīng)過隨訪、電話、等形式向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并聯(lián)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)疾病防治的和合理分配飲食的知識(shí)。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。六、存在的問題和下學(xué)期的工作要點(diǎn)。、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋踴躍講話的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠響亮等。2