小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六 年、月、日認(rèn)識(shí)年月日_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六 年、月、日認(rèn)識(shí)年月日_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六 年、月、日認(rèn)識(shí)年月日_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六 年、月、日認(rèn)識(shí)年月日_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六 年、月、日認(rèn)識(shí)年月日_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、認(rèn)識(shí)年、月、日一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:年、月、日,知道大月、小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。2.使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,滲透科學(xué)思想方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):探索發(fā)現(xiàn)年月日之間的關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、年歷卡四、教學(xué)過(guò)程(一)情景引入1.師:同學(xué)們,我們現(xiàn)在的時(shí)刻是哪年哪月哪日?(板書2023年11月5日)你是從哪兒知道的?2.師:同學(xué)們,年月日和我們生活息息相關(guān),揭題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間單位:年、月、日。(板書:年月日)(二)探究新知1.關(guān)于年月日你了解哪些知識(shí)?2.組織學(xué)生交流課前收集的有關(guān)年月日的知識(shí)

2、(1)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流,互相說(shuō)一說(shuō)課前了解到的有關(guān)年月日的知識(shí)組長(zhǎng)做好記錄,進(jìn)行整理。(2)小組長(zhǎng)在班上交流3.認(rèn)識(shí)年月日(1)老師先出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜猜有個(gè)寶寶真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件年底只剩一張皮謎底:年歷(2)觀察、思考、統(tǒng)計(jì)師:請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,觀察課前收集的不同年份的年歷,完成小研究第2題填空:(多媒體課件出示)月份123456789101112天數(shù)(天) 1.一年有( )個(gè)月2.把各月份天數(shù)填入下表3.有31天的月份是( ),有30天的月份是( ),2月有( )天。(3)小組內(nèi)交流學(xué)生以小組為單位,交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(4)小組內(nèi)討論提問:通過(guò)剛剛的觀察、統(tǒng)計(jì)你有什么發(fā)現(xiàn)?小組討論、然后匯報(bào)交流。(5)追問:你們手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個(gè)月份?(是)再看一看,是不是每年的月的天數(shù)都是30天。(是)(6)認(rèn)識(shí)大月、小月我們把每月天數(shù)是31天的這幾個(gè)月叫做大月,把每月的天數(shù)是30天的這幾個(gè)月叫做小月。(板書:大月、小月)2月是個(gè)特殊的月份。4.記住大月、小月(拳頭記憶法、兒歌記憶法)(三)鞏固練習(xí)1.完成教材第67頁(yè)練習(xí)十六第1題說(shuō)說(shuō)你知道的重大的節(jié)日有哪些?2.完成教材68頁(yè)練習(xí)十六第題(四)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲?板書設(shè)計(jì):年、月、日大月:1、3、5、7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論