小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算教案

1、 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)的除法。過程與方法：經(jīng)歷自主探索筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在試商、調(diào)商的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂趣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)的除法。難點(diǎn)：試商、調(diào)商的過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入 1、想一想下面的括號里最大能填幾？20（ ） 83 30（ ） 15840（ ） 250 20（ ） 98 設(shè)計(jì)意圖：以括號里最大能填幾的信息為線索，展開新知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、（二）探究新知1、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）（1）例：四年級一班有34人，共借書272本，請問四年級一班平均沒人借書多少本？師讓學(xué)生讀出例題，并說出已知條件和問題。預(yù)設(shè)： 這道題目中的已知條件：四年級一班有34人，共借書272本。問題：四年級一班平均每人借書多少本？ 師和學(xué)生交流：四年級一班有34人，共借書272本，請問四年級一班平均每人借書多少本？就是求272本里面有多少個(gè)34，根據(jù)除法的意義，272除以34。 列式：27234（2）探究27234的筆算方法師讓學(xué)生在小組內(nèi)交流27234的計(jì)算方法。 師提示:先觀察這道算式和上節(jié)課的算式有什么不同之處，學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。預(yù)設(shè)：這道題的除

3、數(shù)不是整十?dāng)?shù)，而且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小。 師和學(xué)生交流， 因?yàn)槌龜?shù)34是兩位數(shù)，所以先看被除數(shù)的前兩位。被除數(shù)的前兩位是27個(gè)十，小于34，所以首先確定27234的商是一位數(shù)，商寫在個(gè)位上。今天我們就學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）的計(jì)算方法。師板書課題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）師質(zhì)疑：把272看成多少，34看成多少？預(yù)設(shè)：把272看成270，把34看成30。師和學(xué)生交流：可以把27234看成是27030來計(jì)算。商幾比較合適？師提示學(xué)生根據(jù)三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，嘗試著解決這道題目。學(xué)生活動(dòng)。師展示學(xué)生的解答方法，選擇正確的板演。 師和學(xué)生交流：可以用9試商，349=

4、306，306272，所以商9大了，改商8。348=272，所以商8合適。 板書：27234=8（本）答：四年級一班平均每人借書8本。師質(zhì)疑：三位數(shù)除以兩位數(shù)時(shí)，什么時(shí)候商是兩位數(shù)，什么時(shí)候商是一位數(shù)？預(yù)設(shè)：除數(shù)是兩位數(shù)，被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)，商就是一位數(shù)；被除數(shù)的前兩位大于除數(shù)，商就是兩位數(shù)。 師小結(jié)： 筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，通常把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來試商。如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就先用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位（商是兩位數(shù)）；如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就除前三位（商是一位數(shù)）。除到被除數(shù)的哪一位，商就在那一位的上面。每次除后的余數(shù)要比除數(shù)小。 設(shè)計(jì)意圖：通過解決問題順理成章地

5、引入調(diào)商的計(jì)算，使學(xué)生主動(dòng)探索三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)的除法的筆算方法。給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，小組合作交流建議的給出使小組交流有序進(jìn)行，讓學(xué)生在思考、交流的過程中學(xué)會(huì)表達(dá)與合作、學(xué)會(huì)傾聽與欣賞、激發(fā)了全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的欲望。（三） 鞏固新知課本第84頁 課堂活動(dòng)1、2題。 設(shè)計(jì)意圖：通過這兩道題的練習(xí)，讓學(xué)生對試商的方法加以鞏固。面向全體學(xué)生，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)與技能目標(biāo)，鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)。（四）達(dá)標(biāo)反饋1、填一填（1）38654在計(jì)算時(shí)用（ ）試商，把54看做（）來試商，初商容易偏（ ），需要將商調(diào)（ ）。（2）37848在計(jì)算時(shí)用（ ）試商，把48看做（）來試商，

6、初商容易偏（ ），需要將商調(diào)（ ）。2、列豎式計(jì)算。9231 = 43062= 20453 8424 40582= 22074= （五）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？我們一起說一下吧！預(yù)設(shè)1：我們知道了三位數(shù)除以兩位數(shù)（商一位數(shù)）的計(jì)算方法。預(yù)設(shè)2：我們知道了調(diào)商方法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，體現(xiàn)了一種“反思”思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)，深化知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)變成自己內(nèi)在的東西。 五、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）四年級一班有34人，共借書272本，請問四年級一班平均每人借書多少本？27234=8（本）答：四年級一班平均每人借書8本。六、教學(xué)反思 除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法（商是一位數(shù)）是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法做為重點(diǎn)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。本節(jié)課對于學(xué)生來說是一個(gè)比較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，整堂課都是進(jìn)行計(jì)算，對學(xué)生來說比較枯燥。所以我設(shè)計(jì)了與