小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)三角直線、線段、射線教案邵

1、直線、射線和線段教學(xué)設(shè)計(jì)青神縣學(xué)道街小學(xué) 邵曉紅情景引入，啟發(fā)思考。（出示彎曲的毛線）師：這是什么？師（把毛線拉直）：仔細(xì)觀察，毛線發(fā)生了什么變化？ 師：在我們的生活中，還有許多這樣直的、彎的線，把我們的生活裝扮得五彩繽紛，帶給我們美的享受。請(qǐng)看屏幕。(電腦出示生活中由各種線條組成的美麗的圖片，讓學(xué)生感受線條美)師：今天我們就一起走進(jìn)線的世界，研究一些直直的線。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)。（一）認(rèn)識(shí)線段。線段的特征。 課件出示桌子的一邊、相框的一邊得出：桌子、相框和黑板的一邊都可以看成是一條線段。（板書：線段）師：黑板、相框、和黑板的一邊（抽象出線段）師：仔細(xì)觀察這三條線段，它們有什么相同的地方？

2、生：都是直的、兩邊都有兩個(gè)點(diǎn)師（引導(dǎo)）：這兩個(gè)點(diǎn)在線段的兩端，我們把它叫做端點(diǎn)。（板書端點(diǎn)）師：一條線段有幾個(gè)端點(diǎn)？說一說師（拿起一本數(shù)學(xué)書）問：你能找出數(shù)學(xué)書上的線段嗎？誰來摸一摸？師：端點(diǎn)在哪里？（生指）師：數(shù)學(xué)書的一邊是線段。那這條邊呢？師：你們?cè)谏钪心氵€看到過哪些線段？如：門的一邊是線段、斑馬線3.哪條路最短？ （課件出示）師：哪條路最近？為什么？生：第三條 師：你們覺得呢？師：第三條也就是我們剛剛認(rèn)識(shí)的線段，說明兩點(diǎn)之間什么最短？課件：兩點(diǎn)之間線段最短。師：你能量出這條線段的長度嗎?(導(dǎo)學(xué)上單量) 生：5厘米師：這條線段的長度是5厘米，我們就說這兩點(diǎn)之間的距離是5厘米。課件：線段的

3、長度就是這兩點(diǎn)間的距離。（一起讀一讀）4.畫一畫 師：剛才我們量了線段的長度，你能畫一條3厘米長的線段嗎？ 生自己畫。抽生展評(píng)。（學(xué)生評(píng)價(jià)，糾錯(cuò)，說畫的方法）師（在黑板上畫，強(qiáng)調(diào)）：不管怎樣畫，都不要忘了點(diǎn)上兩個(gè)端點(diǎn)。請(qǐng)把不正確的改正過來。（二）認(rèn)識(shí)射線。1.認(rèn)識(shí)射線師：請(qǐng)你用直尺把剛才畫的線段向右延長再延長還能再延長嗎？師：為什么？ 生：本子不夠了。 師：如果給你足夠大的紙，還能延長嗎？ 生：能（課件演示） 師：如果真的一直延長下去，這條線會(huì)怎樣？（沖出屏幕，沖出教室，沖出青神，沖出中國，沖向宇宙）師：它的長度還能量嗎？ 生：不能。師：不能量我們就說這條線無限長。（板書：無限長）師：誰知道這

4、樣的線在數(shù)學(xué)里叫什么？（生說，師板書：射線）（課件）像這樣把線段向一端無限延長后就是一條射線。（齊讀）師（在黑板上畫射線）：老師把這條射線畫到黑板上。生活中的射線玩一玩射線。師：（這是一支會(huì)發(fā)射紅外線的筆，如果我把射線筆對(duì)著天空）問：”光射到哪兒去了？”(宇宙)師：射線筆射出的線是什么？（射線）你們?cè)谏钪锌吹竭^射線嗎？說一說。課件欣賞射線。（課件演示：如手電筒、探照燈等射出的光線。）射線的特征。指黑板：一條線段和一條射線師：請(qǐng)大家仔觀察，射線與線段相比有什么特征？（同桌說一說）生：直的、只有一個(gè)端點(diǎn)（師板書）師：前面我們量了線段的長度，因此我們說線段的長度是有限的，能度量。（板書：有限長、能

5、度量）。射線無限長，所以（不能）度量。齊讀板書：線段是直的，有2個(gè)端點(diǎn)，有限長，能度量。射線是直的，只有1個(gè)端點(diǎn)，無限長，不能度量。5.畫射線（1）過一點(diǎn)畫一條射線。師：射線只有一點(diǎn)端點(diǎn)，現(xiàn)在老師給你一個(gè)點(diǎn)，你能過這個(gè)點(diǎn)畫一條射線嗎？導(dǎo)學(xué)單上生自己畫。展示學(xué)生作品。（把單子畫完了的）（2）師：你認(rèn)為過一點(diǎn)可以畫多少條射線？ 生：無數(shù)條。（課件演示得出結(jié)論:過一點(diǎn)能畫無數(shù)條射線。）（三）認(rèn)識(shí)直線：1.認(rèn)識(shí)直線師：剛才我們把線段的一端無限延長，得到了射線，如果現(xiàn)在我們把線段的兩端都無限延長，又會(huì)得到什么呢？請(qǐng)看（屏幕）：1這是一條（線段）。2.課件演示：線段的兩端無限延長。師：像這樣把線段的兩端無

6、限延長后就是一條直線。（課件出示，板書：直線）師：我把這條直線畫下來。（畫到黑板上）2.直線的特征指黑板：一條線段、一條射線和一條直線師：請(qǐng)大家仔觀察，直線與射線、線段相比，又有什么特征？生：直線是（直的），（沒有）端點(diǎn)，無限長、（不能）度量。（師板書，齊讀）3.畫直線師：直線沒有端點(diǎn)，如果老師現(xiàn)在給你一個(gè)點(diǎn)，你能過這一點(diǎn)畫一條直線嗎？師：你認(rèn)為過一段畫直線與過一點(diǎn)畫射線有什么不同？過一點(diǎn)畫一條直線。（生畫）課件演示畫一條直線。師（強(qiáng)調(diào)）：直線沒有端點(diǎn)，過一點(diǎn)畫直線的時(shí)候要注意讓直線穿過這一點(diǎn)。師：有錯(cuò)的請(qǐng)改過來師：過這一點(diǎn)還能再畫一條嗎？（能）能畫多少條？（無數(shù)條）課件演示后出示：過一點(diǎn)可以

7、畫無數(shù)條直線。（齊讀）過兩點(diǎn)畫直線師：剛才我們知道了過一點(diǎn)能畫無數(shù)條直線，那過兩點(diǎn)你能畫幾條直線？A.生畫 B.生：一條。課件演示：師：過兩點(diǎn)畫直線的意思是讓直線同時(shí)穿過這兩點(diǎn)，你畫對(duì)了嗎？出示：過兩點(diǎn)只能畫一條直線。鞏固深化，溝通聯(lián)系。師（過度）：前面我們用線段變出了射線和直線，那么用直線能不能變出射線和線段呢？聯(lián)系看課件： (出示一條直線)師：在直線上點(diǎn)一點(diǎn)，分出了幾條射線？(2條射線）。師：在直線上再點(diǎn)一點(diǎn)，這兩點(diǎn)間的一段叫什么？（線段）；師引導(dǎo)：線段和射線都是從哪分出來的？生：從直線上分出來的，說明師：線段和射線都是直線的一部分，這就是它們之間的聯(lián)系。課件出示：線段和射線都是直線的一部分。（齊讀）四、課堂小結(jié)師指板書引導(dǎo)生總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了線段、射線和直線。那通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、練習(xí)（導(dǎo)學(xué)單上生先做再評(píng)）1.課件出示：