小學數(shù)學西南師大四年級上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法公開課《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學設計

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的教學設計教學目標：1、掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。2、掌握“速度時間=路程”的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。3、讓學生在探索算法的過程中，體會新舊知識的聯(lián)系，能主動歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學重點：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，能正確進行計算。教學難點：理解豎式中，第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積的末尾要與十位對齊的道理。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習舊知1. 出示口算和估算題：2330= 4720= 4219 5841 回顧口算和估算的知識 出示口算題：4326= 1234= 回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方

2、法（學生上臺板演）二、合作探究，獲取新知1、出示例題王叔叔從家騎車到果園上班，每分行223米，12分鐘到達。王叔叔家距果園多遠？（1）、讓學生理清題意，找出題中的數(shù)學信息和所求量。（2）、根據(jù)已知的數(shù)學信息和所求量列出算式（3）、提問學生：為什么用乘法計算？每分鐘行223米，要求12個223，所以用乘法。引導學生理解速度時間=路程的數(shù)量關系。（4）、由學生列出式子，師板書：223122、師：現(xiàn)在請同學們觀察22312，說說和我們剛才所計算的4326= 兩個題有什么不同之處。揭示課題：這就是我們今天學習的內(nèi)容。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)3、估算師：那你認為王叔叔家距離果園大約有多少米呢？現(xiàn)在同學們

3、來估算一下。師：你是如何估算的？誰愿意把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？4、筆算師：現(xiàn)在我們已經(jīng)估算出來了，22312大約是在2200左右，那么如何準確算出22312的積呢？大家有沒有什么辦法能解決這個問題呢？大家請拿出練習本嘗試一下。教師巡視，然后讓學生說說自己是用什么方法算出來的。師：用豎式計算也就是筆算，這就是我們今天要掌握的內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（補充板書） 教師講解，板書 22312用豎式計算的過程師：你認為三位數(shù)乘兩位數(shù)，列豎式和筆算的順序與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法有聯(lián)系嗎？5、小結三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（課件演示）（1）、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末

4、位和兩位數(shù)的個位對齊。（2）、再用兩位數(shù)十位的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。（3）、然后再把兩次乘得的積加起來。6、用計算器驗證答案 師：那用豎式計算的結果到底是不是準確的結果呢？大家拿出計算器我們一起來驗證一下。生：是準確的師：看來豎式計算的確能計算出我們想要的準確的答案，那大家已經(jīng)掌握了豎式計算這個計算方法了嗎？三、細心計算，鞏固新知 1、數(shù)學醫(yī)院，判斷正誤 （幻燈片出示題目，讓學生觀察，找出錯誤的地方，并改正過來。） 2、出示習題：13412；學生計算過后，說所第二部分應該寫在哪里3、出示習題練習：12114=；21331=；四、談談收獲，歸納小結師：今天，我們學會了什么？生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法師：那現(xiàn)在哪個同學可以來幫我們小結一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎筆算乘法的計算方法？筆算乘法要注意：1、相同數(shù)位要對齊，從個位算起；2、先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和個位對齊3、再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和的十位對齊；4、然后把兩次求得的積加起來。五、作業(yè)布置：“動腦筋”在 里填上合適的數(shù)字六、板書設計 三位數(shù)乘兩位數(shù) 筆算乘法 速度 時間 = 路程 4326=1118 223 12 = 2676（千米） 4 3 2 2 3 2 6