小學數學西南師大四年級下冊六 平行四邊形和梯形梯形教案_第1頁
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1、梯形雅安市雨城區(qū)上里鎮(zhèn)中心學校：楊遠霞教學內容：教科書第73頁例1.例2及課堂活動，練習二十第15題。教學目標：1.通過觀察，操作等活動，讓學生認識梯形的基本特征及等腰梯形的特殊性，進一步發(fā)展學生的空間觀念。2.聯系生活實際，讓學生體會梯形在生活中的應用價值，激發(fā)其學習興趣。3.經歷自主探索，合作交流的過程，培養(yǎng)學生觀察類比，操作想象，分析歸納等能力，并學會數學的思考方法。教學重，難點：認識梯形的特征，理解梯形的高教學準備：三角板，直尺，釘子板，橡皮筋，過媒體課件，長方形，正方形，平行四邊形，任意梯形，等腰梯形，直角梯形。教學過程：一復習導入1.出示長方形，平行四邊形，正方形，說說它們的特征。

2、2.今天這節(jié)課我們要學習一種新的四邊形梯形。二探究新知識1.教學例1（1）直觀感知課件出示例1：讓學生在圖中找出梯形，教師用課件從圖中抽象出梯形，教師用課件從圖中抽象出梯形的幾何形體，同時在黑板上畫出來。（2）合作探究梯形有什么特征呢？下面就請四人小組合作，從信封里拿出梯形，用我們前面學習幾何圖形的方法研究一下這些梯形有什么共同的特征，再把你的發(fā)現和小組同學交流。（3）梯形的特征學生匯報交流：怎樣的圖形是梯形?梯形與平行四邊形的相同點和不同點。教師引導認識梯形各部分的名稱和梯形的高。2.教學例2，認識等腰梯形。（1）初步感知出示例2課件水渠，攔河壩圖片。仔細觀察，看看他們有什么不同？預設1.我

3、發(fā)現水渠橫截面是上大下小，攔河壩橫截面是上小下大。預設2.水渠橫截面的梯形的兩腰是一樣長，攔河壩橫截面的梯形的腰一邊短一邊長（2）揭示概念是這樣嗎？你們信封里有一個梯形和水渠橫截面的梯形相似，請你拿出來驗證一下你們的發(fā)現。預設1：我發(fā)現兩腰的長度是相等的。預設2:我發(fā)現上底的兩個角相等，下底的兩個角相等。預設3：我發(fā)現它是軸對稱圖形，從上底和下底中點連一條線就是它的對稱軸。小結：兩腰相等的梯形是等腰梯形。等腰梯形是一種特殊的梯形。（3）體會價值不同對的梯形在生活中有不同的用處。你們知道水渠和攔河壩的橫截面為什么要修成不同梯形樣子嗎?三鞏固練習，加深認識。1.課堂活動：玩七巧板。學生獨立完成，結合等腰梯形的特征說一說拼擺的技巧。2.練習二十15題。學生獨自完成后，指名學生上臺展示。四反思總結：今天我們認識了哪個圖形朋友？你有什么收獲？五拓展延伸，說猜游戲

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