如何讓家長成為區(qū)域活動的志愿者

1、如何讓家長成為區(qū)域活動的志愿者 在 HYPERLINK / 幼兒園的 HYPERLINK / 教育中,家園合作極為重要,家園共育的做法也比比皆是。在以往的家園合作中, HYPERLINK /jz/ 家長往往是活動的觀摩者、材料或資料的收集者,他們的參與多表面化、形式化。如今,隨著幼兒父母學歷的提高及他們對教育的重視,家長群體中的優(yōu)勢資源已成為了不容忽視的力量。充分、合理、適宜地利用家長資源,對孩子的發(fā)展意義重大。 本學期,為提高幼兒的活動質量,我們積極利用家長資源。在學期末的區(qū)域活動展示中,結合不同區(qū)域的功能特點及不同幼兒的發(fā)展情況,我們邀請4名家長分別擔任區(qū)域(建筑區(qū)、五子棋區(qū)、角色區(qū)、美工

2、區(qū))活動的志愿者,有目的地參與幼兒活動。 通過觀察,確定人選 在日常與幼兒和家長的接觸中,我們根據孩子的能力發(fā)展水平及對家長的觀察,發(fā)現并選擇家長志愿者。某個孩子在某一方面表現突出、某個孩子經常會談起和父母做的事情、某位家長工作有特點、某位家長在言談中滲透著對孩子的理解和尊重只要稍加留心, HYPERLINK /jstd/ 教師就會從點滴小事中了解家長的情況。在選擇家長類型方面我們注重親和力、溝通力和教育意識。作為家長志愿者應非常謙和、善于與孩子溝通,只有這樣才能自然地融入到孩子的活動中,以平等的身份參與活動,并真正發(fā)揮作用。 通過介紹,使家長了解孩子情況 確定人選后,我們分別與這幾位家長進行

3、了面對面的溝通,征求家長的同意。當然,作為家長,他們非常愿意參加孩子的活動。之后,教師向家長志愿者介紹了班內幼兒的情況,如,之所以在角色區(qū)聘請志愿者是因為孩子們對服務員的工作了解還不夠多,特別需要豐富服務員與客人交流的經驗,因此,家長志愿者要從這些角度做準備,對孩子進行引領。再如,我們和擔任建筑區(qū)志愿者的家長交流孩子搭建的現狀搭建主題相對單一、對積木的選擇和使用目的性缺乏等,需要家長在與幼兒的互動中增加這些方面的內容。教師向家長簡要地介紹班中幼兒的活動情況,有助于家長更有針對地準備和進行活動。 認真籌劃,保證活動順利開展 聽完教師的介紹,家長志愿者對即將參與的活動有了一定的了解,當晚離園時南南

4、爸爸對我說:“魏 HYPERLINK /jstd/ 老師,我想看看班中現有的積木,可以嗎?”經我同意后,他將班里現有的積木一一 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C5%C4%D5%D5&k0=%C5%C4%D5%D5&k1=%D6%BD%B0%E5&k2=%B3%E9%BD%B1&k3=%D3%D7%B6%F9&k4=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k5=%BA%A2%D7%D3&sid=45f5b50c213a

5、17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=8&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 拍照,家長的認真態(tài)度使我倍受感動。沒過兩天,經過他們的理解和內化,富有個性化的想法就孕育而生了,這幾位家長陸續(xù)以不同的形式將自己與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3

6、%D7%B6%F9&k1=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k2=%BA%A2%D7%D3&k3=%C3%C0%CA%B3&k4=%B2%DF%BB%AE&k5=%BB%FD%C4%BE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒互動的內容呈現了出來。 南南爸爸的策劃熟悉主題,預設策略 他結合自身工作特點(航天工作者)設計了簡易式的天安門立體 HYPERLINK /cpro/ui

7、/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k0=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k1=%C5%C4%D5%D5&k2=%D6%BD%B0%E5&k3=%B3%E9%BD%B1&k4=%D3%D7%B6%F9&k5=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&l

8、uki=7&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 效果圖,拿著圖向老師簡單地介紹了不同部位準備用哪些 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BB%FD%C4%BE&k0=%BB%FD%C4%BE&k1=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k2=%C5%C4%D5%D5&k3=%D6%BD%B0%E5&k4=%B3%E9%BD%B1&k5=%D3%D7%B6%F9&sid=45f5b50c21

9、3a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 積木搭建。針對孩子們選擇積木目的性不強的問題,他準備先和孩子們一起觀察效果圖,再進行比較,然后再選。我一聽很震撼,南南爸爸不僅準備了材料,就連針對問題的解決方法也考慮了,可見家長的重視程度。 球球爸爸的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_

10、hc&q=pandaeducpr&k=%B2%DF%BB%AE&k0=%B2%DF%BB%AE&k1=%BB%FD%C4%BE&k2=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k3=%C5%C4%D5%D5&k4=%D6%BD%B0%E5&k5=%B3%E9%BD%B1&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 策劃方法創(chuàng)新,考慮性別 球球爸爸拿來了用手工制作的懶羊羊、機器貓和小汽車,雖然都

11、是用酸奶盒做成的,做法卻大不相同,而且在連接方法上也大有創(chuàng)新。他所用的插接式連接方法和班內現有作品的制作方法完全不同,這一定會給孩子更多啟示。球球爸爸還說:“我考慮到男女孩的興趣,所以選擇了不同的形象,女孩可以制作喜羊羊,男孩可以制作喜歡的汽車,不知孩子們喜不喜歡?”我當即肯定了他的想法和創(chuàng)意,并鼓勵他說:“孩子們一定會喜歡!” 小泊媽媽和琪琪媽媽的策劃內容豐富,注重獎勵 小泊的媽媽也和老師講述了與幼兒的互動內容,她想和孩子在角色區(qū)“美食廣場”進行給客人過生日的內容,她還把小泊平時不玩的小玩具和卡片帶到 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/1314

12、89.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k0=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k1=%BA%A2%D7%D3&k2=%C3%C0%CA%B3&k3=%B2%DF%BB%AE&k4=%BB%FD%C4%BE&k5=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128 t

13、/jygy/_blank 幼兒園,說表現好的小朋友可以參加 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%CA%B3&k0=%C3%C0%CA%B3&k1=%B2%DF%BB%AE&k2=%BB%FD%C4%BE&k3=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k4=%C5%C4%D5%D5&k5=%D6%BD%B0%E5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b

14、99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 美食廣場的“抽獎”活動,這樣可以讓孩子在游戲中更開心,也可以創(chuàng)造更多交流的機會。琪琪媽媽也準備了小貼畫獎勵孩子在下棋中的突出表現。 通過與家長的交流,我發(fā)現他們有一點特別值得肯定,所選的內容或形象及采取的方式都是孩子喜歡和熟悉的,這一點恰恰是我們所需要的。看到家長們的精心準備,我感動之余,再一次深刻地感受到:家長們潛力無限。隨后,結合家長的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html

15、&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B2%DF%BB%AE&k0=%B2%DF%BB%AE&k1=%BB%FD%C4%BE&k2=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k3=%C5%C4%D5%D5&k4=%D6%BD%B0%E5&k5=%B3%E9%BD%B1&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 策劃,老師和

16、家長一起進行了簡要的物質準備,如球球爸爸帶孩子制作時需要的多個紙盒、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D6%BD%B0%E5&k0=%D6%BD%B0%E5&k1=%B3%E9%BD%B1&k2=%D3%D7%B6%F9&k3=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k4=%BA%A2%D7%D3&k5=%C3%C0%CA%B3&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959b

17、e814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 紙板;小泊媽媽制作簡單的生日帽、抽獎箱等等。與此同時,教師簡要對家長提出了一些要求,如多提問,多啟發(fā),多引導 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B6%F9&k1=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k2=%BA%A

18、2%D7%D3&k3=%C3%C0%CA%B3&k4=%B2%DF%BB%AE&k5=%BB%FD%C4%BE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒主動思考、獨立解決問題等。 萬事俱備,互動場面熱鬧而生動 經過精心準備,家長們胸有成竹,但也有些忐忑不安。面對一個個生龍活虎的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html

19、&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BA%A2%D7%D3&k0=%BA%A2%D7%D3&k1=%C3%C0%CA%B3&k2=%B2%DF%BB%AE&k3=%BB%FD%C4%BE&k4=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k5=%C5%C4%D5%D5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 孩子,他們唯

20、恐不能吸引幼兒,使活動大打折扣,教師的安慰使家長志愿者信心百倍。功夫不負有心人,家長志愿者的認真參與、有趣而富有挑戰(zhàn)性的內容,幫助他們順利融入了孩子的活動。南南爸爸和琳琳、成成搭建天安門,他指著城樓上的裝飾請幼兒觀察用什么樣的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BB%FD%C4%BE&k0=%BB%FD%C4%BE&k1=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k2=%C5%C4%D5%D5&k3=%D6%BD%B0%E

21、5&k4=%B3%E9%BD%B1&k5=%D3%D7%B6%F9&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 積木最好。聰明的成成一下子找來3種小積木,他們依次嘗試,最后決定將長方形和三角形積木結合起來使用。發(fā)現這樣搭很漂亮時,琳琳和成成都爭著搭,而此時南南爸爸退到了一旁,讓兩個孩子自己搭建。在球球爸爸的參與下,美工區(qū)一下去了6名幼兒,當孩子們都想拿著球球爸爸畫好的機器貓胳膊比著畫時,球

22、球爸爸說:“機器貓就兩個胳膊,小朋友都想用怎么辦呢?”孩子們爭搶著說:“一個人用完另一個人再用!”“我等其他小朋友用完再用?！鼻蚯虬职竹R上肯定說:“小朋友的方法真好!”聽到球球爸爸對孩子們的引導,我及時豎起了大拇指。小泊的媽媽更是投入,她在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%CA%B3&k0=%C3%C0%CA%B3&k1=%B2%DF%BB%AE&k2=%BB%FD%C4%BE&k3=%D0%A7%B9%

23、FB%CD%BC&k4=%C5%C4%D5%D5&k5=%D6%BD%B0%E5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 美食廣場當服務員,小泊當客人,當小泊叫媽媽時,小泊媽媽一本正經地說:“對不起,我是這里的服務員,請稱呼服務員!”然后便認真地給顧客們上菜,還引導顧客參與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=b

24、aidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B3%E9%BD%B1&k0=%B3%E9%BD%B1&k1=%D3%D7%B6%F9&k2=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k3=%BA%A2%D7%D3&k4=%C3%C0%CA%B3&k5=%B2%DF%BB%AE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=10&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 抽獎活動,并邀請顧

25、客再次光臨美食廣場。 這幾位家長志愿者與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B6%F9&k1=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k2=%BA%A2%D7%D3&k3=%C3%C0%CA%B3&k4=%B2%DF%BB%AE&k5=%BB%FD%C4%BE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&c

26、f=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒一起商量、觀察、尋找、制作,那投入的場景儼然看不出半點局外人的身影。 家長參與講評,活動再次升華 活動結束后,我們并沒有放棄講評環(huán)節(jié)帶給 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BA%A2%D7%D3&k0=%BA%A2%D7%D3&k1=%C3%C0%CA%B3&k2=%B2%DF%BB

27、%AE&k3=%BB%FD%C4%BE&k4=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k5=%C5%C4%D5%D5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 孩子的價值,老師邀請家長志愿者對今天的活動進行了簡要的小結。小泊媽媽對 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpcli

28、cked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%CA%B3&k0=%C3%C0%CA%B3&k1=%B2%DF%BB%AE&k2=%BB%FD%C4%BE&k3=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k4=%C5%C4%D5%D5&k5=%D6%BD%B0%E5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 美食廣場另一位服務員贊不絕口,她說:“這個小服務員衛(wèi)生意識很強,當端

29、上的面條不小心掉在地上時,她主動給客人更換,做得非常好!”同時在評價環(huán)節(jié),我們也鼓勵孩子說出家長參與活動的感受,樂樂說:“我下棋下得好,阿姨發(fā)給我一個漂亮的貼畫!”文飛說:“球球爸爸幫我剪 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D6%BD%B0%E5&k0=%D6%BD%B0%E5&k1=%B3%E9%BD%B1&k2=%D3%D7%B6%F9&k3=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k4=%BA%A2%D7%D3&k

30、5=%C3%C0%CA%B3&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 紙板,那紙板可硬了,我都剪不動!”就這樣,孩子們七嘴八舌,興奮不已?；顒拥某晒σ彩辜议L很欣慰,球球爸爸在與老師一起講評時,肯定了孩子們在制作時的表現,同時也說出了自己的心里話:“昨晚睡前特別緊張,翻來覆去不能入睡,生怕今日的活動效果不好,沒想到,孩子們這么喜歡!”小泊媽媽說,她看到了美食廣場的材料中蘊含著各種知識和創(chuàng)

31、造性的教育,對老師們的精心設計贊嘆不已。這樣一來,也使更多的家長了解到 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k0=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k1=%BA%A2%D7%D3&k2=%C3%C0%CA%B3&k3=%B2%DF%BB%AE&k4=%BB%FD%C4%BE&k5=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u16

32、99500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒園活動對孩子的隱性教育價值?；顒釉谝黄潎@聲中結束。 有了此次活動的成功,我們更有信心將這項工作納入今后的日常教學,這樣不僅可以滿足家長參與活動的需要,也能挖掘更多的優(yōu)勢家長資源,使其成為教師教學的重要補充。 南南爸爸的感言摘錄 看著活動區(qū)素不相識的積木塊,我已深深地感覺到了不易。 晚上,我一邊回憶著那些沒有準確尺寸只有形狀的積木塊,一邊在網上尋找靈感,最終宏偉的天安門進入我的視線。天安門,對孩子來說應該是最熟悉的,雖然不敢說所有孩子都登上過城樓,但敢肯定地說,大家都到過天安門,或見過天安門的視頻。而且,天安門是中華人民共和國的象征,讓孩子更進一步了解她,從小樹立良好的愛國主義情懷,也是我們的責任太多的理由讓我很快確定了活動主題搭建天安門。 我采取了啟發(fā)式教育邊搭 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BB%FD%C4%BE&k0=%BB%FD%C4%BE&k1=%D0%A7%B9%FB%CD%B