初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《小石潭記》優(yōu)秀教案

1、 初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)小石潭記優(yōu)秀教案1、把握常用文言詞，學(xué)習(xí)文言語(yǔ)法，背誦全文，理解情景交融的創(chuàng)作方法，體會(huì)的情懷。2、比擬等幾位古代文人被貶之后的不同態(tài)度，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待人生挫折的方法。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)在前，教師點(diǎn)撥、分析在后。通過(guò)師生互動(dòng)、溝通，最終取得共識(shí)。講練結(jié)合，既抓整體感知，又要突出重點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】1、 學(xué)點(diǎn)文言語(yǔ)法，在理解段意的根底上，翻譯并背誦全文。2、 把握本文通過(guò)正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合的方法實(shí)現(xiàn)情景交融的寫作方法。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)不得志后的心情，樹立正確的人生態(tài)度。【教學(xué)安排】?jī)山虝r(shí)第一教時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1、 介紹和寫作背景。2、正音、朗讀直至熟讀。3、把握積存常用

2、文言實(shí)詞虛詞，學(xué)習(xí)詞性活用等語(yǔ)法學(xué)問。4、學(xué)生口頭翻譯全文，把握文章思路和內(nèi)容要點(diǎn)。5、布置作業(yè)：書面翻譯全文，背誦課文前兩段?！窘虒W(xué)步驟】一、介紹和背景。柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”“柳柳州”，“唐宋八大家”之一。柳宗元于唐順宗永貞元年(公元805年)因擁護(hù)王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，為排解內(nèi)心的憤懣之情，他寄情于山水，經(jīng)常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，通過(guò)對(duì)景物的詳細(xì)描寫，抒發(fā)自己的被貶后無(wú)法排遣的悲傷凄苦的思想感情，他在永州發(fā)覺了很多風(fēng)景佳麗的地方，登記了其中的八處名勝，成為我國(guó)古典文學(xué)散文頗出名的永州八記。 記：古代的一種文體，以敘事為主，可記

3、游，可記事，可抒情，可談?wù)?，可描寫。二、正音、朗讀直至熟讀。小石潭記朗讀停頓從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/取道,下/見小潭，水尤/清洌。全石/以為底。近，,卷石底/以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可/百許頭，皆/若空游/無(wú)所依。日光/下徹，影/布/石上，佁然/不動(dòng);俶爾/遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似/與游者/相樂。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見，其岸勢(shì)/犬牙差互，不行知/其源。坐潭上，四周/竹樹/環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境/過(guò)清，不行/久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵,龔古,余弟宗玄.隸/而從

4、者,崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。三、把握積存常用文言實(shí)詞虛詞，學(xué)習(xí)詞性活用等語(yǔ)法學(xué)問。古今異義1.小生：古義：年輕人。(崔氏二小生)今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色。2、去：古義：離開。(乃記之而去)今義：前往，到某處。3.聞：古義：聽到、聽聞。(聞水聲)今義：用鼻子嗅氣味。4.居：古義：停留。(不行久居)今義：住。5.布：古義：映，顯現(xiàn)。(影布石上)今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。6.許：古義：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，數(shù)目不確定，等同于現(xiàn)今口語(yǔ)中常說(shuō)的：“左右”“上下”。(潭中魚可百許頭)今義：允許、準(zhǔn)許。7.佁(y)然：古義：呆呆的樣子。(佁然不動(dòng))今義：靜止的樣子。8.清：古義：凄清;冷清。(以

5、其境過(guò)清今義)今義：清楚，清凈等。9.以為：古義：作為(全石以為底)今義：認(rèn)為等。一詞多義1.可：(1)大約。表示估量數(shù)目。(潭中魚可百許頭)(2)可以，能夠。(明滅可見;不行久居)2.從：(1)介詞，自、由。(從小丘西行百二十步)(2)跟隨。(隸而從者)3.清：(1)形容詞，清亮。(水尤清冽)(2)形容詞，凄清。(以其境過(guò)清)4.差：(1)形容詞，長(zhǎng)短不一。參差不齊(參差披拂)(2)動(dòng)詞，交叉。(其岸勢(shì)犬牙差互)5.見：(1)通“現(xiàn)”,消失。(才美不外見)(2)觀察，動(dòng)詞。(明滅可見)6.樂：(1)以為樂，形容詞的意動(dòng)用法。(心樂之)(2)逗樂。(似與游者相樂)7.以：(1)介詞，由于。(以

6、其境過(guò)清)(2)連詞，而。(卷quan石底以出)(3)介詞，用把全(qun石以為底)8.而：不譯，(1)表承接關(guān)系。(乃記之而去)(2)表并列關(guān)系。(隸而從者)(3)表修飾關(guān)系。(潭西南而望)9.游：(1)游動(dòng)。(皆若空游無(wú)所依)(2)巡游。(同游者)10.環(huán)：(1)玉環(huán)。(如鳴佩環(huán))(2)圍繞。(四周竹樹環(huán)合)11.為：(1)動(dòng)詞，作為。(卷(qun)石以為底)(2)動(dòng)詞，成為。(為巖)詞類活用1.從小丘西行百二十步。西：名詞作方位狀語(yǔ)，向西。2、.下見小潭。下：方位名詞作動(dòng)詞，向下。3.皆若空游無(wú)所依?？眨好~作狀語(yǔ)，在空中。4.日光下澈。下：方位名詞作狀語(yǔ)，向下。澈 ：形容詞作動(dòng)詞，照到

7、。5、俶爾遠(yuǎn)逝。遠(yuǎn)：形容詞作狀語(yǔ)，向遠(yuǎn)處。6.潭西南而望。西南：名詞作狀語(yǔ)，向西南。7.斗折蛇行。斗：名詞作狀語(yǔ)，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語(yǔ)，像蛇一樣。8.其岸勢(shì)犬牙差互。犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣。9.凄神寒骨。凄：使動(dòng)用法，使凄涼。寒：形容詞作使動(dòng)用法，使嚴(yán)寒。10.如鳴佩環(huán)。鳴：使動(dòng)用法，使發(fā)出聲音。11.心樂之。樂：意動(dòng)用法，感到歡樂。12.隸而從者。隸：名詞作動(dòng)詞，作為隨從。從，跟從。13. 似與游者相樂。樂：形容詞作動(dòng)詞，逗樂14.近岸。近：形容詞用作動(dòng)詞，靠近。15.潭中魚可百許頭?？桑盒稳菰~作量詞，大約。特別句式倒裝句：1.如鳴佩環(huán)(正確語(yǔ)序：如佩環(huán)鳴) 似乎人身上的

8、佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。2.全石以為底(正確語(yǔ)序：以全石為底) 小潭以整塊石頭為底。3.卷石底以出(正確語(yǔ)序：石底卷以出) 石頭從水底向上彎曲露出水面。修辭手法：1.聞水聲，如鳴佩環(huán)。(比方) 聽到水聲，似乎人身上的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。2.往來(lái)翕忽，似與游者相樂。(擬人) 往來(lái)輕快靈敏的樣子，似乎在與游人相互逗樂。3.其岸勢(shì)犬牙差互，不行知其源。(比方) 兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交叉，不能知道它的源頭。省略句：1.乃記之而去。(省略主語(yǔ)“我”) 于是登記這番景致便離開了。2.斗折蛇行。(省略主語(yǔ)“小溪”) 溪水像北斗星那樣曲折，像蛇前行那樣彎曲。3.以其境過(guò)清。(省略主語(yǔ)“我”)我由于它的

9、環(huán)境過(guò)于凄清。4. 心樂之。(省略主語(yǔ)“我”)我心里感到很快樂。虛詞用法而(1)不譯，表承接關(guān)系。(乃記之而去)(2)不譯，表并列關(guān)系。(隸而從者)(3)不譯，表修飾關(guān)系。(潭西南而望)四、學(xué)生口頭翻譯全文，把握文章思路和內(nèi)容要點(diǎn)。(一)學(xué)生依據(jù)解釋，口頭翻譯全文。課堂師生互動(dòng)溝通。(二)寫作思路與內(nèi)容要點(diǎn)本文寫景，按巡游觀看的挨次，思路特別清楚：循聲而入發(fā)覺小石潭，環(huán)顧小石潭的全貌和四周環(huán)境，觀看了小石潭里的游魚，遠(yuǎn)望了小石潭的水源，最終寫離開小石潭的情景。五、布置作業(yè)。1、背誦課文第一和其次段;2、翻譯全文，寫在作業(yè)本上。其次教時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1、 檢查作業(yè)完成狀況。2、分別找出描寫和談?wù)摰?/p>

10、語(yǔ)句，重點(diǎn)研討借描寫襯托心情的寫法。3、引領(lǐng)學(xué)生樹立正確對(duì)待人生挫折的方法。4、拓展閱讀訓(xùn)練 5、布置作業(yè)：背誦課文后兩段，學(xué)習(xí)本文寫景方法，寫一處風(fēng)景，300字左右。【教學(xué)步驟】一、檢查作業(yè)：是否背誦，是否翻譯。小石潭記譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里感到快樂?？车怪褡樱_拓出一條道路(走過(guò)去)，沿路走下去觀察一個(gè)小潭，潭水非常涼爽。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些局部翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的外形。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)漂動(dòng)。潭中的魚大約

11、有一百來(lái)?xiàng)l，都似乎在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽(yáng)光直照(到水底)，(魚的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一動(dòng)不動(dòng)，突然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快靈敏，似乎和游玩的人相互取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣曲折前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交叉，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四周圍繞合抱著竹林和樹林，安靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，充滿著悲傷的氣息。 由于這里的環(huán)境太凄清，不行長(zhǎng)期停留，于是登記了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一

12、個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。二、課堂活動(dòng)：學(xué)生分別找出描寫和談?wù)摰恼Z(yǔ)句，重點(diǎn)研討描景的挨次、方法及作用。(一)課文寫了哪幾種景物?按什么挨次寫的?抓住景物的什么特征?聞水聲(動(dòng)聽)見石潭(清亮)觀游魚(逗樂)探水源(忽明忽暗)感氣氛(凄清)。在移動(dòng)變換中帶著我們領(lǐng)會(huì)各種不同的景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，敘述了發(fā)覺小潭的經(jīng)過(guò)，布滿了懸念和探奇的情趣，在人們面前漸漸綻開一幅奇妙的圖畫。【移步換景】(二)如何描寫景物的。寫小石潭，到處從“石”字落筆，又說(shuō)明了它的小面奇秀。從聽覺、視覺和感受等多角度地描繪?！奥勊?，如鳴佩環(huán)，心樂之?！贝宋拈_筆就有聲有感

13、。未見其潭，先聞其聲，游興被激發(fā)了。“水尤清?！薄扒鄻浯渎薄叭展庀聫?，影布石上”“明滅可見”，景物的顏色、光線的明暗變化真實(shí)而清麗。寫景，動(dòng)靜交叉。聲，是動(dòng)態(tài)的，石，是靜態(tài)的，“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”又是動(dòng)態(tài)的，魚兒忽靜忽動(dòng)，溪水若靜實(shí)動(dòng)，這畫面給人以很深的感知度。寫景，情景交融，寓情于景。讀者領(lǐng)受著這畫卷的美又對(duì)寄予深深的敬意與憐憫。這就是藝術(shù)的感染力。(三)寫景的襯托作用：寓情于景，情景交融在描寫景物時(shí)，無(wú)不滲透著自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭布滿了生氣，卻無(wú)人賞識(shí)。而其幽清無(wú)聞與自己的遭受一樣，此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更簡(jiǎn)單激起“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與心境的凄清

14、美形成了劇烈的比襯，有力地反襯出那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。小結(jié)：本文生動(dòng)地描寫了小石潭環(huán)境景物的幽美和清寂，抒發(fā)貶官失意后的孤獨(dú)，凄苦之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩，逼真，布滿了詩(shī)情畫意，變現(xiàn)了出色的寫作技巧。三、滲透德育：結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確對(duì)待人生挫折的方法。將柳宗元與劉禹錫、蘇東坡和陶淵明等古人進(jìn)展比擬，樹立樂觀樂觀的生活態(tài)度。四、拓展閱讀訓(xùn)練：柳宗元鈷鉧潭記鈷鉧潭在西山西，其始蓋冉水自南奔注，抵山石，屈折東流；其顛委勢(shì)峻，蕩擊益暴，嚙其涯，故旁廣而中深，畢至石乃止。流沫成輪，然后徐行，其清而平者且十畝余，有樹環(huán)焉，有泉懸焉。其上有居者，以

15、予之亟游也，一旦款門來(lái)告曰：“不勝官租私券之委積，既芟山而更居，愿以潭上田貿(mào)財(cái)以緩禍?！庇铇范缙溲?。則崇其臺(tái)，延其檻，行其泉，于高者而墜之潭，有聲不然。尤與中秋觀月為宜，于以見天之高，氣之迥。孰使予樂居夷而忘故土者？非茲潭也歟？1解釋以下加粗的詞。（1）嚙其涯（ ）（2）以予之亟游也（ ）（3）芟山而更居（ ）（4）氣之迥（ ）2寫出以下加粗詞所指代的內(nèi)容。（1）其始蓋冉水自南奔注（ ）（2）其顛委勢(shì)峻（ ）（3）予樂而如其言（ ）（4）行其泉于高者（ ）3以下句中有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)_；_同_。A屈折東流B蕩擊益暴C畢至石乃止D有泉懸焉4翻譯。（1）其顛委勢(shì)峻，蕩擊益暴_。（2）孰使予樂

16、居夷而忘故土者？非茲潭也歟？_。5小石潭記和本文都出自柳宗元的手筆，都是永州八記中的作品，內(nèi)容也都是寫潭的，但兩文 的寫法有所不同：前文著重寫_，后文著重寫_；前文主要突出景物_的特點(diǎn)，后文主要突出景物_的特點(diǎn)；前文抒發(fā)了_的內(nèi)心情感，后文透露了當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫_的生活境況。【參考答案】1（1）侵蝕（2）屢次，屢次（3）割草 這里指開荒（4）遼遠(yuǎn)，這里指氣清2（1）指鈷鉧潭（2）指冉水（3）那個(gè)農(nóng)夫，指住在這里的人（4）指泉水3A“屈”同“曲”4（1）冉水的上游和下游流勢(shì)峻急，沖擊得更猛烈（2）是什么使我樂于住在這夷人聚居的地方而遺忘家鄉(xiāng)呢？不就是這樣美麗的鈷鉧潭嗎？5潭的本身，潭源；清幽，清秀；凄苦，困苦【譯文】鈷鉧潭,在西山的西面.其開頭也許是冉水從南邊奔流下來(lái),遇到山石阻隔,曲折向東流去;其頭尾水勢(shì)峻急,更加激蕩,侵蝕岸崖,所以邊緣寬闊而中部水深,最終遇有石頭停下來(lái);水流形成的旋