部編版五年級下冊道德與法治 《讀懂彼此的心》說課稿 附反思含板書 【共兩套說課稿】

1、讀懂彼此的心說課稿一、說教材讀懂彼此的心是小學(xué)五年級下冊道德與 法治第一單 元我們一家人的第一個主題內(nèi)容。本單元以愛作為 主線，引導(dǎo) 學(xué)生通過一些具體的生活情景，感受和體驗家人對自己的成長所付 出的辛苦及其蘊含著的深深的愛。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生由于身體和心理的發(fā)展，在此階段容易與父母發(fā)生一 系列問題。學(xué)生在和家人發(fā)生矛盾和沖突時，如何主動交流與化解, 如何表達，在這一方面學(xué)生不是很清楚，需要教師指導(dǎo)如何正確表 達 自己的思想，以達到化解矛盾的實效。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認識自己 與家人之 間在一些方面的不同，學(xué)會透過家人各種不同愛的方式， 體會背后濃濃的

2、愛意，理解家人的心。學(xué)生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會以 積極的態(tài) 度、有效的方法，主動溝通并化解。四、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】：學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛 意，理解 家人的心；學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并 化解矛盾?！窘虒W(xué)難點】：面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性 的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思 考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、 探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到 教學(xué)活動中來。六、說教學(xué)過程（一

3、）、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首 歌告 訴了我們什么？（放音樂我愛我的家，學(xué)生回答。） 是啊，我們每個人都有一個家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂的時 候，他（她）會和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時候，他（她）會 聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下 度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自 己的小組里講一講你小時候和家人的故事 吧。（學(xué)生先小組進行交 流，然后在實物投影儀上互相介紹。）小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時候，我們對他們并不 是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！（二）、實話實說1、師：我們

4、每個人都有個溫馨實話實說的家！爸爸媽媽用深情呵 護著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時 候，在生活中，你對爸 爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說說 你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。2、師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說 為什么他們要這么做嗎？（三）、聽聽父母的心聲1、師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭 肉。有的 爸爸媽媽可能把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱 藏著這份愛。讓我們 走進父母，去聽聽他們的心里話吧！2、播放家長心里話的視頻。師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么？小結(jié)：只要我們的是生

5、活中多一些尊重，孩子尊重家長的建議，父母 能尊 重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、爸爸媽媽做的點點滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個舒 適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是 做什么的嗎？他們什么時候起床？什么時候回家？什么時候休息？（四）、總結(jié)雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎？你可以回家和 他們說說心里話。七、說板書設(shè)計互相信任讀懂彼此的心板書彼此心心相映相互寬容板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點，簡單明了，便 于掌握。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！八、教學(xué)反思在整個教學(xué)中，我始終堅持“從生活中來，到生活中去”的原則, 緊緊跟隨新課標(biāo)所強

6、調(diào)的關(guān)于“回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實生活”的理 念，讓課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實踐相結(jié)合，盡可能的讓學(xué)習(xí)生活化， 并充分結(jié)合了語文教材中一個單元的主題：懂得感恩。我在這節(jié)課中的不足，我認為主要體現(xiàn)在：1.在理解父母、讀懂 父母心的同時，應(yīng)告訴學(xué)生平日多和父母溝通，說說自己的心里話， 讓父母也能了解你的想法，這樣生活當(dāng)中就會少一些煩惱。過渡性語言過于繁瑣，不夠精練，總是不由自主的把語文教學(xué) 的慣性帶到品德課上來。讀懂彼此的心說課稿一、教材分析讀懂彼此的心是小學(xué)五年級下冊道德與法治第一單元 我們一家人的第一個主題內(nèi)容。本課重點在于幫助學(xué)生體會和理 解父母在培育自己時的用心良苦，使學(xué)生在感受家人關(guān)愛的同時，

7、學(xué) 會體諒家人，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對家人的愛。二、學(xué)情分析學(xué)生進入到五年級，自主意識逐漸增強。很多事情有了自己的想法, 時常會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心想法的不一致，有時 把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至在明知他們講話有道理時，故意與他 們作對。在家庭中，家人與學(xué)生角色不同.彼此會在興想愛好、處理問題的 方式等方面有較大的不同。學(xué)生需要了解長輩們的想法。這就需要我 們在課前進行調(diào)查，讓學(xué)生主動去問一問家人自己在言談舉止、行為 表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化，了解家人與學(xué)生相處時的困惑， 能在課中將自己的小調(diào)查描述，分享，讓大家體會到濃濃的親情。 通過兩個課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)會站在家人的角

8、度思考問題，處理方 式態(tài)度，遇到問題能夠主動與家人交流，增進互相的了解與理解，能 以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾，能夠意識到自己在長大 的同時。父母也在學(xué)習(xí)，也在成長。二、教學(xué)目標(biāo)主動了解長輩的想法，用心理解、體會，感受家人的愛。試著和家人主動傾述成長過程中的煩惱，傾聽家人的感受，最 終達到相互理解。懂得家人的嚴格要求、精心照顧、民主協(xié)商等各種不同的關(guān) 愛方式都是濃濃的親情。三、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】：用心理解、體會，感受家人的愛。【教學(xué)難點】：明白家人批評與教育同樣是愛。六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課講述李曉欣周記中的煩惱。 思考：你是否與家人之間發(fā)生 過不愉快呢？當(dāng)時你有怎樣的感受？

9、為什么原本和諧親密的關(guān)系會 變得有些緊張呢？活動一：嘗試傾聽提問：隨著年齡的增長，同學(xué)們覺得很多事情我們可以為自己 做主，可是偏偏我們的想法和家長的意見有分歧，這個時候你會怎么 辦？是遵從自己的內(nèi)心還是聽從家長的意見？你們有這樣的時候 嗎？你是怎么做的？XX同學(xué)分享了他們的經(jīng)歷，談了他們的想法。老師也采訪了他們 的媽媽，我們一起來聽聽媽媽們是怎么說的。XX同學(xué)，聽了你媽媽的話，你有什么想法，以后再遇到類似的事 情發(fā)生你會怎么做？同學(xué)們，雖然我們認為自己長大了，但是今天回家后，我們可以 問問長輩，請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比，發(fā)生了哪些比較大的 變化，了解我們的家人與我們相處時有哪些困惑?；顒?/p>

10、二：找不同 在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛 好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下你和家人的不 同。找生分享?；顒尤呵榫氨硌輯寢尩幕貞?yīng) 情景：周日，你和媽媽說：媽 媽，上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？你的媽媽可能的回應(yīng)。辨析: 為什么媽媽會有不同的回應(yīng)？體會每一種回應(yīng)背后的愛?；顒铀模航涣鞣窒怼澳銈兊膼?，我體會到了” 回憶自己家的故事， 以“你們的愛，我體會到了”為題，在小組內(nèi)交流分享家庭故事，一 起讀懂家人的心，也讓家人更了解自己?；顒游澹盒〗M討論播放新聞視頻開封男孩離家出走。小組討 論：看了視頻有什么感受，怎樣理解家人的批評和教育。小組匯報: 總結(jié)：我們要用心理解和體會家長的用心良苦，在批評和教育中體會 家人的愛。七、課堂小結(jié)同學(xué)們，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了家人的愛有各不相同的方式，無論哪種方式我們都會用心理解。老師希望你們都是在和 諧有愛的家庭中快樂的成長。八、板書設(shè)計理解 體會讀懂彼此的心板書主動交流常溝通正確認知理性面對 我愛家人傾訴傾聽八、教學(xué)反思道德與法治課程作為德育教育的一門課程，在學(xué)校課程里面一 直都是放到主導(dǎo)地位的每每上課都能夠感覺孩子們是在聽一場訓(xùn)導(dǎo)， 走不走心真的不知道！聽完課以后發(fā)現(xiàn)要上好這個科目，除了深入的 了解教材和參考課程標(biāo)準(zhǔn)以外，還要有充分的準(zhǔn)備