科學(xué)《我在成長(zhǎng)》教學(xué)反思

1、科學(xué)我在成長(zhǎng)教學(xué)反思（一）1導(dǎo)入情境興趣創(chuàng)設(shè)：展示本班同學(xué)相冊(cè)，觀察某個(gè) 同學(xué)生長(zhǎng)情況，從點(diǎn)到面激發(fā)同學(xué)們探究學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)語話題部分：通會(huì)分析同學(xué)們的觀察描述，進(jìn)一 步導(dǎo)入三人小組的深入探究，進(jìn)行相關(guān)成長(zhǎng)數(shù)據(jù)收集及分析 數(shù)據(jù)的方法啟發(fā)。3、探究過程部分：探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)提前通知學(xué) 生準(zhǔn)備越充分越好，讓學(xué)生以三人小組為合作探究單位把個(gè) 人相冊(cè)和收集到的校醫(yī)室成長(zhǎng)記錄整理，我曾考慮讓同學(xué)課 堂實(shí)地去校醫(yī)室或體檢醫(yī)院收集數(shù)據(jù)，但后來考慮實(shí)在不方 便，最后決定用事先收集好準(zhǔn)備的部分?jǐn)?shù)據(jù)書來模擬分析； 為更真實(shí)地模擬分析出結(jié)果，讓學(xué)生采用數(shù)學(xué)上剛學(xué)會(huì)的折 線圖法進(jìn)行三人小組科學(xué)分析。作好實(shí)驗(yàn)記錄

2、方式，一開始 只考慮男生的成長(zhǎng)記錄數(shù)據(jù)分析，后發(fā)覺女生應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行 探究分析，才能全面總結(jié)歸納結(jié)果。后采取要求學(xué)生寫出以 紅藍(lán)線做法進(jìn)么全面分析生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)，并每安排 名數(shù)碼相片拍攝員（教師協(xié)助）進(jìn)行活動(dòng)過程拍攝。4、小結(jié)部分：要引導(dǎo)學(xué)生能說、會(huì)說、把想說的話說 完整，要注意弓I導(dǎo)學(xué)生說的每一句話，不要輕易讓他們放棄， 特別要消除他們的.青春期的心理障礙，解放思想，放下包袱， 在這一部分，我和邵琳老師合作，分出了男生版和女生版兩 部分，分課室進(jìn)行，給予學(xué)生青春期生理衛(wèi)生保健知識(shí)的探 究和指導(dǎo)。5、拓展部分：情感教育不要占用太多時(shí)間，不要削弱 教學(xué)的重點(diǎn)，所以要嚴(yán)格控制占用的時(shí)間。本節(jié)課

3、的不足之處：1教學(xué)重點(diǎn)安排時(shí)間不足，點(diǎn)綴教學(xué)內(nèi)容時(shí)間過多。 特別是分析折線圖的實(shí)踐中，沒有個(gè)別過細(xì)指導(dǎo)，說話過多 了點(diǎn)。2、個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不夠細(xì)致，學(xué)生的活動(dòng)能力沒有 全部調(diào)動(dòng)起來。3、實(shí)踐引導(dǎo)不細(xì)，個(gè)別組學(xué)生實(shí)踐結(jié)果不明顯。4、沒有給學(xué)生結(jié)論部分多引導(dǎo)和提示，讓學(xué)生多說， 完整地說出結(jié)論?？茖W(xué)我在成長(zhǎng)教學(xué)反思（二）我在成長(zhǎng)一課是第一單元的第一課，教材的設(shè)計(jì)意 圖是：通過收集自己成長(zhǎng)的證據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體， 關(guān)注身體的變化，了解人體各階段發(fā)生了哪些變化，知道人 體有兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育突增期。教學(xué)時(shí)應(yīng)該密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際 情況來開展教學(xué)活動(dòng)。一是要讓學(xué)生充分準(zhǔn)備好反映自己在 成長(zhǎng)的證據(jù)，比如各個(gè)階段的照片，小時(shí)候的腳長(zhǎng)，小時(shí)候 穿過的衣服、每年的身高體重的數(shù)據(jù)等等；二是教師要準(zhǔn)備 好測(cè)量?jī)x器，設(shè)計(jì)好測(cè)量身高體重的活動(dòng)。只有這樣，讓學(xué) 生以多種形式、通過參與多種活動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能夠達(dá)到 讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的目的，才能夠培養(yǎng)好學(xué)生的各 種能力以及也能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。目前，在科學(xué)課課堂中遇到的最難的問題