愛的世界精彩紛呈

1、愛的世界精彩紛呈 聽父母的愛一課心得體會 太平鄉(xiāng)中心小學(xué) 沈春珍 百花競放的陽春三月，我有幸參加在仙桃舉辦的“學(xué)記語文”探討會。優(yōu)秀教師們的精彩課堂讓我耳目一新，其中有一堂由仙桃市大新路小學(xué)郭曼老師執(zhí)教的父母的愛的習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評課。我聽完以后，感觸頗多，受益匪淺。父母的愛是五年級單元習(xí)作的內(nèi)容，要求孩子通過一兩件事寫出自己和父母之間發(fā)生的事情，表達(dá)自己對父母的愛的不理解。要把一件事情寫具體，抓住人物的語言、動作、神態(tài)，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，對孩子來說不是一件簡單的事情。這節(jié)課上，郭曼老師采用了種種方法去引導(dǎo)、去拓思，讓學(xué)生有話說，有話寫。郭老師的習(xí)作指導(dǎo)課上，一開始她就利用大屏幕呈現(xiàn)了動物保護(hù)自

2、己孩子的一系列圖片，讓學(xué)生從圖片中感悟-母愛的偉大。再出示雨中媽媽接女兒回家的圖片，讓學(xué)生感受，并讓學(xué)生說說當(dāng)時(shí)的情景。這種做法使得平時(shí)生活中父母對孩子的細(xì)微的關(guān)愛在他們說的過程中無形的得到放大。接下來郭老師步步為營，一步步的由淺入深的去引導(dǎo)學(xué)生說話“母愛是_，父愛是 _，父母的愛是_?！边@樣的句式將復(fù)雜的事件簡單化，明了化，突出文章的中心。然后她引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的課文中式如何將事情寫清楚寫具體，如何刻畫人物的形象。她還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在寫人物的時(shí)候可以從人物的外貌、語言、動作、心理幾個(gè)方面去描寫，讓事情更具體更生動。在引導(dǎo)過后，讓學(xué)生再去談自己所體會到的父愛、母愛的時(shí)候，很明顯要具體許多，生動許

3、多。對于一些說的比較簡單的學(xué)生，老師還請其他同學(xué)幫忙，說說還可以交代什么這樣一步一步下來學(xué)生能說的已經(jīng)有很多很多了，說的多了寫起來也就輕松了。所以潘老師的指導(dǎo)還是很成功的。同時(shí)，郭老師在習(xí)作評析中也讓我受益匪淺，她先讓小作者讀自己作品，然后學(xué)生自己評自己的，再讓全班同學(xué)一起修改，孩子們你一言我一語，將事件清楚生動的描述了出來。教師這樣的教學(xué)方法，不僅課堂生動有趣，而且教學(xué)效果也不言而喻的，我不得不感慨：“名師就是不一樣，課堂是那樣的輕松愉快。老師給學(xué)生上課就是老師和學(xué)生之間親切地交流”。作為作文教學(xué)一直是我尤為頭疼的教學(xué)內(nèi)容，從教以來，我很少能將一節(jié)作文課上的精彩紛呈，一直以來這也是一個(gè)讓我很苦惱的問題。但是今天的這節(jié)作文課讓我明白作文來源于生活，我們最重要的是引導(dǎo)學(xué)生去生活中選材，教會學(xué)生在他們的日常生活中有一顆會觀察的心。正如羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！比绻覀冋婺茏龅竭@樣的話，等到寫作文的時(shí)候才不會無從下手。當(dāng)然一些寫作技巧的傳授，還要靠我們平時(shí)扎實(shí)的課文教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生去掌握。因此，作文教學(xué)與教師平時(shí)的課文教學(xué)是密可分割的，我們必須要上好每一節(jié)語文課，讓學(xué)生在課堂中不僅掌握知識，學(xué)會做人，還要教會他們寫作。同時(shí)學(xué)生寫作能力的強(qiáng)弱與他