小班音樂活動教案《樹葉》

1、Word 小班音樂活動教案：樹葉 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要留意哪些問題呢？我細心為小伙伴們帶來了小班音樂活動教案：樹葉【3篇】，盼望能夠為小伙伴們的寫作帶來一些參考。 小班音樂活動教案：樹葉 篇一 活動目標： 1會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。 2能辨別音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。 3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5體驗唱歌活動帶來的愉悅。 活動預備： 每人一片秋葉。 活動過程： 1老師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。 幼兒與老師一起聽伴奏朗誦歌詞。 2學唱

2、歌曲并用動作表現(xiàn)。 幼兒跟隨老師學唱歌曲。 引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。 3辨別并表現(xiàn)音樂的快慢。 老師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。 4嬉戲：“秋風和小樹葉”。 幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，老師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。 鼓舞幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風吹樹葉飛的情境。 活動建議： 風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，老師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里？”幼兒自由回答：“我飄落在XXX?！?活動評價： 1會用嚴厲美

3、麗的歌聲唱歌。 2想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右搖擺，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。 活動反思： 愛好是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。 小班音樂活動教案：樹葉 篇二 設計背景 為了讓幼兒了解風與樹葉之間的關系。 活動目標 1、初步了解風與樹葉之間的關系。 2、感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結合之美。 3、學念兒歌樹葉。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 教學重點、難點 念兒歌樹

4、葉。 活動預備 1、“風”頭飾一個。 2、樹葉31張。 活動過程 一、聽講兒歌樹葉 老師有感情地朗誦兒歌樹葉，請幼兒認真傾聽。 二、說一說 1、老師：風來的時候，樹葉怎么樣？ 風走的時候，樹葉又怎么樣？ 你們喜愛這些樹葉嗎？為什么？ 2、老師朗誦兒歌（加動作），請幼兒小聲跟讀。 3、老師朗誦兒歌（加動作），請幼兒大聲跟讀。 三、嬉戲 1、飄起來，停下來。 老師戴頭飾幼兒拿樹葉，老師一邊跑一邊念“風來了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖擺，腳在原地碎步跑，一邊說“樹葉飄飄”，老師念“風走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動，一邊念“樹葉靜靜” 。 2、跑跑停停。 請幾名幼兒上臺圍成圓圈，老師是風，幼兒

5、是樹葉，老師邊跑邊念“風走來了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來，老師念“風走了，樹葉靜靜”時停下來站著不動，幼兒也停下來站著不動，其余臺下幼兒配風聲“呼呼呼” 四、回顧兒歌 幼兒和老師一起讀一遍兒歌。 小班音樂活動教案：樹葉 篇三 活動目標： 1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎上，初步學習歌曲。 2、嘗試體驗用舒緩連貫的方法演唱歌曲。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預備： 多媒體課件 活動過程： （一） 發(fā)聲練習 1、通過召喚遠方的好伴侶，練習氣息和發(fā)聲。 師：老師今日帶來

6、的好伴侶就在遠方的森林里，讓我來問問他 “喂！你在哪里?。俊?“喂！你是誰??？” 2、要求幼兒嘴巴張圓，聲音圓。 （二） 學習歌曲 1、出示課件小樹葉，激發(fā)幼兒愛好，通過讓幼兒喚醒熟睡的小樹葉，從而學習和理解歌詞。 提問：小樹葉在干什么？ 我們把他叫醒吧？ 請幼兒試著來叫醒小樹葉 爭論：你想和小樹葉做什么呢？ 師：讓我們一起把小樹葉叫醒，和我們一起來做做操吧！ 2、老師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。 師：小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的，我們來試一試！ 3、老師范唱，幼兒跟唱。（小樹葉醒來） 4、出示許多睡覺的小樹葉，讓幼兒通過喚醒，不斷地練習歌曲。 師：小樹葉還有許多的伙伴還在睡覺，你們能幫它把他們都叫醒嗎？ （三） 嬉戲：歡樂的小樹葉 師：小樹葉都被我們叫醒了，讓我們和小樹葉一起來跳個舞吧！ 隨著音樂小樹葉的歌曲，歡樂地舞蹈。 活動自然結束 活動反思： 通過這次音樂活動，我感受到要想讓幼兒學會一首歌，首先得讓他了解歌曲的背景、里面包含的不憐憫感；接著再通過圖譜幫助手段關心他們記憶歌詞，當然圖