快樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案

1、Word 快樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案（精選6篇） 在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我細(xì)心整理的歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。 2能英勇、大膽地集風(fēng)光前表演節(jié)目。 3體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 4讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 5情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1預(yù)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。 2操作材料，教學(xué)掛圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知

2、道六月一日是小伴侶的節(jié)日。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能英勇、大膽地在集風(fēng)光前表演節(jié)目。 審美元素： “六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最憧憬的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來的歡樂美妙的心情。 活動(dòng)過程： 1通過談話，知道“六一”是小伴侶的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。 師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的？ 2引導(dǎo)幼兒爭論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。 引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。 師：小伴侶，你們看，各行各業(yè)的叔叔

3、、阿姨都在為我們的節(jié)日而勞碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)？為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室？ 3幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。 （）老師介紹為幼兒預(yù)備的材料。 （）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，老師酌情賜予關(guān)心。 4老師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，觀賞自己的作品。 5幼兒唱歌、跳舞、做嬉戲來慶祝自己的節(jié)日。 （）老師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。 （）老師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日歡樂！ 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 懂得做事要有方案和目的，并能根據(jù)方案行動(dòng)。 在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量。 結(jié)合自己的生活閱歷，與同伴

4、共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝方案，嘗試方案自己的活動(dòng)。 感受節(jié)日的歡快氣氛。 參加節(jié)日嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備 8開的紙、筆等美術(shù)工具。 活動(dòng)過程 通過去年的“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)方案書，引起幼兒對方案書的愛好和了解。 出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)方案書，引導(dǎo)幼兒了解什么是方案書，方案書應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候制訂。 引起制定方案書的愛好。 提示語：立刻要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶?；顒?dòng)方案吧。大家可以找自己的好伴侶一起制訂方案書，每個(gè)小組要有45人。 幼兒自愿分成若干組。 老師提出制訂方案書的要求：每份方案書要有小組成員的名字、預(yù)備在幾號活動(dòng)、詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。 制訂方案

5、書。 老師講解演示方案書的制訂方法，引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂方案書，但不規(guī)定方案書的格式。 各小組按要求制訂方案書，老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)關(guān)心。 溝通方案書。 各小組推舉一名代表介紹本小組的方案書。 大家一起共享各個(gè)小組好的想法。 活動(dòng)建議與提示 請爸爸媽媽為方案書提珍貴看法，再次爭論方案書的可行性。 活動(dòng)重點(diǎn)在于方案書的表達(dá)，老師要引導(dǎo)小組成員人人參加，要讓全部幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。老師可適當(dāng)介紹方案書的格式、寫法等學(xué)問，便于幼兒方案制訂活動(dòng)的順當(dāng)開展，但不能格式化。此活動(dòng)要在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行。 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒回憶兒

6、童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡快氛圍表現(xiàn)出來。 2、合理支配畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。 3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 老師范畫、蠟筆。 活動(dòng)過程： 一、談話引入。 1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。 老師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節(jié)） 老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小伴侶們的節(jié)日，兒童是國家的將來，是民族的盼望，給全部兒童制造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、歡樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是特地為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天

7、孩子們可以做自己喜愛的事情。 2、回憶六一兒童節(jié)的情景。 老師：你們喜愛六一兒童節(jié)嗎？為什么喜愛？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。 二、激發(fā)幼兒繪畫的愛好，引導(dǎo)幼兒合理支配畫面。 老師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了好玩的玩具、好看的圖書，有的小伴侶在家里關(guān)心爸爸媽媽做事情。今日請你們把你們好玩的事情和最喜愛的活動(dòng)畫出來。 老師：現(xiàn)在請小伴侶想一想，預(yù)備畫什么呢？（老師請三四個(gè)小伴侶敘述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒樂觀思索） 老師小結(jié)：我們在繪畫的時(shí)候，首先要留意畫面的支配，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大

8、些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是歡樂的事情，那我們可以把顏色圖的艷麗、豐滿。孩子們都特殊喜愛六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的歡樂事情，今日我們來把這些歡樂的事情畫下來。 三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī) 1、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。 老師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來支配我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特殊美麗。畫好主要后，再給畫添上場景。 2、老師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜愛畫畫！老師：今日我們從畫的干凈、豐富、顏色搭配來評比，看

9、看誰的畫最有創(chuàng)意，很特殊，看起來很美麗、舒適！ 3、請畫的好小伴侶把畫貼在外面的墻上。 4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。 活動(dòng)反思： 在美術(shù)活動(dòng)中，可供應(yīng)多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平。進(jìn)展了幼兒的想象力、思維力量和制造力，給了幼兒無限的進(jìn)展空間。 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過開展慶?；顒?dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與歡樂的同時(shí)，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)。 2、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全

10、稱、日期和意義。 活動(dòng)預(yù)備 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境 2、排練團(tuán)體操火紅的旗幟 3、預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。 活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月27 日（星期五） 上午八時(shí)。 活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠廣場。 參與活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長。 活動(dòng)反思： 六一應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位老師懷著把節(jié)日還給孩子的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美妙的、好玩的事物，那么讓孩子擁有難忘的六一將不再是一句空話。通過一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長雙豐收。 指導(dǎo)思想： 通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒六一系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，

11、進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒大膽敘述過“六一”節(jié)的歡快情景。 2、鼓舞幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感愛好的情景或最快樂的時(shí)刻。 3、培育幼兒愿與伴侶共享歡樂之情。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。 2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、溝通?3、紙、筆。 活動(dòng)過程 1、引導(dǎo)幼兒敘述“六一”節(jié)的歡樂。 （1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？ （2）爭論：為什么覺得歡

12、樂？你都做了哪些事？（關(guān)心幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戲、有很多好吃的東西等） 2、敘述別人的歡樂。 （1）昨天楊老師把小伴侶在玩嬉戲時(shí)興奮的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很歡樂，他在做什么？ （2）你看到誰很歡樂，他在做什么？ 3、敘述最感愛好或最興奮的一件事。 “六一”節(jié)使你最感愛好或感到最興奮的一件事是什么？ 4、用繪畫來表現(xiàn)自己的歡樂。 （1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多歡樂，讓我們把它畫下來吧！ （2）幼兒作畫，老師鼓舞幼兒把最感愛好的情景或最快樂的事畫下來。（播放歌曲“歡樂的六一”） （3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀賞并溝通作品。 （4）集體

13、觀賞，請個(gè)別幼兒來介紹一下作品。 5、下一節(jié)課我們再把這些畫裝扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來共享我們的歡樂，好嗎？ 活動(dòng)反思 孩子們都特別快樂、活躍，假如預(yù)備的更充分確定更好。 歡樂的六一兒童節(jié)社會(huì)教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳動(dòng)的樂句。 2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。 3、在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。 4、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 5、情愿樂觀參與活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備：鋼琴 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)：好伴侶、我來請你跳個(gè)舞我來教你跳個(gè)舞、螢火蟲、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、練聲：學(xué)年醒來了、泥

14、娃娃只要媽媽露笑臉、小鳥起來了、泥娃娃、蝴蝶。 三、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲慶祝六一。 1、老師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。 老師：小伴侶們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個(gè)小伴侶來問答，然后引導(dǎo)全班小伴侶回答一遍。 2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。 3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。) 帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步把握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。 孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小伴侶到前面來演唱了。 3、請部分幼兒到前面來演唱。 四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)旋律仿編新的歌詞。 1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伴侶是美美的外“，還可以怎么唱。 2、請