小班數(shù)學(xué)活動(dòng)剝毛豆教案反思

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)剝毛豆教案反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)剝毛豆教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)毛豆莢進(jìn)行數(shù)的抽象，能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進(jìn)行歸類，幼兒情愿幫忙炊事員剝毛豆，體驗(yàn)并探究其中的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看剝毛豆教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)對(duì)毛豆莢進(jìn)行數(shù)的抽象，能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進(jìn)行歸類。2、幼兒情愿幫忙炊事員剝毛豆，體驗(yàn)并探究其中的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能。3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛豆莢每組一大筐，分類用的小簍每阻個(gè)，小剪刀若干

2、把，裝豆粒的小碗每人一個(gè)，廢物箱每組一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、按數(shù)分豆莢。（1）老師出示毛豆莢，引導(dǎo)幼兒說出如何推斷出毛豆莢的依據(jù)。（2）告知幼兒廚房里的炊事員阿姨明白我們班的小好友最愛勞動(dòng)，他們要請(qǐng)小好友們幫忙，把毛豆莢分到4個(gè)小簍里分的時(shí)分要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。（3）幼兒以小組為單位給豆莢按數(shù)量分類。（4）每個(gè)小組完成豆莢分類后提問：看看自己小組里四個(gè)簍子中哪個(gè)簍子里的豆莢多，哪個(gè)簍子里的豆莢少，是怎么看出來的？2、剪毛豆，剝毛豆。（1）提問：我們吃毛豆的什么部分？毛豆可以作成什么菜？（2）幼兒商量答復(fù)。（3）讓幼兒自由參與剪毛豆組或剝毛豆組。3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房，請(qǐng)炊事員烹飪成各種食品?；顒?dòng)延長(zhǎng)：開毛豆食品自助餐?；顒?dòng)反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫忙幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充足利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)