小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：看朋友教案(附教學(xué)反思)

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：看朋友教案(附教學(xué)反思)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)看好友教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)去好友家里做客的歡樂(lè)，初步理解數(shù)字1、2的實(shí)際意義，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看看好友教案吧。設(shè)計(jì)意圖：小班初期，幼兒處于詳細(xì)形象思維階段，對(duì)于數(shù)的實(shí)際意義必需與實(shí)際事物相聯(lián)系。在主題活動(dòng)課件找好友。活動(dòng)過(guò)程：1帶禮品去看好友。開(kāi)上小汽車，一起去看好友。播放找好友音樂(lè)，老師帶著幼兒一起開(kāi)起小汽車，去看好友。向數(shù)字寶寶問(wèn)好。播放多媒體課件：提問(wèn)：紅房子是誰(shuí)的家？（1的家）綠房子是誰(shuí)的家？（2的家）讓我們一起向數(shù)字寶寶問(wèn)好吧！2參觀數(shù)字寶

2、寶的家?？匆豢矗簲?shù)字寶寶的家里有什么？點(diǎn)數(shù)數(shù)字寶寶家里的物品各有幾個(gè)。明白數(shù)字寶寶1家里的玩具和物品都是1個(gè)，2家里的玩具和物品都有2個(gè)。幫幫忙：讓這些物品回到相應(yīng)的數(shù)字寶寶的家。（1）播放多媒體課件（課件中有各種物品，數(shù)量分別是1個(gè)一組、2個(gè)一組的）：有一些東西找不到自己的家了，小好友們快來(lái)幫幫忙吧?。?）提問(wèn)：誰(shuí)應(yīng)當(dāng)回到1的家？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，是不是1個(gè)？誰(shuí)應(yīng)當(dāng)回到2的家？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，是不是2個(gè)？（3）老師邊提問(wèn)，邊操作，依據(jù)幼兒的看法將課件中的物品送到相應(yīng)的房子里。找找看：有沒(méi)有誰(shuí)走錯(cuò)了家。驗(yàn)證剛剛的操作結(jié)果：老師和幼兒一起檢查剛剛的操作中，有沒(méi)有數(shù)量不是1的進(jìn)了1的家？3給數(shù)字寶寶送禮

3、品。應(yīng)當(dāng)怎么給數(shù)寶寶送禮品，數(shù)寶寶才會(huì)開(kāi)心呢？（提示幼兒給數(shù)寶寶送相應(yīng)的禮品）請(qǐng)幼兒來(lái)給數(shù)字寶寶送禮品。4聽(tīng)音游戲。聽(tīng)到幾下拍手的聲響，就請(qǐng)數(shù)寶寶幾來(lái)跳舞，帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)歡樂(lè)的圓圈舞。5回贈(zèng)禮品：數(shù)寶寶也給小好友準(zhǔn)備了禮品，請(qǐng)小好友自己去取，1送給每個(gè)小好友1塊餅干，2送給每個(gè)小好友2塊糖果。6和數(shù)寶寶再見(jiàn)，開(kāi)上小汽車回家。活動(dòng)反思：對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)字1和數(shù)字2就好象兩個(gè)既熟識(shí)而又生疏的人一樣，他們?cè)谏钪须S處可見(jiàn)，卻經(jīng)常弄混淆他們事實(shí)上所代表的意義。我們經(jīng)?？匆?jiàn)，有的小好友拿著一個(gè)蘋果說(shuō)：我有兩個(gè)水果，也經(jīng)?？吹胶⒆右贿厰?shù)數(shù)一邊用手指點(diǎn)著物品，但手里點(diǎn)的和嘴里數(shù)的卻不是對(duì)應(yīng)的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)。杜威曾說(shuō)：教育即生活，幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不行分的，是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的根底上的。因此，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從