2022年湖北省荊門市中考試題猜想語文試卷含解析及點睛

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列句子中，沒有語病的項是（ ）A水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。B近年來，中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。C中國企業(yè)要走出國門，就必須了解當?shù)?/p>

2、市場，適應和熟知當?shù)胤膳c文化。D甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會評審，成功入選世界記憶名錄。2下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A官員們要學習黨的十九大的精神，不應該僅僅是空喊口號，還要做到研讀、貫徹和體會。（將“體會”與“貫徹”對調(diào)）B每年春季，涉及到歌手播出的文章總是不計其數(shù)，因此，說歌手是音樂節(jié)目的翹楚是絕不為過的。（在“說歌手是音樂節(jié)目的翹楚”前加上“我們”）C公民的素質(zhì)問題，可以深入到社會的方方面面，它復雜而龐大，遠不是一兩句口號就可以奏效的。（將“奏效”改為“解決”）D之所以鼓勵各政府部門開設微博，是因為這樣才能夠促進民主溝通，進而切實地改善社會治理的水平，造福于民。（將“改

3、善”改為“提高”）3閱讀下面的文字，完成下列小題。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也， ；其傅彩也， ；其長才也， 。煉達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。1文中加點字的注音，不正確的一項是（ ）A怡（y）情B傅（f）彩C處（ch）理D狡黠（xi）2文

4、中畫線的詞語，書寫錯誤的一項是（ ）A煉達B統(tǒng)籌C藻飾D猶如3在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A最見于獨處幽居之時 最見于處世判事之際 最見于高談闊論之中B最見于處世判事之際 最見于獨處幽居之時 最見于高談闊論之中C最見于高談闊論之中 最見于獨處幽居之時 最見于處世判事之際D最見于獨處幽居之時 最見于高談闊論之中 最見于處世判事之際4下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A具有“濱海城市”之稱的南沙因為變得更加可親可愛，所以有了隨處可見的綠意。B隨著時間的推移，作為嶺南文化重要組成部分的粵劇，已經(jīng)沒有了往日的興盛。C國家醫(yī)療保障局相關領導在座談會上強調(diào)，要努力建成更加公平更可

5、持續(xù)的醫(yī)療保障。D根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，中國已在154個國家建立了548所孔子學院，學員總數(shù)達187萬人。5下列句子加點詞語使用不正確的一項是( )A文藝創(chuàng)作者應該創(chuàng)作出更多令人喜聞樂見的文藝節(jié)目,弘揚真善美,鞭撻假惡丑,不能依靠低俗段子嘩眾取寵。B雖然網(wǎng)絡媒體是新興閱讀方式,但在浮光掠影式的閱讀下,我們更傾向于將其作為一種文化快餐。C從1958年參加工作開始,黃旭華一直戰(zhàn)斗在核潛艇研制領域,孜孜不倦、嘔心瀝血,為我國核潛艇事業(yè)奉獻了畢生心血,被譽為“中國核潛艇之父”。D有了這些在假日中堅守崗位的勞動者的無悔付出,我們才能夠外出飽覽美景,和家人、朋友共享天倫之樂。6語言綜合運用。讀下面這段文字，根

6、據(jù)要求答題。有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學習等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。有一個靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木，他是勇往無前的斗士。有一個勇者，她叫海倫凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受、用心聆聽，她不屈不撓地與命運抗爭的精神令人肅然起敬。（1）文中第 句中有一處標點符號使用不恰當， 號應該為 號。（2）文中有兩處存在語病的語句，請將改正后的語句抄在下面。 （3）請另選一個人物，按照句的句式仿寫。（要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相似）7古詩文名句默寫荏苒歲月紅塵夢，千古流韻載詩情。孔子諄諄教誨弟子，立言“質(zhì)勝文則野， _”

7、（論語雍也），文質(zhì)相輔，情致高雅；李白揮手送別友人，寫下“揮手自茲去， _ ”（送友人），化用典故，情誼繾綣；杜甫飽受風雨之災，疾呼“_ ，_ ”（茅屋為秋風所破歌），憂國憂民，情懷天下；元稹深切悼念亡妻，妙用比喻，抒發(fā)“_，_”（離思五首（其四），忠貞不渝，情深刻骨；溫庭筠破曉踏上征途，描繪“ _ ，_”（商山早行），意象具足，鄉(xiāng)情濃郁；秋瑾決心投身革命，發(fā)出“身不得，男兒列，_ ，_ ”（滿江紅小住京華），剛烈俠義，豪情萬丈。8名著閱讀。根據(jù)駱駝祥子內(nèi)容，完成下面兩個小題。填空。祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以 為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主 的女

8、兒。簡答。小說題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？二、閱讀9古詩鑒賞酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1詩歌標題的“酬”字本義是指“答謝”，在詩中的具體含義是_。頷聯(lián)中使用“聞笛賦”和“_”兩個典故表達了詩人回歸之后的感受。2“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。10閱讀下面的文段，完成下列小題。不躬不親齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今

9、君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。詩云：不躬不親，庶民不信。君欲禁之，胡不自親乎？”桓公曰：“善。”于是更制練帛之衣，大白之冠，朝一年而齊國儉也。（選自說苑反質(zhì)）（注釋）輿馬：車馬。汰：同“泰”，驕泰、奢侈。練帛：大帛，白色絲織品。1用“/”為下面的文字斷句。（只畫一處）而 群 臣 衣 服 輿 馬 甚 汰 吾 欲 禁 之2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。君欲禁之，胡不自親乎？3結(jié)合選文內(nèi)容，談談你從文章中得到了什么啟示。11 音樂能使我們更聰明嗎?猶記得在電影放牛班的春天中，馬修老師用歌唱的方式開啟了孩子們封閉的心靈，喚醒了“墮落少年”們身上的無窮潛能。音樂究竟能對個體的成長

10、產(chǎn)生怎樣的影響? 音樂能讓人變得更聰明嗎? 從一定程度上來說，是的! 音樂對大腦的影響遠比我們想象得更多。 聽音樂能使大腦更聰明常常聽聽音樂，大腦會獲益匪淺。音樂，尤其是復雜的古典音樂，A 能對大腦各種功能產(chǎn)生良性刺激。首先，聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復雜的事情，搞清楚它們之間的關聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。B 所以，當我們欣賞古典音樂的時候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，腦得到了鍛煉。C其次，聽音樂能增強我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記

11、住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因為音樂改善了大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息都有很大幫助。演奏樂器能使人聰明如果把大腦比作一座工廠，那么演奏樂器對于這座工廠來說，是一項大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來。像鋼琴之類需要雙手進行演奏的樂器，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器時，負責記憶功能的海馬體、負責情緒控制的杏仁核、負責視覺感受和反應的祝覺皮層等，這些重要部位在音樂聲中共同運作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂

12、還是彈拔樂、打擊樂，左手的運動總是要超過日常生活中的很多倍，而左乎的使用可以促進大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息能力，提高思維速度，具有非常重要的作用。音樂能促使身心發(fā)展聽音樂不僅是一項娛樂活動，更是一種有效的保健養(yǎng)生方法，具有生理、心理和社會適應等多方面的作用。在生理方面，音樂可以調(diào)整睡眠，緩解疼痛，協(xié)調(diào)神經(jīng)生理功能; 提高全身生理運動機能等。在心理方面，音樂可以釋放負面情緒，引導身心放松，改善注意力、判斷力和記憶力，振奮精神，尋找自我美好體驗，糾正不良行為，完善健康人格。音樂可以使人擺脫孤獨，溝通情感，交流思想，增進社會交往能力，適應社會，獲得滿足，從而獲得身心健康。不同的

13、音樂能激發(fā)不同的情緒。如雄壯象放的進行曲能使人志增力勇，催人進取; 旋律優(yōu)美的輕音樂能使人心曠神怡、輕松愉快。經(jīng)常聽音樂，還能影響人對客觀事物的態(tài)度和評價，有利于改善和協(xié)調(diào)人與周圍環(huán)境的關系，鍛煉人的注意力和記憶力，豐富和啟發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。音樂的好處很多，但是選擇好的音樂，合適的時機，合適的聲量，才能促使我們的身心得到發(fā)展。1請說說文章第段的作用。2下面這個句子是從第(一) 部分抽取出來的，它應該放在ABC三處中的_處。研究表明，進行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。3演奏樂器能使人的大腦發(fā)生哪些變化? 請簡要概括。4下列對原文有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是 （ ）A像解決特別

14、困難的問題，安排復雜的事情一樣，聽音樂能增強我們的空間分析能力。B普通人如果提高了區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力，就能成為音樂家。C“聽音樂不僅是一項娛樂活動，更是一種有效的保健養(yǎng)生方法”一句強調(diào)的是音樂具有坐理、心理和社會適應等方面的作用。D音樂的好處很多，如激發(fā)不同的情緒，只要選擇好的音樂，就能促使我們的身心得到發(fā)展。12以前，曾聽過一首歌，有這樣幾句歌詞：“如果水倒流，落葉飛回枝頭，還有多少愛人到白頭；如果水倒流，一切可以從頭，還有多少眼淚不再流?！彼艿沽鳎诖蠖鄶?shù)人眼里是不可能的。然而，最近筆者到新疆哈密去旅游，卻親眼見識了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這

15、樣的情況。這個奇觀出現(xiàn)在哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下，距哈密市區(qū)50千米。為驗證水往高處流，當時有人曾疊了兩只紙船，紙船確實隨著水流逆勢而上。當?shù)卮迕裾f，這種現(xiàn)象已存在好幾年了。發(fā)生水倒流的地段在一個小山坡上，山坡總長度在6070米，小山坡的垂直高度在35米。這個小山坡上的水渠比較富有特點，每隔一段距離都會有一個彎，而且它拐彎的地方都比前一個彎要高，拐彎處的水流明顯減慢。 有專家推測，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導致水的推動力較大，即使某段高低分明，水流也會像海水發(fā)生潮汐現(xiàn)象一樣逆勢而上。 前兩年，有人在廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現(xiàn)過水倒流的現(xiàn)象。那里距惠州市

16、區(qū)也是50千米。明明是上坡路段，但當在坡底停車掛空檔時，車子會自動溜上坡去，而且車子越重，車子上坡的速度會越快。那里的地名叫沙弗崗，在一段約200多米的一個V形路面上，有心人用油漆在上面寫了“怪坡”兩字?！肮制隆眱勺值摹肮帧弊衷谙?，“坡”字在上，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一會兒水便向“坡”字流去。有人解釋說，這是錯覺現(xiàn)象，是特殊地勢造成的。據(jù)說曾有聰明之人，拿了廣口玻璃器皿裝上水進行試驗，卻看到器皿的水平線是下坡端高、上坡端低。這就用事實說明，斜坡貌似上坡，實為下坡，乃眼睛的錯覺造成的。但還是有不少人強烈反對這種“錯覺說”。他們對這些現(xiàn)象進行獨辟蹊徑的解釋這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力

17、反位倒轉(zhuǎn)特性使然。原因是此地周圍有強磁礦場，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。不過，這種解釋需要科學試驗來證實，例如，證明當?shù)卮_實有強磁礦場。1第段加點詞“據(jù)說”一詞能否刪掉，為什么？2下列說法有錯誤的一項是( )A新疆哈密存在多處水往高處流的情況。B廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現(xiàn)過水倒流的現(xiàn)象，有專家推測，這是錯覺現(xiàn)象，是特殊地勢造成的。C有人認為，“怪坡”周圍有強磁礦場，發(fā)生重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。D水倒流的奧秘現(xiàn)在還沒有定論，需要進一步科學論證。13論述性文章近日，著名人類學家和歷史學家、英國學術院院士艾倫麥克法蘭先生，應邀來

18、華訪問。旅程中，在飛機上、火車上，他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機。而當他走進深圳圖書館時，卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有那么多的孩子在低頭認真讀書，不由地發(fā)出感嘆：“這是高貴的低頭?！丙溈朔ㄌm在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”，既是對記載人類文明書籍的贊譽，更是對讀書這一高雅行為的褒獎。由此想起一件事。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本老子在看?？粗粗?，突然覺得自己很“另類”，因為周圍的人大都在低頭看手機。我故意走了幾節(jié)車廂，見到一個外國人正在聚精會神地看書，一位中年婦女還要給這個“老外”拍照，說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子都是“低頭族”，平時不愛讀書，成績很差

19、。說起大學生里的“低頭族”，很多人還是有點發(fā)言權(quán)的，比如，在大學任教，頭疼的就是如何提高學生的“抬頭率”。因為一上課，舉目望去，抬頭聽講者多也就三分之一，余者大都在低頭玩手機。提醒一下，能好上幾分鐘，過了一會兒又舊態(tài)復發(fā)。一次，講到張愛玲的文學成就時，教授稍微加了點兒佐料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨紅樓夢未完。教授自以為很幽默地又補充一恨：四恨學生“抬頭率”太低。這時，學生們才紛紛抬頭笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或“韓劇”當中?！案哔F的低頭”，是為了學習知識，廣博見聞，提高素質(zhì)，增強本領。“高貴的低頭”多了，將來就肯定會抬起“高貴的頭”，建功立業(yè)，一鳴驚人。

20、反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學無術，那么未來注定是沒有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來，想出人頭地就更不可能了。畢竟，沒有哪個老板聘人時會問應聘者會不會打電子游戲，看過多少韓劇，而只會關注應聘者擁有的文憑和各類證書等，而這些都是靠堅持數(shù)年“高貴的低頭”換來的。一位常年飛747大客機的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多，公務艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多，經(jīng)濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭”，普通候機區(qū)的人基本上都在低頭玩手機。由此，引起了她的深思，到底是人的位置影響了行為，還是人的行為影響了位置呢？我們應盡情享受“高貴的低頭

21、”帶來的精神愉悅?！案褂性姇鴼庾匀A”，長期而自覺的“高貴的低頭”，會使我們潛移默化地從書中學到高貴的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的容儀，這樣不僅可以使人成為底蘊厚重的高雅君子，還會像海德格爾所說的那樣：“詩意地棲居在大地上”。1給選文加上一個合適的標題（ ）A高貴的“低頭”B不做“低頭一族”C“抬頭率”太低D腹有詩書氣自華2下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A文章第段通過引用英國艾倫麥克法蘭先生這一名人的見聞擺出現(xiàn)象、引出話題。B文章第段作者通過幽默詼諧的語言，列舉生活中的具體事例論證文中的觀點。C文章段通過對比論證說明了只有“高貴的低頭”才能擁有文憑、證書、頭等艙。D文末作者號召大

22、家都要長期而自覺的“高貴的低頭”，成為底蘊厚重的高雅君子。三、語言表述14根據(jù)語境仿寫句子。（2分）欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷； ， 。四、寫作15寫作學業(yè)上的努力，閱讀里的收獲，生活中的擔當，理想上的追求凡此種種，皆成美麗。請以“讓我如此美麗”為題寫一篇不少于600字的作文。要求：將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；內(nèi)容具體，有真情實感；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、積累與運用1、D【解析】A.成分殘缺，應在句末加“的過程”；B搭配不當，“素質(zhì)”和“加強”不能搭配，可把“加強”

23、改為“提高”；C語序不當，把“適應”和“熟知”調(diào)換位置；D.正確?！军c睛】常見的病句類型有：搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。2、B【解析】B.句式雜糅，去掉“總是”。故答案為B。3、1C2A3D【解析】1C.處理ch。2A.煉達練達。3開頭幾句寫的是讀書的目的，考慮與前一句的詞語對應即可?！扳椤敝糕鶒傂那椤Ｊ窃凇白钜娪讵毺幱木又畷r”，“傅彩”指著色。是在“最見于高談闊論之中”，“長才”指優(yōu)異的才能。是在“最見于處世判事之際”。故選D。4、B【解析】

24、A.關聯(lián)詞有誤，改為“因為有了隨處可見的綠意，城市變得更加可親可愛”；C.缺少賓語“體系”；D.句子雜糅，保留“根據(jù)”或“顯示”。5、D【解析】D錯誤，天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。不合語境。6、（1）第句，應該將“、”號該為“，”號。（2）用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾。她看不見這世界，聽不到這世界的聲音。（3）句式相同，語意連貫即可?！窘馕觥浚?）文中第句中有一處標點符號使用不恰當，應該將“、”號改為“，”號。（2）文中有兩處存在語病的語句：第句“用手中的筆醫(yī)治麻木”缺少成分，應在其后加“的民眾”。第句中“她看不見聽不到這世界的聲音”搭配不當，應改為：她看不見這世界，

25、聽不到這世界的聲音。（3）本題考查仿寫。根據(jù)第一個句子“有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學習等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑”，我們應先寫一個人名，并給予定性，然后用兩句話寫出他的成就和地位。如：有一個仁者，他叫孟子，他在仁、義、禮、信等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑?；颍河幸粋€行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應用領域貢獻卓著。7、文勝質(zhì)則史 蕭蕭班馬鳴 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 曾經(jīng)滄海難為水 除卻巫山不是云 雞聲茅店月 人跡板橋霜 心卻比 男兒列 【解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不

26、僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蕭、班、廈、俱、滄”的書寫。8、（1）拉車；劉四爺（2）三層含義：點明小說的主人公祥子；概括著作的一個主要情節(jié)駱駝祥子稱號的得來；揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚?！窘馕觥浚?）考查對名著駱駝祥子相關知識的理解與掌握。對其主要人物及情節(jié)要熟悉。祥子是老舍的駱駝祥子中身強力壯的青年農(nóng)民。積極、向上、要強的他在失去父母和土地后，被迫跑到北平城中當人力車夫。與車廠老板劉四爺?shù)呐畠夯㈡そY(jié)婚。（2）祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和

27、堅韌的精神。所以書名叫駱駝祥子的含義：（1）點明小說的主人公祥子；（2）概括著作的一個主要情節(jié)駱駝祥子稱號的得來；（3）揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。二、閱讀9、1以詩為贈（回贈）爛柯人（王質(zhì)爛柯）2詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達灑脫的情感?！窘馕觥?試題分析：酬：答謝，酬答，這里是指以詩相答的意思。用詩歌贈答。頷聯(lián)還運用了另外一個典故。爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達

28、自己遭貶二十三年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。2試題分析：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中詩人以沉舟、病樹自喻，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹頭前，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕途的升沉表現(xiàn)出豁達的襟懷，表達了詩人的堅定信念和樂觀精神。10、1而群臣衣服輿馬甚汰/吾欲禁之2君王您想要禁止他們的奢侈行為，為什么不從自身做起呢？3示例：治理國家需要統(tǒng)治者以身作則，以身示范，避免上行下效。【解析】1本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的

29、意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：而群臣衣服輿馬甚汰/吾欲禁之。譯為：但群臣的衣服車馬都很奢侈，我想下令禁止。此題要注意把相關的兩個意思劃開。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“禁”：禁止?！昂保簽槭裁?。“自親”：親自（做）。3要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底

30、要表明一個什么主要觀點。也可抓住關鍵句分析。如從“于是更制練帛之衣，大白之冠，朝一年而齊國儉也”等句分析，治理國家者應率先垂范，避免上行下效，這樣才能長治久安?！军c睛】譯文：齊桓公對管仲說：“我國地方不大，物產(chǎn)不豐，但群臣的衣服車馬都很奢侈，我想下令禁止，可以嗎？”管仲說：“我聽說，君王吃過的食物，臣下就會常吃，君王喜歡的服飾，臣下就會經(jīng)常穿戴。而如今，君王您吃的是桂漿，穿的是純紫的大衣，狐貍皮的白裘，這是群臣過分奢侈的原因啊。詩經(jīng)上說：不親自去做，就不能取信于百姓。君王您要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢？”齊桓公說：“對！”于是重新制作了白色的衣服，大白的帽子，這樣上朝一年，齊國整個風氣

31、都變得簡樸了。11、5第一段開篇點題；用電影放牛班的春天引出文章的說明對象“音樂能使我們更聰明”；通過設問吸引讀者閱讀興趣并引出下文內(nèi)容。6B3（5）改善人的協(xié)調(diào)能力；（6）優(yōu)化腦功能；（3）提高整個大腦儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度等。4C【解析】5此題考查學生的理解能力。在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：5激發(fā)讀者的興趣。6引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。這里第一段開篇點題；用電影放牛班的春天引出文章的說明對象“音樂能使我們更聰明”；通過設問吸引讀者閱讀興趣并引出下文內(nèi)容。6B處上下文是“解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。所以，當我們欣賞古

32、典音樂的時候”都談到“古典音樂”，故放在B處合適。3根據(jù)題目要求，答題區(qū)域在“（二）演奏樂器能使人聰明”中，篩選符合要求的句子作答即可，此題很好解答。4A錯，與原文“聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復雜的事情，搞清楚它們之間的關聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力”不符；B錯，“就能”說法太絕對；D錯，“只要就”說法太絕對。故選C。12、1不能刪掉?！皳?jù)說”表不確定，表明試驗沒有確切的依據(jù)，如果去掉，就與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。2B【解析】1考查對文章內(nèi)容的概括。仔細閱讀文章，開頭寫自己“親眼見識了水倒流的奇觀，真的是水往高

33、處流，而且存在多處這樣的情況”，然后通過寫在“哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下”看到水倒流，專家推測，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導致水的推動力較大。又寫“廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現(xiàn)過水倒流的現(xiàn)象”，有人解釋說，這是錯覺現(xiàn)象，是特殊地勢造成的。最后寫他們對這些現(xiàn)象進行獨辟蹊徑的解釋這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。2此題考查學生的理解賞析能力，在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：1.激發(fā)讀者的興趣。2.引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可?！拘☆}3】C項與原文“原因是此地周圍有強磁礦場，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能

34、倒流的真正謎底”不符。13、1A2C【解析】1這是一篇議論文，作者通過舉例子和講道理，告訴人們應當多讀書，多讀書是“高貴的低頭”。再根據(jù)“這是高貴的低頭”“高貴的低頭”，多次出現(xiàn)，因此選A。2C錯誤，運用對比論證，將讀書多和讀書少的結(jié)果進行對比，鮮明地論證了“多一些高貴的低頭給人帶來更多益處”的觀點。三、語言表述14、示例：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高。 欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴。 【解析】試題分析:注意選擇自然界中的景物，注意句式：“欣賞，自然會在的中”得到什么啟示?？键c：本題考查仿句能力。點評：仿句的幾個注意點：1.話題。首先，仿句在話題上要與例句一致，

35、做到材料緊扣觀點，事例典型合理。2.句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動句、被動句、長句、短句、散句、單句、復句等。3.修辭。仔細研讀例句所用修辭，仿句應使用與例句同樣的修辭方法。如比喻、排比、對比、比擬、反復、設問、反問、引用等。4.結(jié)構(gòu)。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構(gòu)成方式均應與例句相同。5.銜接。所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應做到與例句連貫自然，相互照應，銜接一體。6.表達。仿句應做到語言通順、用詞得當、簡潔明確。7.手法。在表現(xiàn)手法上，仿句應運用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚等。8.邏輯。仿句在內(nèi)容上應做到合乎事理、合乎邏輯，如“陽光”使人“感到”“溫暖”，“光明”使人“看到”“希望”，“暖風”使人“覺得”“舒適”，“綠蔭”使人“得到”“休憩”。9.情感。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應與例句的方式相吻合。如果例句的情感表達很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應該來點諷刺；而例句若是平實的敘述，仿句也就要采用平實的陳述方式 10.色彩。仿句還應注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。另外，題干中如有字數(shù)要求，則仿句還應注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字數(shù)，均應與例句字數(shù)相當。同時，書寫方面，還應做到認真工整，無錯別字。四、寫作15、錯誤讓我如此美