小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱軸對稱圖形

1、軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計 龍愛民教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)西師版五年級上冊第二單第3小節(jié)：軸對稱圖形教學(xué)目標：知識與技能目標：1、使學(xué)生通過生活中的實例進一步理解軸對稱圖形，探索軸對稱圖形的特征，能用折疊重合這樣的詞語準確地描述軸對稱圖形的特征。2、能識別軸對稱圖形，并能確定它的對稱軸。能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半。過程與方法目標：在豐富的現(xiàn)實情境中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察分析、欣賞想象、操作發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)活動過程，來提高學(xué)生的空間想象能力和思維能力，發(fā)展其空間觀念。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點：認識并理解軸對稱圖形的特

2、點，能準確判斷哪些圖形是軸對稱圖形，會找出軸對稱圖形的對稱軸 。 教學(xué)難點：能識別軸對稱圖形，并能確定它的對稱軸。能畫出軸對稱圖形的另一半。突破方法：根據(jù)軸對稱圖形的特征，通過找關(guān)鍵點的方法，畫出對應(yīng)的關(guān)鍵點，連成線。教法：教師根據(jù)“自主、合作、探究”的新理念，采用動手操作、演示、合作探究等教學(xué)方法進行教學(xué)。學(xué)法：學(xué)生采用實踐操作，自主探究，觀察等學(xué)習(xí)方法，探究軸對稱圖形的特點，了解軸對稱圖形另一半的畫法。教學(xué)準備：課件、各種對稱圖形、平面圖形圖片。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入出示三角形，笑臉、樹葉圖片的一半，請學(xué)生猜出圖中畫的是什么？學(xué)生觀察后回答，師請學(xué)生說說理由。師總結(jié)導(dǎo)入新課（板書課題：軸對

3、稱圖形）二、互動新授1、課件出示教材第33頁例1主題圖，生觀察2、師：這些圖形有什么共同特征嗎？生1：它們的左右兩部分是完全一樣的，生2：它們都是軸對稱圖形。師：是嗎，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？現(xiàn)在我們來驗證一下，請同學(xué)們拿出學(xué)具袋任選一個你喜歡的圖形折一折，然后說一說它們都有什么特征？3、學(xué)生動手折一折，尋找這些圖形的特征。4、匯報：請幾位拿著不同圖片的學(xué)生上臺依次邊演示邊匯報。生：通過折我發(fā)現(xiàn)，這些圖形都是軸對稱圖形。師：為什么？生：把它們沿著中間的一條直線對折，兩側(cè)的圖形完全重合。5、揭示軸對稱圖形（出示課件）師：我們把這些圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。師：

4、請你再把你手中的這個軸對稱圖形打開，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：中間有一道折痕師:在數(shù)學(xué)上，我們把折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。出示完整的概念，并讀一遍，強調(diào)對折、完全重合。6、師：現(xiàn)在請用虛線描出你手中軸對稱圖形的對稱軸。7,、鞏固練習(xí)（課件）注意：畫對稱軸一般用虛線。三、尋找生活中的軸對稱圖形1、讓學(xué)生任意舉例生活中的軸對稱圖形2、出示一些標志：中國聯(lián)通的標志、奧運五環(huán)、一些汽車標志，體會軸對稱圖形在生活中的應(yīng)用。3、判斷：下面哪些交通標志圖是軸對稱圖形（課件出示）4、數(shù)字也可以寫成軸對稱圖形找數(shù)字中的軸對稱圖形。5、漢字也可以寫成軸對稱圖形6、師：在生活中有很多的軸對稱圖形，它讓我們的世界更

5、加美麗、和諧，想一想前面我們學(xué)過哪些平面圖形？生：有長方形、正方形、平行四邊形、圓形、梯形、三角形。師出示：這里有哪些平面圖形？生回答：師：在這些平面圖形中，也有軸對稱圖形，現(xiàn)在請小組合作，用老師為你準備的平面圖形折一折，畫一畫，探究一下，哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形？是軸對稱圖形的有幾條對稱軸？7、學(xué)生合作探究8、學(xué)生匯報：邊匯報邊演示，哪些平面圖形是軸對稱圖形，是軸對稱圖形的有幾條對稱軸。四、畫軸對稱圖形的另一半1、師:我們認識了軸對稱圖形，你能說一說判斷一個軸對稱圖形的關(guān)鍵是什么？生：看兩側(cè)圖形是否完全重合師：對了，根據(jù)這一點我們可以畫軸對稱圖形出示課本P35頁試一試，你能畫出圖

6、形的另一半，使它成為軸對稱圖形嗎？2、讓學(xué)生拿出學(xué)具卡任選一個畫出來3、學(xué)生動手畫，師巡視，幫助有困難的同學(xué)，提醒學(xué)生用直尺、鉛筆，保持卷面整潔。4、展示并總說你是怎樣畫得？生匯報：先標出關(guān)鍵點，這些關(guān)鍵點到對稱軸的距離相等，這樣描出各點后再連接各點，就得到了它的另一半圖形了。師：同學(xué)們真聰明。把學(xué)生作品貼到黑板上，同時再強調(diào)一下怎樣畫軸對稱圖形的另一半，規(guī)范畫法。五、剪軸對稱圖形1、師：我們認識了軸對稱圖形，能剪一個軸對稱圖形嗎？請看老師先剪一個軸對稱圖形，你也可以自己設(shè)計一個美麗的圖案，折一折、畫一畫，再剪一剪，看誰剪出的圖形最漂亮，開始吧。2、學(xué)生動手操作：剪圖形3、展示作品，貼在黑板上，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作帶來的愉悅心情，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。六、全課小結(jié)：這節(jié)課我們有哪些收獲？七、最后欣賞圖片：生活中軸對稱圖形既給人們帶來美感，又在現(xiàn)實生活中得到了廣泛的應(yīng)用，對稱的翅膀讓鳥兒