小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊三小數(shù)除法西師版五年級上冊除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、除數(shù)是整數(shù)的除法柏樹鎮(zhèn)中心校：王小梅教學(xué)內(nèi)容：課本P45 例 1 以及相關(guān)作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、探索小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，明白算理，會進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和利用舊知學(xué)新知的遷移能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 探索小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算。2、 理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。教具：多媒體課件小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知引入1,看一看，猜一猜，我能行。250 5=255= 5= 2，看一看，想一想，我能算234 6=3，想一想填一填我真棒（1） 2 里面有 ()個一或者( )個十分之一，（2） 里面有（）個十分之

2、一，（3） 里面有（）個十分之一，（4）25 個十除以5，商是（）個（）。二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知1、出示數(shù)學(xué)書44頁單元圖開學(xué)了，同學(xué)們高興地來到學(xué)校，一切都是那么新奇。請看大屏幕，并根據(jù)三組情境圖的相關(guān)信息列出算式不計(jì)算。6 54 5觀察這三個算式你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些算式里面都有小數(shù)）板書：小數(shù)除法探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法（1）出示情境圖，教學(xué)例1欣欣跟著老師來到了教學(xué)樓前，請看大屏幕你知道了哪些信息？（樓有6層，高米）（2）看到這些數(shù)據(jù)，你能提出什么問題？（平均每層樓有多少米？） 列式： 6= （）米（3）觀察這個算式的除數(shù)是整數(shù)，這就是我們今天一起來研究的除數(shù)是整數(shù)的除法。（板

3、書除數(shù)是整數(shù)）3、說說這個算式表示的意義：求平均樓層的高度。4、小組討論計(jì)算過程。方法一：把米轉(zhuǎn)化成分米。把 米化成 234 分米進(jìn)行計(jì)算。 2346=39分米=米方法二：把化成整數(shù)234，利用“除數(shù)不變被除數(shù)變化引起商的變化”規(guī)律求商。2346=39，3910=方法三：你們能用豎式解決嗎？ 注意： 23除以 6商3個一，所以對準(zhǔn)被除數(shù)的（個）位商（3）； 除法豎式中的余數(shù) 54 表示（ 54）個（十）分之（一），54個十分之一除以6商（ 9）個（十）分之（一） ，所以對準(zhǔn)被除數(shù)的（十分）位商（9），因此在商9的左下角打小數(shù)點(diǎn)。觀察商和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么要對齊小數(shù)點(diǎn)？三、鞏固練習(xí) 1、 試一試 12= 7=有什么辦法檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確？（復(fù)習(xí)被除數(shù)=商除數(shù)）2、數(shù)學(xué)醫(yī)院48頁第6題。四、總結(jié)：除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算時應(yīng)注意什么？小數(shù)除法的計(jì)算方法和（整數(shù)除法） 的計(jì)算方法基本