校史館搜集課件

1、會展資料會展資料目 錄01會展場所的功能02設(shè)計(jì)宗旨03會展空間與界面組合04案例分析目 錄01會展場所的功能02設(shè)計(jì)宗旨03會展空間與界面組合分類關(guān)系圖表校史館功能1.陳列功能校史館是檔案陳列保存的一個重要平臺。校史館兼有陳列和保護(hù)物品與資料的雙重功能。校史館里保存陳列的物品大都是學(xué)校的圖片和實(shí)物檔案，具有很好的檔案價(jià)值。2.科研功能校史館是編研校史的一個重要機(jī)構(gòu)校史館不僅僅是陳列校史檔案的地方，也是研究和編研學(xué)校歷史的機(jī)構(gòu)，具有“存史、育人、溝通、資政”的價(jià)值和功能3.文化功能校史館是校園文化的一個重要載體。校史者，即學(xué)校之歷史沿革，記載了一所學(xué)校的創(chuàng)設(shè)、變遷、發(fā)展,是學(xué)校最可寶貴的歷史檔

2、案，是校園文化的溯源和載體，分類關(guān)系圖表校史館功能1.陳列功能校史館是檔案陳列保存的設(shè)計(jì)宗旨說明關(guān)系圖表外形：美觀、時(shí)尚、和諧框架結(jié)構(gòu)：展示空間最大化材料：環(huán)保，符合自然內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展現(xiàn)布置不能過于單一，布局、照明、色彩、圖表、展品、展架、展具等組成要和諧，設(shè)計(jì)具有意義、主旨、特色。說明關(guān)系圖表外形：美觀、時(shí)尚、和諧會展空間與界面組合區(qū)域空間劃分接待區(qū)陳列區(qū)其他空間休息區(qū)交通空間互動區(qū)會展空間與界面組合區(qū)域空間劃分接待區(qū)陳列區(qū)其他空間休息區(qū)交通 墻體造成空間分割，從而適宜布置不同的展出內(nèi)容與展會的需要例如，墻體的左側(cè)可以為接待區(qū)，右側(cè)用于洽談；有時(shí)墻體與大型櫥窗、展示柜相結(jié)合，是陳列品排列形式構(gòu)

3、成豐富的層感，同時(shí)起到過渡作用。 墻的形式也多種多樣，如左圖多媒體裝置的墻體起到展示作用界面分析墻體：界面分析墻體：展柜與展臺 展柜和展臺主要對展品起保護(hù)與陳列的作用，展柜主要包括獨(dú)立或靠墻的臥柜、立柜以及通柜。它進(jìn)一步劃分出適合觀眾活動的參觀區(qū)域以及用于展品展示的陳列空間。陳列區(qū)和活動區(qū)的組合形式又具有多樣性，如虛實(shí)結(jié) 合，疏密結(jié)合，封閉與 開放，有序與無序等多 種形式。 左圖為上海博物館青銅器館的場景，從中可看到，走到中間獨(dú)立柜與周邊獨(dú)立柜之間的關(guān)系。展柜與展臺 展柜和展臺主要對展品起保護(hù)與立柱會展空間寬度超出兩題結(jié)構(gòu)所能承受的限度就需要加立柱支撐。當(dāng)立柱以某種秩序重復(fù)出現(xiàn)時(shí)會產(chǎn)生一種分割

4、感，圍合出會展空間內(nèi)的不同功能區(qū)域。立柱表面的裝飾形式豐富，可以雕刻，可以用燈光裝飾，或者用一些標(biāo)志性的符號。愛知世博會埃及館內(nèi)景粗大的立柱表面裝飾著象形文字，成為一種顯著的視覺符號，具有埃及的象征性。立柱會展空間寬度超出兩題結(jié)構(gòu)所能承受的限度就需要加立柱支撐。材質(zhì)、色彩與光線 色彩與材質(zhì)作為空間區(qū)域構(gòu)造體的表面裝飾形式，往往與光線照明聯(lián)系在一起，作為一種輔助性的表現(xiàn)手法，間接地勾畫出區(qū)域的范圍，可以算是一種附著于空間界面的表現(xiàn)形式。 通過光線的亮度的發(fā)差來突出主次，勾勒空間的輪廓。 不同材質(zhì)會形成色澤、亮度與質(zhì)感的發(fā)差，為陳列區(qū)一級通道劃分出明顯的邊界。 色彩的差異體現(xiàn)在色相、明度一級色彩純

5、度上的變化。設(shè)計(jì)時(shí)與材質(zhì)相協(xié)調(diào)，且要有統(tǒng)一的主色調(diào)。 材質(zhì)色彩燈光材質(zhì)、色彩與光線 色彩與材質(zhì)作為空間區(qū)域構(gòu)造體的距離尺度與展區(qū)設(shè)計(jì) 會展展品的高度： 人們在行走過程中的視軸線向下片了10度左右，所以人體的最佳視覺區(qū)域在水平視線高度以上20cm，至以下40cm的范圍，如果以亞洲人一般視高160cm算，對位于墻面的陳列品而言，最佳的陳列高度為120180cm，對小件重要展品，宜布置在視平線上下，一般位于140160cm的位置比較適合。 通道寬度：通常參照每股人流60cm，最窄出能通過24股人流，最寬處可以同時(shí)供810股人流同時(shí)穿過，并由此確定會展空間內(nèi)的主次通道的寬度。需要環(huán)視的展品，周圍至少應(yīng)

6、有2米左右寬的通道。 距離關(guān)系：親密距離（045cm展示空間中運(yùn)用很少)個人距離（45130cm互動活動、宣傳）社會距離（130375cm最常用的距離 )公共距離（375cm只愿旁觀而無意參與)交流區(qū)可以參照個人距離和社會距離，觀展區(qū)域可以參照公共距離。距離尺度與展區(qū)設(shè)計(jì) 會展展品的高度： 人們在行走過程中的展品垂直方向的陳列最容易被視覺感知最容易看到和摸到的展品高度叫展品的黃金空間:距地面85125cm的高度陳列主要展品8570cm、125140cm的高度范圍比較容易看到和摸到 有效的陳列空間7060cm：稍微彎腰或稍微低頭就可以取到或看到展品的位置，140180：稍伸手或稍低頭就可以取到或

7、看到展品的位置 準(zhǔn)有效空間，60cm以下：低頭才能看到展品作為儲藏空間利用180以上：難以摸到，但卻是從遠(yuǎn)處容易識別的位置陳列展品的有效空間。展品垂直方向的陳列最容易被視覺感知校史館搜集課件垂直方向視區(qū) 最佳視區(qū) 良好視區(qū) 視平線以上30度至視平線以下30度 有效視區(qū) 視平線以上60度至視平線以下70度 人體工程學(xué)研究成果：人的視力范圍水平方向視區(qū) 最佳視區(qū) 中心視角15度以內(nèi) 瞬息視區(qū) 中心視角為20度范圍 有效視區(qū) 中心視角30度以內(nèi) 色彩視區(qū) 中心視角60度以內(nèi) 最大視區(qū) 中心視角124度范圍內(nèi) 視平線以下15度至視平線以上30度垂直方向視區(qū) 最佳視區(qū) 良好視區(qū) 視平線以上30度至視平線

8、以我國不同地區(qū)人體各部分平均尺寸（單位：毫米）我國不同地區(qū)人體各部分平均尺寸（單位：毫米）校史館搜集課件1、展廳凈高：至少應(yīng)該高于4米，最高處可以為810米1、展廳凈高：至少應(yīng)該高于4米，最高處可以為810米陳列的高度1.展板與隔斷墻高度2.展板最佳視域3.高展柜高度4.中等展臺高度一般為2.2米到2.4米從距地0.8米起至2.2米高寬度約為1.4米的水平展示帶 展板與隔斷墻的高度展板的最佳視域陳列的高度1.展板與隔斷墻高度一般為2.2米到2.4米展板與高展柜高度1。9米到2.2米高展柜高度1。9米到2.2米中等展臺高度：0.81.4米中等展臺高度：0.81.4米展示設(shè)計(jì)中的無障礙設(shè)計(jì)（1）戶

9、外無障礙設(shè)施每輛車的停車位不小于1800mm 輪椅的專用通道 無障礙坡道 4.0 4.5為宜 扶手或護(hù)墻850mm以下 坡道寬 大于920mm 每段坡道的長度 9m以內(nèi) 每隔9m即設(shè)一個體息平臺汽車停車場 單向行走時(shí)最小寬度為130cm雙向行走時(shí)寬度不小于200cm展示設(shè)計(jì)中的無障礙設(shè)計(jì)（1）戶外無障礙設(shè)施每輛車的停車位不?。?）室內(nèi)無障礙設(shè)施 不小于920mm 一般1880見方，最小1630，最佳為2130mm見方 坡道寬度衛(wèi)生間 門寬不得小于820mm 馬桶高520mm左右 馬桶旁的扶手高要小于850mm 洗臉池高750-790mm 電子烘手器距地760-800mm 照明燈的按鍵開關(guān)距地1

10、170-1220mm之間 無障礙電梯室內(nèi)入口電梯室平面尺寸單項(xiàng)行駛寬不小于920mm，雙向行駛寬不小于1530mm （2）室內(nèi)無障礙設(shè)施 不小于920mm 一般1880見方，最展線設(shè)計(jì) 展線是指展示空間人參觀展覽的流動線路，展示空間人流的路線設(shè)定，要有明確的順序性、短而便捷的構(gòu)成形式，要讓觀眾按順序遍觀整個展覽，盡量避免觀眾形成相互對流或重復(fù)穿行的現(xiàn)象。 展線的基本形態(tài)主要由點(diǎn)、線和網(wǎng)格的設(shè)計(jì)所決定的。展線設(shè)計(jì) 展線是指展示空間人參觀展覽的流動線路，展示空間袋式陳列路線-進(jìn)口即出口袋式陳列路線-進(jìn)口即出口校史館搜集課件 串聯(lián)式路線是由各陳列區(qū)互串聯(lián)，觀眾參觀路線連貫，方向單一，靈活性差。適于中

11、型或小型館的連續(xù)性強(qiáng)的展出。串聯(lián)式布局 串聯(lián)式路線是由各陳列區(qū)互串聯(lián)，觀眾參觀雙向通過式陳列路線雙向通過式陳列路線是由各陳列室之間用走道串聯(lián)，參觀路線明確而靈活，但交通面積多，適于連續(xù)或分段連續(xù)式展出 。走道式是由各陳列室之間用走道串聯(lián)，參觀路線明確而靈活，但交通面積多校史館搜集課件是由各陳列室環(huán)繞放射樞紐（前廳、門廳）來布置觀眾參觀一個或一組陳列室后，經(jīng)山放射樞紐到其他部分參現(xiàn)，路線靈活，適于大、中型展館展出。放射式是由各陳列室環(huán)繞放射樞紐（前廳、門廳）來布置觀眾參觀一個或一校史館搜集課件是利用大廳綜合展出或靈活分隔為小空間，布局緊湊、靈活，可根據(jù)要求、連續(xù)或不連續(xù)展出。廳式是利用大廳綜合展出或靈活分隔為小空間，布局緊湊、靈活，可根據(jù)校史館搜集課件案例賞析德國柏林猶太人歷史博物館柏林猶太博物館是歐洲最大的猶太人歷史博物館，其目的是要記錄與展示猶太人在德國前后共約兩千年的歷史