幼兒中班工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒中班工作計(jì)劃幼兒中班工作計(jì)劃 篇1悠然的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在焦灼而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面進(jìn)展的需要。尊敬幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來(lái)的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有需要的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范

2、幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂(lè)、敬愛(ài)師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。一、保教工作1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。二、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞徑直影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。透

3、過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力;2、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與潛力，提高幼兒的講解并描述潛力，幫忙幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的潛力。3、繼續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作潛力，本班制定了一冊(cè)“手工”課程，孩子對(duì)手工很有愛(ài)好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;4、著重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、尊敬他人的

4、印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。我們采用以下措施：(1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒;(2)帶給傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng);(3)在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講解并描述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講解并描述，鼓舞他們大膽參與表演;(4)提高幼兒合作意識(shí)和交往潛力，透過(guò)交換玩具、共享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立伙伴情意促進(jìn)幼兒的交往，著重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)章，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向四周的人問(wèn)好、談天，并且有一位非常要好的伙伴

5、。三、月工作計(jì)劃九月份1、穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛(ài)上幼兒園并交上好伙伴;2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī);3、開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專(zhuān)題講話(huà)，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷;4、學(xué)習(xí)中班體操;5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。十月份1、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專(zhuān)題活動(dòng);2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái);3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣;4、總結(jié)十月份的教學(xué)工作。十一月份1、抓好幼兒的保暖工作;2、構(gòu)建植物角區(qū);3、總結(jié)十一月份的工作。十二月份1、開(kāi)展游園活動(dòng)，歡迎“圣誕節(jié)”;2、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;3、完成本月份的工作總結(jié)。一月份1、制定本月的工作計(jì)劃;2、全面復(fù)習(xí)課程;3、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。四、班級(jí)管理1、仔細(xì)制定

6、月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理;2、管理好班級(jí)物品;3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。五、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：1、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用;2、依據(jù)狀況隨時(shí)做進(jìn)行家訪;3、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話(huà)聯(lián)系，了解狀況;4、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。幼兒中班工作計(jì)劃 篇2新的一學(xué)期開(kāi)始了，小伙伴又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于基本都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多

7、方面進(jìn)展的需要，尊敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了3名新生，此刻共有幼兒30人，其中19個(gè)女生，11個(gè)男生。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有需要的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛(ài)幫忙他人，敬愛(ài)師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處

8、的情感，使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。二、教育教學(xué)工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀測(cè)智能等的進(jìn)展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量實(shí)時(shí)空關(guān)系；在游戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量

9、、互補(bǔ)、傳遞、互換以實(shí)時(shí)間、空間等簡(jiǎn)約的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)約的問(wèn)題。教育教學(xué)應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)約的問(wèn)題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種本領(lǐng)的多種操作材料和活動(dòng)，并予以相宜的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒感知四周環(huán)境和生活中完滿(mǎn)的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對(duì)生活的喜愛(ài)和對(duì)完滿(mǎn)事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的

10、感受；經(jīng)過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條、色調(diào)、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的本領(lǐng)與審美本領(lǐng)。4、實(shí)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒

11、的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體熬煉需要保證幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)著重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。2、老師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意四周環(huán)境的情景及幼兒本領(lǐng)的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本領(lǐng)。3、每一天做好晨檢工作，異樣是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺(jué)有異樣情景要實(shí)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并提議幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一

12、律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強(qiáng)家長(zhǎng)的哺育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別非常兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，共同幫忙孩子提高。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通

13、，針對(duì)不一樣的孩子采用不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的幫忙。四、老師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者相互溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和全都影響；全員老師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將仔細(xì)執(zhí)行自我任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而

14、不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。幼兒中班工作計(jì)劃 篇3一、生活方面本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小伙伴玩耍的時(shí)候，被小伙伴無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小伙伴的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小伙伴的害處，應(yīng)當(dāng)每周剪一次指甲。知道和小伙伴在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小伙伴的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。在衛(wèi)生保健方面，我們班小伙伴出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師常常多加照看，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶(hù)外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加

15、各方面消毒，還配備了紫外線(xiàn)消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥房進(jìn)行兩次紫外線(xiàn)消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康歡樂(lè)的度過(guò)每一天。二、 教育內(nèi)容與要求1、吸引幼兒參與集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持開(kāi)心的心情。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)覺(jué)身體會(huì)動(dòng)的部位。3、援助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話(huà)，形成初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)身體的重要性，有病

16、時(shí)能勇猛接受醫(yī)生的治療。4、援助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)。6、鼓舞幼兒觀測(cè)和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探究感愛(ài)好。7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類(lèi)并發(fā)覺(jué)其中的趣味，援助幼兒掌控比較物體長(zhǎng)短的方法。8、援助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的愛(ài)好，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。10、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線(xiàn)條、色調(diào)表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)熬煉動(dòng)手技能。11、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育

17、活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。三、家長(zhǎng)工作首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很協(xié)作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些緣由，沒(méi)有定期進(jìn)行，所以盼望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，盼望家長(zhǎng)多多參加網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充盈。幼兒中班工作計(jì)劃 篇4一、班級(jí)狀況分析(一)上學(xué)期工作成果及其分析1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采

18、用了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評(píng)為全園唯一的“最正確安全班集體”。主要緣由有:(1)老師的安全意識(shí)強(qiáng),隨時(shí)關(guān)注幼兒。(2)逐步樹(shù)立起幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),幼兒掌控了肯定的自我愛(ài)護(hù)方法。(3)班級(jí)的特色教育體能熬煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性等.減削了磕磕碰碰事情的發(fā)生。2.主題探究活動(dòng)開(kāi)展得更加深入。主要緣由有:(1)老師對(duì)主題思索得較多,對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清晰。圍繞相關(guān)內(nèi)容,老師收集了相當(dāng)多的主題資料。(2)家長(zhǎng)的協(xié)作更親密了。一方面通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題教育。另一方面對(duì)收集了資料的家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),使家長(zhǎng)更深入地了解了主題探究活動(dòng)。(3)幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),新奇心

19、、思索問(wèn)題的技能也隨之加強(qiáng),這使得主題活動(dòng)開(kāi)展得更加深入。3.特色教育開(kāi)展得繪聲繪色。勝利地舉辦了班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班從小班開(kāi)始,便一貫以體能熬煉為班級(jí)特色.幼兒的運(yùn)動(dòng)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班,可見(jiàn)特色教育初有成效。勝利的緣由有:(1)每天保證2小時(shí)以上的戶(hù)外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。(2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。常常開(kāi)展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng),幼兒經(jīng)常與大自然親切接觸。(3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛(ài)玩的年齡特點(diǎn)。讓他們?cè)谕鏄?lè)當(dāng)中進(jìn)展了各種動(dòng)作。(4)各種動(dòng)作的進(jìn)展?fàn)顩r有表格記錄,每位幼兒的動(dòng)作進(jìn)展水平實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的進(jìn)展。4.幼兒的體質(zhì)加強(qiáng)了.生病率減削了,

20、吃飯慢的問(wèn)題得到了很大改善。主要緣由有:(1)進(jìn)行了體育特色教育,延長(zhǎng)了戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)了幼兒體質(zhì);消耗體力需要補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了。(2)體育活動(dòng)中著重了生活護(hù)理,實(shí)時(shí)提示幼兒增減衣服,減削了發(fā)病率。(3)針對(duì)吃飯、穿衣等問(wèn)題,查找了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長(zhǎng)在這些方面得到了專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與老師達(dá)成了共識(shí)。5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。(二)上學(xué)期評(píng)估狀況及其分析1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期末我班的班級(jí)評(píng)估平均分在全園排名居中,沒(méi)有獲得“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。分析緣由,還是老問(wèn)題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。2.幼兒體檢結(jié)果。我班的

21、幼兒身高、體重年增長(zhǎng)合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)覺(jué)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要留意的問(wèn)題。3.幼兒評(píng)估結(jié)果。我班幼兒的整體進(jìn)展水平在三個(gè)平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級(jí)縱向比較,幼兒動(dòng)手技能普遍提高了。(三)家長(zhǎng)協(xié)作狀況分析大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作比較理解、認(rèn)可,能積極協(xié)作我們的工作。但也有個(gè)別家長(zhǎng)不能實(shí)時(shí)參與開(kāi)放活動(dòng),總是以沒(méi)時(shí)間為由,不能親密溝通。因此。本學(xué)期我班在家長(zhǎng)工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng).做好與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通工作。二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。工作重點(diǎn):1.培育幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。2.提高幼兒的心理

22、承受技能。3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施(一)如何培育幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格1.鼓舞幼兒,讓幼兒覺(jué)得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí).老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒:“我相信你肯定能夠解決的,想想方法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時(shí),老師要實(shí)時(shí)適當(dāng)?shù)赜枰员頁(yè)P(yáng),使幼兒產(chǎn)生一種勝利感。2.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天留出一段時(shí)間讓幼兒呈現(xiàn)自己的技能,依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),讓一些幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)行表演。每個(gè)星期可提供1次2次機(jī)會(huì)與其他班的老師和幼兒一起溝通。3.家長(zhǎng)的親密協(xié)作。老師對(duì)家進(jìn)步行家庭教育指導(dǎo),如建議家長(zhǎng)在家里來(lái)了客人時(shí),乘機(jī)鼓舞孩子與客人溝通。并學(xué)做小

23、主人款待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。(二)如何培育幼兒的心理承受技能1.當(dāng)老師發(fā)覺(jué)幼兒不能勇猛地面對(duì)挫折時(shí),實(shí)時(shí)指導(dǎo)并實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。2.常常與心理承受技能弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。3.家長(zhǎng)親密協(xié)作。告知家長(zhǎng),當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤,該饒恕的就饒恕,該批判的就批判。(三)如何提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能1.多聽(tīng)。讓幼兒多聽(tīng)一些故事,精美的散文、詩(shī)歌。2.多說(shuō)。(1)老師平常在幼兒面前多說(shuō)些比較規(guī)范的、精美的句子。(2)多提供幼兒語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒能夠用較流暢的語(yǔ)言表達(dá)。3.多引導(dǎo)。(1)老師實(shí)時(shí)訂正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。(2)老師實(shí)時(shí)訂正幼兒“然后然后”等口頭連接詞。(四)如

24、何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率1.向家長(zhǎng)和幼兒提出要求,不能任意請(qǐng)假。2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3.引導(dǎo)幼兒積極參加集體活動(dòng),在活動(dòng)前老師細(xì)心預(yù)備,活動(dòng)中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會(huì),使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣,從而愿意上幼兒園。4.生活中給幼兒肯定的自由度,讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。5.多用鼓舞性的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)每一位幼兒的閃光點(diǎn).賞識(shí)每一位幼兒,講究批判的藝術(shù)。四、家長(zhǎng)工作采納上門(mén)坐一坐、見(jiàn)面聊一聊、電話(huà)訪一訪、專(zhuān)欄看一看、家長(zhǎng)會(huì)談一談、開(kāi)放日了解了解等方式積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作。幼兒中班工作計(jì)劃 篇5一、班級(jí)情景分析大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理本領(lǐng)都有了

25、很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，能親睦相處，可是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)欠佳、自主操作本領(lǐng)較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。二、保教工作保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。1、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；

26、預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。2、教育教學(xué)工作在教課的過(guò)程中，尊敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、等的進(jìn)