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S3-13-02PPT陶版:約與木板同尺寸的陶版,用拳頭敲打出凹凸起伏的水花肌理作為今天的底板。(提醒孩子不要太?。┐蛩虻闹鹘牵洪_放對象,可以是人也可以是動物,提醒孩子只作上半身。人的上半身:搓出倒梯形先概括作人物的上半身。動物的上半身:大橢圓概括作出動物的上半身。依據(jù)孩子想作的水中動物,進(jìn)行形狀的概括引導(dǎo)。例如:章魚用長橢圓形概括整個頭部。由於體積較大,一定要包報紙球。人物空間的安排:先用概括的身體進(jìn)行主角與水中空間的配置及安排。肢體動作:人物:搓出兩個由粗到細(xì)的大土條,表現(xiàn)出運(yùn)動中的雙手肌肉及動感。依據(jù)孩子想作的水中動物,進(jìn)行形狀的概括引導(dǎo)。例如:章魚有八只腳、鯨魚有強(qiáng)而有力的腹鰭及尾鰭頭部:人物:搓出小橢圓概括頭部,接著用竹刀挖出嘴部及眼部的凹空間,表現(xiàn)出較夸張的表情變化。細(xì)節(jié)完善 :海灘球,依據(jù)孩子的想法用竹簽輕輕地刻畫出球表面上的紋路。依據(jù)孩子想作的水中動物,進(jìn)行外型特征的細(xì)節(jié)引導(dǎo)。例如:章魚腳上的吸盤、打水球穿戴的配件(帽子、蛙鏡)用工具(竹簽、竹刀)進(jìn)行小地方的點(diǎn)綴及質(zhì)感的表現(xiàn)。范作一:范作二:
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