轉(zhuǎn)正試用期老師工作總結(jié)

1、轉(zhuǎn)正試用期老師工作總結(jié) 不同類型的工作總結(jié)，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成果和閱歷，存在的問題和教訓(xùn)。你會寫老師工作總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)砝蠋煿ぷ骺偨Y(jié)，盼望大家喜愛! 老師工作總結(jié) 篇1 新的一年即將開頭，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。 一、德： 首先在師德方面，喜愛本職工作，關(guān)懷集體，以校為家，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用老師的職業(yè)道德，標(biāo)準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)懷喜愛同學(xué)，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的伴侶。 二、能： 聽從學(xué)校工作安排，責(zé)任心強，敢

2、于接受任務(wù)，并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中，能以教學(xué)為之，為同學(xué)為主角，仔細上好每一堂課，仔細對待每一位同學(xué)。長期以來同學(xué)喜愛上我的課，我在訓(xùn)練教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)各種教學(xué)工作，我仔細的參與了學(xué)校組織的每次培訓(xùn)，仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準，一新思路，新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，作為一名老師，能夠以高校準嚴要求自己，首先仔細備好每一節(jié)課的教案，課后教學(xué)反思。 三、勤： 本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后要留意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不

3、因個人的事影響到學(xué)校工作。每周準時參與升旗，周五準時參與政治學(xué)習(xí)，仔細記錄，從沒缺席。 四、績： 工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平常的每一節(jié)課，看到同學(xué)在課上正確的把握學(xué)問，我就感到非常欣慰，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后同學(xué)普遍喜愛上我的課，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位老師最直接的討論課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素，因此，我用敏捷多樣的方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的方法，給同學(xué)一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導(dǎo)，正確評價和確定同學(xué)的成果。 在以后的教學(xué)中，加強政治學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，讓眾多同學(xué)參加到特定的學(xué)習(xí)氛圍中，在探究性學(xué)習(xí)中產(chǎn)

4、生學(xué)習(xí)愛好和動力。 努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂的額外工作，_年的工作是歡樂，緊急的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。 老師工作總結(jié) 篇2 回顧這一年，放飛的盼望，收獲的是更多的學(xué)問與閱歷，反思這一年，我有了很深的熟悉，那就是當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就覺得時間很漫長，這一年我始終在追逐時間，反思這一年，可以這樣概括為：“充實勞碌為之欣慰”“積累閱歷學(xué)到更多”“共享歡樂一切都值得”。 一、充實勞碌為之欣慰 這一年，我感覺到特有成就感，孩子們即將面臨關(guān)鍵的一年，大班，在這幾年的集體生活中，讓孩子和我學(xué)到了很

5、多，也進步了許多，回顧這一年，似乎就在眼前出現(xiàn)，那個時候既要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，又要排練畢業(yè)節(jié)目，當(dāng)我們一起在體育館那天，看著孩子們的興奮，到最終依依不舍，我早已遺忘了全部的辛苦與疲憊，雖然有許多不舍，但我感受到了一種驕傲感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發(fā)覺了自己的成長，我們有收獲的感想，充實勞碌中感受欣慰。 二、積累閱歷學(xué)到更多 送走了一批可愛的笑臉，緊接著接到一個意想不到的消息，帶大大班，當(dāng)時心情很復(fù)雜，隨著年齡增長，大大班孩子聰慧，有自己的想法，我究竟能不能駕馭的了呢?最終和白院長的一次談話，白院長親切地告知我，從小班到大班已經(jīng)有過閱歷，帶大大班是給與我新的階段，熬煉的機

6、會，再有了張欣老師給我打氣，我更有了堅決的信念迎接帶大大班的預(yù)備，來到分園培訓(xùn)，這些老師和氣溫順的笑臉和語氣讓我融入到這個大集體中，為了能夠有更多的廣泛，更扎實的學(xué)問閱歷，我們進行教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我心里特殊沒底，大大班學(xué)習(xí)的拼音生字數(shù)學(xué)都有肯定的難度，當(dāng)時在想我學(xué)校學(xué)習(xí)肯定沒有好好聽課，通過兩周的培訓(xùn)，我找到了一點信念，從來沒有接觸過大大班，感覺全部工作都變得很生疏，但是這邊老邊的熱忱態(tài)度，以及對工作的樂觀，讓我不得不感慨去學(xué)習(xí)。 在迎接珍寶開學(xué)前一周，我們做好的預(yù)備，等珍寶們來園，我又變得措手不及，感覺一天有好多事情沒來得及去做，就要坐車回總園了，想是打仗一樣，于是我開頭反思自己的工作，

7、制定了一份方案支配，然后又去觀看其它老師是怎樣進行工作的，漸漸地捋順了工作流程，也做的得心應(yīng)手了，到了月末檢查校訓(xùn)通時，我和欣欣又傻眼了，每個班老師照看班里孩子學(xué)習(xí)及保育工作，校訊通家長來稿空間還發(fā)的那么多，她們是怎么做到的呢?最終才知道老師們利用中午的休息時間去和家長溝通溝通孩子狀況，這種樂觀熱忱的工作態(tài)度深深打動了我。 通過這半學(xué)期的工作，我深感從我們班孩子身上得出：孩子不能只是一味地去學(xué)習(xí)，為了學(xué)校打基礎(chǔ)，最主要的是它們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)常規(guī)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣它就沒有了學(xué)習(xí)態(tài)度及愛好，比如：我們班郝俊文，這個孩子特殊聰慧，但是上課就喜愛做小動作，總是不用心，這樣的孩子不能只憑先天一時聰慧，

8、后天不去努力，他的學(xué)習(xí)及常規(guī)還是不能夠好，還有張庭赫小伴侶上課總愛發(fā)呆，蔣旭魏爾信小伴侶作業(yè)寫的特殊慢，磨嘰的性格，于是我們通過加強了幼兒閱讀，各方面培育，利用餐前，離園前這段時間組織幼兒早期閱讀，練習(xí)寫數(shù)字等活動，通過談話，故事培育幼兒獨立意識及增加留意力集中問題，這些活動都得到了很好的效果，孩子們在課堂上也能夠留意力集中了，這些都是我通過實踐積累到的學(xué)問，很快樂學(xué)到這些閱歷。 三、共享歡樂一切都值得 這學(xué)期，我們緊抓孩子學(xué)習(xí)常規(guī)及保育工作，樂觀參與園里組織的各項活動，上次舞蹈競賽中獲得二等獎，英語類擂臺賽中有兩個小伴侶獲得一等獎的好成果，并給他們搭建熬煉的平臺，孩子們小小的獎項我都特殊的傲

9、慢，這時候，我多么的榮幸是一名幼兒老師，由于我從幼兒簡潔的世界里學(xué)到太多太多。 正值寒冬來臨之際，我們熱火朝天的預(yù)備迎接元旦聯(lián)歡，在這個學(xué)期中我們把這次活動當(dāng)作親子嬉戲的重點，細心的編排了節(jié)目，更預(yù)備了孩子給家長帶來的祝愿，我們預(yù)備了嬉戲舞蹈，更讓家長感受了幼兒的歡樂，我們得到了家長的贊揚，更讓幼兒深刻的感受了愛，雖然有些辛苦，但共享了大家的歡樂，這一切都值得。 下學(xué)期，我們會比現(xiàn)在做的更突出更優(yōu)秀完善，由于我們又愛又精神有信念，更由于我們有一支團結(jié)的隊伍及我們和諧的大集體。 老師工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三班級兩個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際

10、狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。根據(jù)學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 為使講解清楚化，條理化，

11、精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他

12、老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學(xué)工作。 四、仔細批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 老師工作總結(jié) 篇4 即將過去的一年，是我校迎接新的進展機遇和挑戰(zhàn)的一年，這一年，由王園長、張校長和郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校的各項工作成效顯著。不僅得到家長、.的任課，而且也得到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的確定，這些成果

13、的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學(xué)校對全體教職工表示誠心的感謝! 下面我對我校的訓(xùn)練教學(xué)工作做一全面總結(jié)匯報。 一、升級考試成果優(yōu)異 1.升級考試是由全縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一要求的，各校支配考場。我校每場24人，單人單桌，監(jiān)場老師一前一后，嚴格監(jiān)考，沒有作弊現(xiàn)象，所以我們的成果是真實的，可信的。從均分上看，全縣前五名學(xué)校是：金太陽中學(xué)、試驗中學(xué)、賈鎮(zhèn)中學(xué)、桑阿鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)。我校全縣第一名，均分476.45，比試驗中學(xué)高出73.2分，比賈鎮(zhèn)中學(xué)高出83.15分。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來評估，我校也是遙遙領(lǐng)先的，我校高才生也就是全縣前500名同學(xué)有27人

14、，占總數(shù)的39.1%，試驗中學(xué)高才生率20.5%，賈鎮(zhèn)22.3%。我校優(yōu)秀生也就是全縣前1000名同學(xué)有49人，占總數(shù)的71%，試驗中學(xué)優(yōu)秀生率33.3%，賈鎮(zhèn)35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名同學(xué)有57人，占總數(shù)82.6%，試驗中學(xué)上游生率40.4%，賈鎮(zhèn)41.8%，只是我們的一半。 2.班級成果。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分475.5分，全縣其次名。二班成果好，從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看，7.2班也是比較優(yōu)異的，這和李章龍老師的嚴格管理是分不開的。李老師有著多年的班主任管理閱歷，對班級管理得法。我們其他班主任可以和他溝通向他取經(jīng)學(xué)習(xí)。 3.老

15、師成果。我校老師均分在全縣都是第一名，特殊是宋艷飛老師的英語，武春平老師的地理，王鳳艷老師的語文，梁方老師的生物都特殊優(yōu)秀。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看除了數(shù)學(xué)其他都是全縣第一，數(shù)學(xué)較差一些，盼望李章龍老師在培育高才生、優(yōu)秀生上多下功夫，把成果盡快趕上去。 4.班級和學(xué)科成果與年終考試相比，主要金太陽中學(xué)與試驗中學(xué)相比較。我校年終考試總均分比試驗中學(xué)高59.66分，升級考試高73.2分，又增大了13.54分的距離，語文年終比試驗高7.74分，升級比試驗高9.58分，進步了1.84分，數(shù)學(xué)年終考試比試驗高11.37分，升級比試驗高10.08分，不如年終的那次好，有點倒退，英語升級比

16、年終又進步了4.32分，生物進步了2.27分，歷史進步了1.59分，地理升級比年終略微差一些，政治比年終進步了5.58分的距離。 二、構(gòu)建高效課堂效果顯著 1.公開課制度提高了老師的教學(xué)水平，每學(xué)期組織兩輪公開課，每輪公開課，每位老師出示一節(jié)，作為自己的達標(biāo)課，學(xué)期初，首先制定公開課方案，包括定出該輪的公開課課題、出示時間、地點，張貼在各個辦公室，屆時沒有課的老師按方案按時聽課，聽課時邊記錄邊聽課，填寫學(xué)校統(tǒng)一印刷的公開課評估表，每輪公開課結(jié)束后，一是評出每位老師的公開課評估成果，二是召開老師會，對該輪公開課進行總結(jié)。 上學(xué)期，郎俊英老師的數(shù)學(xué)課注意自主學(xué)習(xí)、合作探究的高效課堂，宋艷飛老師的英

17、語課教學(xué)方法敏捷多樣，王鳳燕老師的語文課生動好玩，馬紅燕老師的英語課高效有用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學(xué)們的全都好評。 2.聽課評課 再講公開課時沒課的老師一律去聽課，每周五對該周出的公開課進行評課，人人發(fā)言，指出授課老師的有點、不足及建議，授課老師抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度虛心接受建議，相互學(xué)習(xí)，共同進步，例如，徐春林老師的課高音教學(xué)，能夠吃透教材，目標(biāo)明確，任務(wù)詳細，但在組織教學(xué)方面有點弱，擴展東西有點少，經(jīng)過老師們的建議后，徐老師改正了這一點，課堂上留意到了同學(xué)，課下也不斷輔導(dǎo)學(xué)困生，考試成果進步很快，武春平老師是一位新老師，開頭上課時講的多，同學(xué)自主學(xué)習(xí)少，活動少，對宋艷飛

18、新課程了解不深，但她工作仔細、踏實、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在武老師也能用多種方法教學(xué)了，轉(zhuǎn)變了以往的老師講同學(xué)聽的模式，課堂效果變得更加高效。 三、校本教研 1.我校每學(xué)期初全體老師進行學(xué)期備課，學(xué)期教學(xué)方案中的課題討論就是學(xué)期初結(jié)合自己的教學(xué)弱點選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)期討論課題，一個學(xué)期緊緊圍繞這個課題。從理論上討論，在教學(xué)中實踐，反復(fù)討論，實踐找出突破課題的方案，找出解決教學(xué)弱點的方法，提高教學(xué)水平。學(xué)期末寫出該教研課題的結(jié)題論文，下學(xué)期初進行溝通，人人溝通，全體老師打分，評出優(yōu)秀老師。上學(xué)期結(jié)題論文，王鳳燕老師的在語文教學(xué)中提高聽、說、讀、寫力量，宋艷飛老師的如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好，馬紅燕老師的

19、培育學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，郎俊英老師的如何學(xué)好數(shù)學(xué)等大部分來源于實際教學(xué)，依據(jù)自己的是實際狀況探討、分析，做得較好。 2.除了結(jié)題論文外，每學(xué)期我校開展的兩次教學(xué)論壇上半學(xué)期以構(gòu)建高校課堂為論題，下半學(xué)期在構(gòu)建高效課堂中溝通典型案例為論題，人人論壇。在溝通典型案例這個論壇中宋艷飛老師，馬紅燕老師從教學(xué)案例及處理偶發(fā)大事中折射出先進的教學(xué)理念和敏捷的教學(xué)才智，從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學(xué)風(fēng)采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學(xué)內(nèi)容支配設(shè)置以及方法的運用介紹了高效的課堂教學(xué)閱歷。 四、開展了兩周一次的周末俱樂部活動 由于我校同學(xué)大都來自農(nóng)村，家比較遠，征求多數(shù)家長的看法，

20、大都情愿兩周過一次，所以我校利用星期天下午開展了周末俱樂部活動，讓同學(xué)依據(jù)自己的愛好隨便報各個項目，像語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、籃球、乒乓球等，豐富了同學(xué)的生活，培育了同學(xué)的愛好，同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了全面進展。 五、為了促進班級、班風(fēng)建設(shè) 為了培育同學(xué)自我組織管理力量，上學(xué)期我們成立了同學(xué)會，管理班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、就餐等班級日常工作。一天一評并登到評比欄里，一星期以班為單位進行匯總，下周晨會時全校通報總結(jié)，在同學(xué)會干部的管理下，我校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)各方面取得了很大的提高。 六、文體活動 包括板報(兩周更換一次)、教室內(nèi)文化建設(shè)、隊形隊列競賽、演講活動等其他活動，學(xué)校組織評委對活動質(zhì)量、

21、紀律、影響度等方面進行評估準時登到評比欄內(nèi)，準時總結(jié)，分析得失。文體活動的開展，張揚了同學(xué)的個性，陶冶了同學(xué)的情操，淡化了素養(yǎng)訓(xùn)練的改革。 七、四周一次的各類模范評比 我校始終堅持每四周評比一次各類模范，就是每班分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢、生活、成長等五個方面選出每項五名同學(xué)共25名同學(xué)，登到板報上，激勵同學(xué)向好的方面進展，像模范看齊，人人爭做好同學(xué)，形成了爭、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。 八、一月一次階段測試與賈鎮(zhèn)、試驗中學(xué)聯(lián)考 使用相同的題，成果出來后與試驗賈鎮(zhèn)從平均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生、合格生等五個方面進行具體比較與自身橫向比較，并準時召開師生表彰總結(jié)大會，讓老師和同學(xué)即使反思，不斷的找

22、到自己的位置，制定自己的奮斗目標(biāo)，成果一次比一次好。 九、教學(xué)常規(guī)工作 我校分別從出勤、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)討論、評教等七個方面對老師的教學(xué)常規(guī)工作進行評估，下面簡潔說幾項： (1)出勤，學(xué)校職員對老師的集體辦公、上課、監(jiān)場、例會及學(xué)校組織的有關(guān)會議檢查，一周統(tǒng)計一次，在每周例會上公布。 (2)教案、作業(yè)、聽課記錄每四周由學(xué)術(shù)委員會成員檢查一次，評估打分，寫出優(yōu)點和不足以及建議，開例會時總結(jié)并張貼公布。 (3)課堂教學(xué)，執(zhí)行推門聽課制度，充分了解和把握老師課堂教學(xué)的容量，師生雙邊活動的開展，學(xué)問的傳授和力量的培育等深化課堂指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作并準時對訓(xùn)練教學(xué)中的問題同上課老師進

23、行溝通和反饋。 上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總評，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋艷飛老師等都很優(yōu)秀，教學(xué)常規(guī)工作扎實有效，促進了訓(xùn)練的高效進展，常規(guī)評估端正了老師的工作態(tài)度。 十、后勤，下面我夸一夸我們的后勤主任，趙主任，一年來，她為金太陽中學(xué)教學(xué)工作供應(yīng)了最優(yōu)質(zhì)的后勤保障，餐廳、宿舍、開水房，學(xué)校處處可見她勞碌的身影。在寒冷的冬天，她第一個起床為孩子們打開宿舍、教室的空調(diào)，為得是讓同學(xué)們起床時溫和些，進了教室可以在溫和的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣貼心的阿姨，那個同學(xué)不喜愛她呢?伙房的工人都盡職盡責(zé)，能夠保證開飯時間和飯菜質(zhì)量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衛(wèi)生美味，得到了同學(xué)和老師的好評。許改芳

24、師傅帶人真誠，和氣可親，受到同學(xué)們的愛戴。 十一、生活老師把同學(xué)的生活永久放到第一位，白班工人負責(zé)給同學(xué)分飯分菜，并端到餐桌上.打掃衛(wèi)生，管理同學(xué)午休等工作，夜班工人主要管理同學(xué)晚上就寢，早晨起床后的法制工作，每個工人都仔細負責(zé)，特殊是楊梅君嫂子，把全部的同學(xué)都當(dāng)作自己的孩子一樣，細心照料著天他們的生活起居，讓同學(xué)感到家的暖和，劉姍姍特別勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。 十二、門衛(wèi)主要工作把住門，看好人，外來人員一律嚴格登記方可進入校內(nèi)，同學(xué)必需有班主任簽字的請假條并有家長簽字方可離開校內(nèi)，平常未經(jīng)班主任允許，任何人不許外出，嚴防或杜絕擔(dān)心全因素的發(fā)生。郭士杰師

25、傅、張懷蘭師傅嚴格把關(guān)，不厭其煩的做著同樣的工作，特殊是張懷蘭師傅勤快，對人情，工作仔細，是工人們學(xué)習(xí)的榜樣。 雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俚某晒俏覀兊墓ぷ髦羞€存在著一些問題。 1.個別老師態(tài)度不端正，如踩著鈴聲進校內(nèi)，等著鈴響下班回家，不愿在學(xué)校多呆一分鐘，沒有把自己當(dāng)成學(xué)校一份子。 2.老師進取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務(wù)，看書學(xué)習(xí)討論同學(xué)，討論教材提高自己的不多。 3.個別老師功利性太強，大局意識薄弱，對學(xué)校的進展漠不關(guān)懷。 4.個別職工素養(yǎng)差，說話影響教學(xué)，影響學(xué)校的進展和同學(xué)的成長。 5.教學(xué)工作有時開展的不夠準時，不能按方案按時執(zhí)行，大事表上的事情一拖再拖。 6.后勤工作不到位

26、。 這學(xué)期，我們制定了以下工作方案： 1.構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化課堂 (1)提高老師對高校課堂的熟悉，依據(jù)自己的課堂寫出論文，相互溝通自己的反思。 (2)優(yōu)化課堂教學(xué)，要在課堂中確立同學(xué)的主體地位，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，老師指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，培育自學(xué)力量，由同學(xué)自己發(fā)覺問題，提出問題，在相互啟發(fā)合作探究中分析問題解決問題。 (3)大膽嘗試找出適合我校自己的教學(xué)模式，爭創(chuàng)名校。 2.加強師資隊伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀老師群體。老師總量增加，老師隊伍不斷壯大，學(xué)歷不斷提高，信任新生力氣的加入會讓我們的力氣更強大，教學(xué)成果更精彩。 3.加強學(xué)習(xí)，進一步提高老師的業(yè)務(wù)水平，外出聽課學(xué)習(xí)，推出校優(yōu)質(zhì)

27、課、公開課，推動新課程改革。 4.完善規(guī)章制度，以改革促進師資隊伍建設(shè)。加強合同管理，為確保師資隊伍的相對穩(wěn)定，是教學(xué)一線老師少流失，在強化愛崗敬業(yè)的同時，嚴格履行老師的合同制度。 5.加強后勤整頓 老師們，金太陽是我家，進展靠大家，讓我們緊密團結(jié)在王園長、張校長和郭校長的四周，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、高效、誠信的工作作風(fēng)與時俱進，奮力拼搏，不斷開拓學(xué)校的新局面，讓我們用自己的雙手托起金太陽中學(xué)輝煌的明天吧! 最終，祝全體教職員工身體健康，工作順當(dāng)。 老師工作總結(jié) 篇5 照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從

28、心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚。通過一學(xué)期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成 一、大力抓常規(guī)訓(xùn)練 俗話說沒有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的訓(xùn)練來說更是如此。對于同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練顯得更為重要，針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時間、班隊課時間，有時甚而是數(shù)學(xué)課的時間進行訓(xùn)練，讓同學(xué)盡快的熟識環(huán)境，了解班上的規(guī)章制度，并能.心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)