1.1步入新學(xué)校練習(xí)題及答案

1、1.1步入新學(xué)校練習(xí)題及答案1.1步入新學(xué)校練習(xí)題及答案1.1步入新學(xué)校練習(xí)題及答案1.1步入新學(xué)校練習(xí)題及答案:未經(jīng)允許 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載 步入新學(xué)校習(xí)題基礎(chǔ)題1、中學(xué)階段與小學(xué)時(shí)相比 學(xué)習(xí)科目增加了學(xué)習(xí)容量增大了學(xué)習(xí)難度提高了老師的教學(xué)方式、管理方法都發(fā)生了變化未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A 2、校園環(huán)境包括 清潔的教室 整齊的桌椅 優(yōu)美的校園良好的校風(fēng)A B C D3、學(xué)校的物理環(huán)境指 學(xué)校的周邊環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的位置 教室里的設(shè)施 校園文化 B C 4、對(duì)我們的學(xué)校，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是 A熱愛(ài)我們的學(xué)校,努力為我們的學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)B學(xué)校的好壞與我無(wú)關(guān)，我既不愛(ài)我們的學(xué)校，也不關(guān)心我們的學(xué)校C我來(lái)學(xué)校是學(xué)

2、習(xí)的，不是建設(shè)學(xué)校的，因此沒(méi)有必要為學(xué)校盡義務(wù)D管理學(xué)校是領(lǐng)導(dǎo)和老師的事綜合題、進(jìn)入中學(xué)，我們內(nèi)心產(chǎn)生了許多新的體驗(yàn)。對(duì)此，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 .這些體驗(yàn)與小學(xué)時(shí)有所不同每個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)不盡相同,但也有許多共同之處C.正確分析并積極應(yīng)對(duì)這些新的體驗(yàn)，將有利我們迅速適應(yīng)新的生活D只需要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中,其它的不必多想6、金色的九月,帶著夢(mèng)想,懷著憧憬,我們步入了初中。初中生活意味著 站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有快樂(lè)可言開(kāi)始了嶄新的中學(xué)生活沒(méi)有好朋友，會(huì)很孤單A. . D.7、如果你是漫畫(huà)噩夢(mèng)中人的好朋友，你會(huì)告訴他 .新學(xué)期開(kāi)學(xué),都是會(huì)讓人害怕的 B.不用去理會(huì)班上的同學(xué)，就沒(méi)事

3、了C.新學(xué)期是新起點(diǎn)，你將認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和新朋友D.在班上做一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)生，就不會(huì)做噩夢(mèng)了8、進(jìn)入中學(xué)后,我們會(huì)對(duì)很多新事物感到稀奇。在新學(xué)校里可能遇到的新鮮事有 結(jié)識(shí)新同學(xué)、新老師聯(lián)系以前的小學(xué)同學(xué)在寬闊美麗的校園活動(dòng)見(jiàn)到從未見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、天文臺(tái)等A. B. C. D9、上初中了!以下是幾位新生對(duì)初中新生活的感受，其中比較客觀(guān)、積極向上的是 A小軒:新環(huán)境,新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力的B小星:初中沒(méi)什么了不起,先玩幾天再說(shuō).小樂(lè)：課程好難啊,恐怕學(xué)不好D.小涵：周?chē)际悄吧婵?，好郁?、12歲的小輝剛成為一名中學(xué)生，開(kāi)學(xué)的第一天,面對(duì)這么多陌生的面孔，他心里很不平靜，思索著：“我能和

4、陌生的同學(xué)友好相處嗎？新老師會(huì)注意我、喜歡我嗎?對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是 未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載A.他的擔(dān)心是不必要的,中學(xué)課程很簡(jiǎn)單這是正常的心理現(xiàn)象,應(yīng)該盡快了解并適應(yīng)新環(huán)境.他應(yīng)該想辦法鎮(zhèn)住新老師和新同學(xué)D.他應(yīng)該處處小心、學(xué)會(huì)忍耐,等待時(shí)機(jī)上初中了，山東省青島市的學(xué)生文哲面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)卻怎么也高興不起來(lái),他覺(jué)得很難和人溝通，很孤獨(dú)。三個(gè)星期后，他向父母提出要調(diào)班級(jí),否則就不上學(xué)了據(jù)此回答1-題：未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載11、文哲的這一做法 說(shuō)明他不適應(yīng)初中新的生活是正?，F(xiàn)象,很快就會(huì)自行消失不利于他與同學(xué)們建立真摯的友誼會(huì)阻礙他的身心健康發(fā)展A. B . D.2、如果你是文哲的好朋友,你會(huì)怎

5、樣安慰他呢 A.勸他盡可能避免與新老師和新同學(xué)接觸B.勸他和熟悉的小學(xué)同學(xué)多交往C.鼓勵(lì)他主動(dòng)與新老師、新同學(xué)去交流D.堅(jiān)決支持他調(diào)班的要求提高題 13、從小學(xué)到初中，這是一個(gè)跨越。不少學(xué)生以前沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，在上小學(xué)時(shí)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,接受父母無(wú)微不至的呵護(hù),與現(xiàn)在需要獨(dú)立面對(duì)的初中生活相比,可謂一個(gè)不小的變化,諸多不適應(yīng)在不少學(xué)生身上顯現(xiàn)了出來(lái)。請(qǐng)問(wèn):我們?cè)撛鯓幼龊米晕艺{(diào)適,做個(gè)陽(yáng)光少年？未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載14、我們從小學(xué)來(lái)到初中，見(jiàn)到了許多新老師和新同學(xué),遇到許多新鮮事。我們的課程多起來(lái)了,作業(yè)也多起來(lái)了，和小學(xué)時(shí)不同了，我想未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載請(qǐng)用幾個(gè)詞來(lái)概括你對(duì)中學(xué)生活的新感受。2面

6、對(duì)新的學(xué)習(xí)生活,你還有哪些困惑和擔(dān)憂(yōu)?15、新學(xué)期開(kāi)始,我是一名中學(xué)生了。我感到很高興,但又感到很孤單。高興的是我走進(jìn)了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活；孤單的是在這個(gè)新環(huán)境,認(rèn)識(shí)的人很少，學(xué)習(xí)科目增加了,難度也增加了我的苦惱,請(qǐng)你來(lái)幫助我。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載為了能迅速擺脫這種不適應(yīng)，應(yīng)從哪些方面努力？參考答案:1.2.D3.CA5.D6.C7.8.B9.A10.B11.2C131做好角色轉(zhuǎn)換主動(dòng)去了解自己要做什么,然后努力地去完成。2做好心理上的調(diào)整 醫(yī)治孤獨(dú)和失落的良藥是交往、樂(lè)觀(guān)和自信。 3主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏 制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;適應(yīng)新的作息時(shí)間;學(xué)會(huì)安排自己的業(yè)余生活。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載14.1中學(xué)生活新感受：激動(dòng)、興奮、新奇、愉快、困惑、擔(dān)憂(yōu)等。2面對(duì)新環(huán)境,不知如何與老師、同學(xué)友好相處;中學(xué)科目增多，不知如何分配時(shí)間和精力;不能適應(yīng)初中教師的教學(xué)方式和方法；面對(duì)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，不知如何與同學(xué)相處。未經(jīng)許可 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載1. 從心理上認(rèn)可和接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境,如