小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊三長方體正方體長方體正方體的體積計算

1、水尾鎮(zhèn)中心校 “三六”生命課堂教學(xué)設(shè)計課 題 長方體正方體的體積計算姓名賴麗宇教學(xué)內(nèi)容教材50頁例1，及相應(yīng)的練習(xí)題教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生探究并掌握長方體正方體的體積計算公式。能運(yùn)用長方體和正方體計算公式解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握長方體正方體的體積計算公式。教學(xué)難點(diǎn)理解長方體正方體的體積計算公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動助趣 助疑預(yù)習(xí) 質(zhì)疑萌動主動預(yù)習(xí)激趣導(dǎo)疑激情引趣，揭示課題什么是體積？常用的體積單位有哪些？能用自己喜歡的方式描述1立方厘米、1立方分米、1立方米分別有多大嗎？2.在生活中遇到的計算長方體的體積都能用這種切的方

2、法嗎？那怎么辦呢？（找出計算方法）這節(jié)課我們一起來探究長方體正方體的體積計算方法。（板書課題）學(xué)生回憶舊知觀察思考質(zhì)疑思考助探 助展合作 探究 匯報 練習(xí)靈動自主學(xué)習(xí)合作釋疑交流分享引導(dǎo)點(diǎn)撥合作交流，操作想象，探索公式1讓學(xué)生以小組為單位用棱長是1厘米的小正方體擺長方體，邊擺邊在表格里記錄長、寬、高和體積2、匯報交流，學(xué)生展示，教師依次板書在表格里。3、讓學(xué)生觀察所擺的長方體，看看有什么發(fā)現(xiàn)？在小組內(nèi)討論交流。4、總結(jié)歸納長方體的體積 =長寬高5推導(dǎo)正方體的體積計算公式6統(tǒng)一公式：觀察長方體正方體，尋找共同點(diǎn)推導(dǎo)得出：長（正）方體的體積 =底面積高學(xué)生擺長方體并記錄學(xué)生匯報觀察討論躍動總結(jié)運(yùn)用拓展升華助能 助創(chuàng)拓展 升華知識運(yùn)用：1計算長方體正方體的體積計算。2、判斷四、總結(jié)全課這節(jié)課我們我們學(xué)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？學(xué)生練習(xí)學(xué)生談收獲板書設(shè)計長方體正方體的體積計算長方體的體積 =長寬高正方體的體積 = 棱長 棱長棱長長（正）方體 = 底面積 高課后反思在本節(jié)課教學(xué)過程中，學(xué)生不僅掌握了計算長方體和正方體體積的計算公式，還知道了應(yīng)該如何獨(dú)立思考，學(xué)會了與他人合作。通過親身體會，使學(xué)生建立清晰的表象，增強(qiáng)了學(xué)生的空間想象能力。在數(shù)學(xué)活動的過程中獲得了較為廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。在探