小學數(shù)學西南師大一年級上冊（2022年新編）上學了上學了

1、上學了【教學內(nèi)容】 科書第24頁的內(nèi)容。 【教學目標】 (1)在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中,了解學校生活,培養(yǎng)初 步觀察的能力、口語表達能力和多向思維能力,同時滲透思想品德教育。(2)在數(shù)110各數(shù)的過程中,初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,激 發(fā)學習興趣。 (3)在數(shù)數(shù)的過程中進行相互交流,以感受老師、同學之間的親 切友好,克服陌生感。 【教學重、難點】 初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學生學習興趣。 【教學準備】 多媒體課件等。 【教學過程】 一、美麗的學校 教師:小朋友們從幼兒園來到了小學,覺得我們現(xiàn)在的學校怎么樣? 美嗎? 學生:美! 教師:我們一起再來看一看我們的校園。 1、多媒體課件先演

2、示校園全景,再演示校園的每一部分,教師一邊 演示,一邊做簡單介紹。 教師:從現(xiàn)在起老師和同學們就要一起在這個校園里生活了,別人也不叫你們小朋友了,給你們起了一個新的名字,叫什么呀? 學生:小學生。 教師:對了。你們發(fā)現(xiàn)小學生和幼兒園的小朋友有哪些不同呢? 學生討論后回答,學生的回答可能有: 學生甲:幼兒園的小朋友是圍圓圈坐的,我們是面向黑板坐的。 教師:他發(fā)現(xiàn)坐法不一樣,還有嗎? 學生乙:幼兒園好玩的東西要多得多,像蹺蹺板呀,搖搖船呀,教室里還有好多玩具,而小學好玩的東西就要少多了。 教師:好玩的東西少了,什么多了呢? 學生丙:書和本子多了。 教師:書和本子也很好玩,今后我們會喜歡它的。 學生

3、丁:幼兒園的小朋友不背書包,而小學生要背書包。 教師:這個變化也挺大,小學生就要背著書包上學了。我們一起 來唱一首上學歌。 和學生一起唱:太陽當空照,花兒對我笑并隨學生的歌唱板 書課題上學了。 二、教學主題圖 教師:小丁丁背著書包上學了。上學第一天,小丁丁會看到些什 么呢? 我們一起來看一看。 2、多媒體演示教科書第2,3頁的主題圖。 教師:大家可以從近到遠地看這幅圖,也可以從遠到近地看,還可以從左邊看到右邊。(教師邊講邊在圖上指出看的順序)總之,希望同學們能有順序地看,看哪個同學知道丁丁看見些什么? 學生觀察圖時,教師做必要的指導?？赐陥D后引導學生討論,然 后請學生發(fā)言。 學生甲:從近往遠看

4、,校園近處有幾棵小樹,有2個小學生在澆 花,有幾個小學生在打乒乓球 學生乙:從右邊往左邊看,有幾個小學生在踢足球,有幾個小學 生在玩飛機模型,還有幾個小學生在打乒乓球 學生丙:從遠處往近處看,有教室、圍墻,圍墻上有小彩旗,還有 國旗,國旗前面是足球場 教師:同學們觀察得真仔細。可是丁丁不但看到了這些,他還知 道教室是用來做什么的,足球場是用來做什么的,小樹是用來做什么 的你們知道嗎? 生討論后回答:我知道教室是學習的地方,足球場、乒乓球臺 都是活動的地方,墻報報道學校的一些新聞,小樹用來美化學校的 環(huán)境。教師:有這樣美麗的校園,你說丁丁能不喜歡嗎? 丁丁還有一個 本事,就是能用一些數(shù)來介紹他看

5、到的事物,比如說剛才同學們看到 有小學生在澆花,但丁丁介紹的是有2個小學生在澆花,你能學著丁 丁這樣向其他同學介紹一下這幅圖中有些什么嗎? 學生相互介紹后,抽幾個學生向全班同學介紹。 學生甲:我向大家介紹圖中有1面國旗,還有1個小朋友正背著 書包跑進校門,學校門口有1個宣傳欄。 學生乙:我向大家介紹圖中有2個學生提著2把水壺在澆花, 4個同學在打乒乓球。 教師:說得不錯?？磥聿恢皇嵌《∧芨?我們每個同學都很能 干。同學們還能用帶有數(shù)的一句話介紹一下你和你的家庭嗎? 可以 和同學說一說你今年幾歲,也可以說一說家中有幾個人,還可以說一 說家中有些什么東西。誰把這些情況介紹得非常清楚,我們大家就 和

6、他交朋友。 學生甲:我叫,今年7歲,家中有3個人爸爸、媽媽 我。我們家買有1套房子,家中有1臺電視機,1臺冰箱,4部電話, 其中2部是座機,2部是手機。 教師:他介紹得清楚嗎? 同學們愿意和他交朋友嗎? 學生:介紹得非常清楚,我們都愿意和他交朋友。 教師:這個同學一口氣說了多少個數(shù)呀? 學生:不知道。 教師:下一個同學介紹時,大家可要注意了。老師數(shù)了一下,剛 才這位同學一口氣說了8個數(shù),一會我們看哪個同學在介紹的過程 中還能說出比他更多的數(shù)。 再抽幾個學生介紹后,要求同桌學生相互介紹。 教師:同學們都介紹了自己和自己的家庭,從此以后我們就成了 好朋友。我們 一 起 來 唱 一 首 找 朋 友 歌。同 學 們 可 以 一 邊 唱 一 邊跳。引導學生邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮 來握握手,你是我的好朋友。 教師:從現(xiàn)在起,我們就是好朋友了。大家覺