2021-2022學(xué)年人教版七上初中生物試卷及答案

1、七上初中物試卷一、單題“葵向日”體的生命現(xiàn)象是（ ）A. 對(duì)界刺激作出反應(yīng)B. 生、分裂和分化 遺傳和變異 排體內(nèi)的廢物下不屬于生物的是（ ）A. 珊蟲B. 鐘乳石 生花 石油花開(kāi)滿地黃，叢間蝶舞蜜蜂忙。每當(dāng)春花開(kāi)時(shí)，漫山遍野的油菜花吸引著無(wú)數(shù)游客駐足拍照。那么油 菜、蜜蜂、蝴蝶三種生物共有的特征是（ ）A. 都運(yùn)動(dòng)B. 都以有機(jī)物為食 都進(jìn)行生長(zhǎng)、繁殖 都遺傳，沒(méi)有變異下生物歸類正確的是（ ）A. 玉、蝗蟲、貓頭鷹鯽魚屬于陸生生物B. 雞、鴨、鵝、狗屬于家禽 小、高粱、玉米、水稻屬于糧食作物 鯽魚、鴨、狗、海蜇屬于水生生物按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行歸類，生物可分為（ ）A. 植、動(dòng)物、細(xì)菌B. 植物

2、、動(dòng)物、病毒 植物、動(dòng)物、其他生物 植、動(dòng)物、真菌下所描述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不符的是（ ）A. 生的生命活動(dòng)需要獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊B. 生物能對(duì)外界刺激作出反羚發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃 生能排出體內(nèi)的代謝廢植落葉 生都有遺傳和變異的特同株碧桃的花色不同下各項(xiàng)活動(dòng)適合進(jìn)行抽樣調(diào)查的是A. 我初一某班的男女比例B. 全國(guó)青少年的近視率 我初一某班學(xué)生平均身高 我初一某班學(xué)生的作業(yè)完成情況某學(xué)要調(diào)查家附近的植物種類和生存環(huán)境下列做法中錯(cuò)誤的是（ ）A. 明調(diào)查目的和調(diào)查象B. 制合理的調(diào)查方案 C. 記家附近所有的植物數(shù)量 對(duì)查數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行整理、分析人飯、牛吃草、植物需要水肥等現(xiàn)象說(shuō)明物（ ）A.

3、生需要營(yíng)養(yǎng) 能吸B. 能出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 對(duì)界刺激作出反應(yīng)10.調(diào)我們身邊的生物，記時(shí)不正確的是（ ）A. 記生物的名稱 點(diǎn)B. 記生物的數(shù)量 C. 錄生物生活環(huán)境的特 不錄空中偶爾飛過(guò)的鳥和昆11.在查校園生物中，以下學(xué)的做法，正確的是（ ）A. 小發(fā)現(xiàn)好幾株他不識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究 B. 小梅撥開(kāi)草，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很 快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái) C. 小發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄 D. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒， 其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉1 / 712.果能產(chǎn)生種子，種子可萌發(fā)并長(zhǎng)成新的植物體，這說(shuō)明（ ）A. 生的生活需要營(yíng)養(yǎng) 成B. 生能生長(zhǎng)和繁

4、殖 C. 生由細(xì)胞構(gòu) 生能出內(nèi)產(chǎn)生的廢物13.下中小雞長(zhǎng)成大雞的過(guò)體現(xiàn)的生物特征是（ ）A. 生發(fā)育B. 變 遺 生需要營(yíng)養(yǎng)14.下生命現(xiàn)象中，與明別驚鵲”所現(xiàn)的生物特征相同的是（ ）A. 種得瓜，種豆得豆 后B. 含草葉子受到觸碰后會(huì)合攏 鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱 螳捕蟬，黃雀在15.同株水毛茛，裸露在空中的葉和浸在水中的葉，能表現(xiàn)出兩種不同的葉形，這體現(xiàn)了生物基本特征的（ ）A. 能生長(zhǎng)和發(fā)育B. 能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) 具新陳代謝現(xiàn)象 對(duì)境有一定的適應(yīng)性16.對(duì)列詩(shī)文或諺語(yǔ)所蘊(yùn)含科學(xué)道理解釋錯(cuò)誤的是（ ）A. 大吃小魚，小魚吃生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 唯葵花向日物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) C

5、. 離離原 上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生物的生長(zhǎng)和繁殖 桂生桂，桐實(shí)生桐物的變異現(xiàn)象17.在列各組中都屬于生物一組是（ ）A. 向葵、霉菌、巖石B. 珊瑚、流感病毒、小草 狗木耳、肺炎球菌 蜂、蝗蟲、水18.入時(shí)節(jié)，樹(shù)葉會(huì)變黃掉，形成一道美麗的風(fēng)景線，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）A. 生能進(jìn)行呼吸B. 生能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界刺激作反應(yīng) 生的生活需要營(yíng)養(yǎng)19.在微鏡下觀察一滴池塘，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷 這小顆粒是生物的依 據(jù)（ ）A. 有胞結(jié)構(gòu)B. 能生長(zhǎng)和繁殖 體且綠色 能環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)20.下古詩(shī)中，描寫生物生發(fā)育的是

6、（ ）A. 泥飛燕子，沙暖睡鴦B. 紅生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 C. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 夜風(fēng)雨聲，花落知多少21.下哪種生物現(xiàn)象能夠體生物能進(jìn)行呼? ）A. 葵向陽(yáng)B. 貓捉老鼠 種萌發(fā) 鯨噴水22.智機(jī)器人大勝圍棋高手但它不是生物，下列哪項(xiàng)能作為判斷標(biāo)準(zhǔn)？（ ）A. 是耗能B. 能否運(yùn)動(dòng) 能說(shuō)話 能生殖23.下生物的歸類正確的是 A. 蟹蟋蟀、西瓜為陸生物B. 豬、狗、鴨為家禽 C. 水稻、玉米、小麥為作物 海、鴕鳥、蝦為水生生物2 / 724.同們聽(tīng)到上課鈴聲，陸回到教室，這屬于生物的哪種現(xiàn) A. 遺現(xiàn)象B. 生現(xiàn)象 對(duì)界激出反應(yīng) 新代謝25.下是對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)時(shí)的方法步驟，請(qǐng)按

7、正確的順序進(jìn)行排列（ ）分 計(jì)調(diào)查路線 類 好調(diào)查記錄 選擇調(diào)查范圍 將歸好類的資料進(jìn)行整理 A. B. C. 26.如一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖 所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）A. 丙丁的數(shù)量增加，的數(shù)量下降B. 甲丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降 甲丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降 甲、丙、丁的數(shù)量都增加27.某學(xué)觀察圖時(shí)，闡述了己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)不正確（ ）A. 生系統(tǒng)中的能量最來(lái)源于太陽(yáng)B. 草鼠、蛇所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的 該態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài) 在生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量最多28.在定條件下森生態(tài)系具有相對(duì)的穩(wěn)定

8、這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng) A. 具一定的自我調(diào)節(jié)力 能水蓄水和散失水分 有生物不斷分解有機(jī)物 D. 能持生物圈氧氣和二氧 化碳含量的穩(wěn)定29.生系統(tǒng)的組成包括（ ）A. 生者 消費(fèi)者和分者 B. 陽(yáng)光 空 和 C. 生部分和非生物部分 D. 植 動(dòng)和非生物部分30.下各項(xiàng)中影響小麥生長(zhǎng)生物因素是 ( )A. 水B. 陽(yáng) 七瓢蟲 溫31.在兔狐這條食物鏈中，如果兔的數(shù)量大量減少，則草狐怎樣變化（ ）A. 草增多，后減少，先增多，后減少B. 草增多，狐減少 減少，狐增多 草少狐少32.生既能影響環(huán)境，又能應(yīng)環(huán)境。下列屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）A. 千之堤，潰于蟻穴 仙掌的葉變成刺狀B. 大底下好乘涼

9、 雨滋潤(rùn)禾苗壯33.同們?？吹匠砂偕锨е幌伾钤谝黄?，組成一個(gè)“家。它們之間的關(guān)系是（ ）A. 捕關(guān)系B. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 合關(guān)系 寄關(guān)系34.下各選項(xiàng)中，可以稱為個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A. 小里所有的魚 一小河B. 小中所有的生物 小中所有的植物和動(dòng)物3 / 735.“物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整”，關(guān)敘述不正確的是（ ）A. 生圈內(nèi)各類生態(tài)系之間相互關(guān)聯(lián)B. 大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流 許生物可以被帶到不同的生態(tài)系統(tǒng) 每生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在36.蚯主要分布在土壤的表，它能分解土壤中的有機(jī)物，使土壤變得肥沃，被稱生態(tài)系統(tǒng)工程”。這體現(xiàn) 了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）A. 生影響環(huán)境B. 生適應(yīng)環(huán)境 環(huán)影

10、響生物 環(huán)適應(yīng)生物37.下生態(tài)系統(tǒng)中，生物種最少的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A. 河生態(tài)系統(tǒng) B. 草生態(tài)系統(tǒng) C. 地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)生態(tài)系統(tǒng)38.在論探濕度對(duì)鼠婦分布影”實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，同學(xué)們的下列發(fā)言，錯(cuò)的是（ ）A. 除度外，其他實(shí)驗(yàn)件應(yīng)相同且適宜B. 多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可提高實(shí)結(jié)論的可信度 實(shí)數(shù)據(jù)與其他人不一致時(shí)，可以修改數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將鼠婦放歸適合其生存的環(huán)境中39.駱刺根系非常發(fā)達(dá)，大種植可用于保持水土。駱駝刺能保持水土說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）A. 生需要適宜環(huán)境B. 生可以適應(yīng)環(huán) 環(huán)境可以影響生物 生可以影響環(huán)境40.生、生活于某森林生態(tài)統(tǒng)中的人參、蘑菇、食蟲鳥分別屬于（ ）A. 生者

11、、消費(fèi)者、分者 消者生產(chǎn)者、分解者 消者、分解者、生產(chǎn)者 D. 生者、分解者、消費(fèi)者 41.袁平院士培育出的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)水稻為世界糧食問(wèn)題做出了巨大的貢獻(xiàn)。水稻能在多水環(huán)境中生存是因?yàn)樗w內(nèi) 具有發(fā)達(dá)的氣腔，運(yùn)輸更多的氧氣而大部分曾經(jīng)與它生活在一起的雜草因體內(nèi)不具有這種結(jié)構(gòu)，后來(lái)就從這 個(gè)環(huán)境中消失了。這體現(xiàn)了水稻和雜草的關(guān)系是（ ）A. 合B. 競(jìng)爭(zhēng) 寄生 共42.2017 年 8 月 8 日，四川省北部阿壩州九寨溝縣發(fā)生 7.0 級(jí)震，截至 2017 年 月 日 20 時(shí)地震造成 人 死亡， 人傷6 人聯(lián)176492 人（含旅客）受災(zāi) 間屋不同程度受損（其中倒塌 間。這個(gè)數(shù) 據(jù)的獲得所采用的方法

12、是（ ）A.測(cè)量法B. 實(shí)驗(yàn)法 調(diào)法 觀法43.青屬于動(dòng)物這按照哪歸類方法進(jìn)行歸類的（ A. 形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B. 生活環(huán)境 用 以都不是44.調(diào)是科學(xué)探究常用的方之一，下列對(duì)調(diào)查方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 調(diào)首先要明確調(diào)查的和對(duì)象B. 要制定合理的調(diào)查方案 C. 調(diào)時(shí)可以憑個(gè)人感覺(jué)記錄 對(duì)查的結(jié)果要認(rèn)真分析整理有時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)45.某物興趣小組對(duì)周邊環(huán)中的生物進(jìn)行調(diào)查后做了簡(jiǎn)單歸類，你認(rèn)為下列哪一組歸類正確（ ）A. 蟹蟋蟀、花生屬于生生物B. 雞、豬、鴨于家禽 C. 小、稻、玉米屬于作物 草、海帶、鴕鳥屬于水生生物46.下用調(diào)查法完成的是（ ） A. 人外部形態(tài)的描寫B(tài). 植葉片細(xì)胞的形態(tài) C.

13、 于青春期少年的身高的生長(zhǎng)情況 青怎樣捕食二、連題47.將列左右兩個(gè)相關(guān)的項(xiàng)配起來(lái)老虎吃野豬 向日葵向太陽(yáng)、激性 、殖4 / 7植物開(kāi)花結(jié)果 人體的排汗 田里的水稻和雜草、陳代謝 、爭(zhēng)關(guān)系、食關(guān)系三、判題48.判正誤。（）然界中植物都是生產(chǎn)者，動(dòng)物都是消費(fèi)者。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）物不進(jìn)呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）物的最本特征是新陳代謝，它是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）一個(gè)生系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。（判斷對(duì)）（）種生物個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）有動(dòng)物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）種生物能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）物在適環(huán)境的同時(shí)，

14、也會(huì)影響和改變環(huán)境。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）蟻穴潰堤這成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。（判斷對(duì)錯(cuò)）（）態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。（判斷對(duì) 錯(cuò)）四、實(shí)探究題49.某物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)究光對(duì)鼠婦生活的影響，方法如下：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一 側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，營(yíng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。在兩側(cè)中央各放 5 只婦，靜置 分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，記錄 10 次，結(jié)果如下表。記錄次數(shù) 1 2 3 5 8 9 10明亮陰暗1 0 2 1 0 1 09 10 8 10 9 10 9 10（）實(shí)驗(yàn)探

15、的_對(duì)婦生活的影響。（）探究非物因素對(duì)生物生活的影響時(shí)，下列不能作為實(shí)驗(yàn)變量的是（ ）A.度的高低 B.土壤的濕度 C.光的強(qiáng)弱 光照和溫度（）此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量_。（）驗(yàn)結(jié)果取 10 組的_。（）實(shí)驗(yàn)設(shè)了 10 組復(fù)組，目的是減_。五、綜題50.蟑是一種常見(jiàn)的昆蟲，天它們躲在陰暗的地方，到了夜晚才出來(lái)活動(dòng)。小劉同學(xué)熱愛(ài)探究，針對(duì)蟑螂晝伏 夜出的生活習(xí)性，提出了問(wèn)題：光會(huì)影響蟑螂的生活嗎？于是他準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)方形的硬紙盒，塊透明的塑料 板，一塊不透光的深色紙見(jiàn)并捕了多只蟑螂裝在帶孔的瓶里，從中選出了 10 只小一致、生理狀態(tài)、 健康狀況基本相同的蟑螂用于實(shí)驗(yàn)。5 / 7（）你對(duì)此驗(yàn)作出假設(shè)。（）

16、個(gè)實(shí)驗(yàn)制的變量是，了這個(gè)條件不同以外，要使其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做 _實(shí)。（）驗(yàn)中采了 10 只螂，而不是一只，目的_。（）實(shí)驗(yàn)時(shí)小劉按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃記錄了十次明亮處和陰暗處蟑螂的數(shù)目，在得出論之前應(yīng)該算出十次數(shù)據(jù)的 _值（）螂是一有害的動(dòng)物，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，切記注意安全，講究衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)你選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)用蟑螂的處 理方式？。A.回原來(lái)生活的地方 B.就放生 無(wú)害化處理6 / 7生物答案析部分一、單選題【案】 A 2.【案】 B 3.【案】 C 【答案】 C 5.【案】 C 6.【案】 D【案】 B 【案】 C 9.答案】 A 10.答案】 D 11.【答案】 12.【案】 B13.【案】 14.答案】 15.【答案】 D 16.【案】 【案】 C18.【案】 B 19.【答案】 C 20.【案 B 21.答案】 22.【案】 D 23.【案】 C24.【答案】 C 【案】 C 【案】 A 【答案】 【答案】 29.【案】 【答 案】 31.【案】 B32