小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三分一分認識圖形認識圖形教案-

1、認 識 圖 形 漢源縣富林鎮(zhèn)第一小學(xué)羅春萍【教學(xué)內(nèi)容】教科書第53例1、例2，第54頁課堂活動1、2題?！窘虒W(xué)目標】(1)通過實物和模型,能初步辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。(2)能對這些幾何體進行簡單的區(qū)分,初步感知這些物體與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。(3)在學(xué)習(xí)過程中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重、難點】能對長方體、正方體、圓柱、球等幾何體進行簡單的區(qū)分?！窘虒W(xué)準備】教師準備多媒體課件和長方體、正方體、圓柱和球的實物,用不透明的口袋裝各種大小不一的幾何體。學(xué)生準備直尺、鉛筆、橡皮擦?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課教師:我們先來看一段錄像。錄像中展示生活中的長方體、正方體、圓

2、柱和球。教師:在剛才這段錄像中,你們認識了哪些物體?學(xué)生回答。(略)教師:剛才同學(xué)們看到了這么多物體,今天我們就一塊兒來認識這些物體。教師板書課題:認識圖形(一)。二、探究新知教師:拿出準備好的幾個長方體、幾個正方體，請同學(xué)們運用上節(jié)課學(xué)過的分一分把這幾個圖形進行分類。學(xué)生：可以把這些物體分成兩類教師:這魔方這樣的物體我們稱它們?yōu)檎襟w，像牙膏盒、抽紙盒這樣的物體我們稱它們?yōu)殚L方體。下面我們就分別認識一下正方體和長方體。1.認識正方體教師:出示正方體盒子請同學(xué)上臺看一看摸一摸，并交流匯報。教師總結(jié)：魔方和這個盒子是方方的正正的，有8個尖尖的角，有6個面，每個面都一樣大，這樣的物體就叫正方體，如

3、果我們把正方體畫下來,它就是這個樣子。(課件出示正方體的標準圖)我們只能看見它的3個面，另外3個面被擋著了。教師：生活中有很多這樣的正方體，請同學(xué)們想一想生活中有哪些物體是正方體形狀的？學(xué)生：舉出生活中看到過的正方體，同學(xué)們找了這么多，老師也找了一些正方體形狀的物體（課件出示生活中看到過的正方體，學(xué)生看課件說物體的名稱）2.認識長方體教師拿出文具盒、抽紙盒請同學(xué)上臺看一看，摸一摸并說一說長方體的哪些特點教師:像文具盒、抽紙盒這樣長長的、扁扁的，也有8個尖尖的角，6個面我們就叫它們長方體。想看一看把長方體畫下來的樣子嗎? (出示長方體的標準圖)用筆畫出來的長方體也只能看見3個面，另外3個面被擋著

4、了。教師：請同學(xué)說一說生活中看到過的長方體，（課件展示生活中的長方體）3.指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動第1題教師:同學(xué)們都認識長方體和正方體了嗎?學(xué)生:認識了。教師:那我們來試一試,請大家翻開教科書第54頁,完成第1題。學(xué)生完成后,抽學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺上展出,要求學(xué)生說一說為什么這樣連。4.認識圓柱教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認識了正方體和長方體，下面我們就繼續(xù)認識兩種新的立體圖形。出示幾個圓柱體和球請同學(xué)上臺分一分。教師:請同學(xué)上臺摸一摸圓柱體并說一說有什么特點。教師總結(jié)：像新鉛筆，水杯等物體一樣長長的，從上到下粗細相同，上下兩個面都是圓形，這樣的物體我們稱為圓柱。生活中還有哪些物體像圓柱?學(xué)生回答 教師:想不想看圓柱畫下來是什么樣子? (出示圓柱的標準圖)5.認識球教師:請同學(xué)上臺來摸一摸球，并說出它們的特點學(xué)生匯報交流(學(xué)生可能回答玻璃珠、皮球、地球儀等。)教師總結(jié)：像籃球一樣圓圓的物體我們把它們叫做球。教師:想不想看球畫下來是什么樣子? (出示球的標準圖)6