小學數(shù)學西南師大一年級上冊五以內的進位加法l加幾教學設計（熊霞）

1、9加幾課前準備：師：圖片、圓片、數(shù)字點子、小棒、PPT、教學設計、計算卡片。生：小棒、圓片。（課前貼猴）一、復習鋪墊 今天有個小動物和我們一起學數(shù)學，看，他帶來了一些加法題： 我們帶著小猴開火車吧。 這些題都有一個加數(shù)是，哦，得數(shù)都是：。10+1就是（ ），10+3就是，10+8就是，10加幾就是，10加幾算起來容易嗎？看來10真是我們的好朋友。二、探索新知1.有一天，猴媽媽給小猴準備了一些桃，要求小猴只要算對了總共有多少個，就可以吃上甜甜的桃子。小猴很著急，小朋友，你們愿意幫幫他嗎？2.一起看看猴媽媽準備的桃，（貼桃）一部分裝在，還有一部分在，數(shù)一數(shù)盒子里幾個桃，9個桃（板書9），盒子外有3

2、個。3.求一共有多少個桃算式為？告訴小猴為什么用加法。4.9+3怎么算呢？ 別著急，我們用小棒代替桃子來擺一擺。小棒準備，在盒子里9個的表示在左邊，1、2.、3、.右邊擺3根。9+3怎么算呢？請孩子們先自己研究研究，想好了再和同桌說說。5.探索交流。6.誰來說說你是怎樣計算的，（接著數(shù)，湊十法、假設法）還有不同的方法嗎？小棒到左上角去休息吧，誰也別打擾啊！7.剛才有個小朋友說把盒子里的桃變成10個，誰來變一變？ 說說你的想法。（先湊十，再計算，桃的總數(shù)一目了然）。8.為什么只移一個過來？原來的三個桃被分成了和，先算9+1得10，再算10+2得12.9.（指圖講解）9加幾先湊一湊就變成了學過的1

3、0加幾，一下就能算出得數(shù)，真是妙啊！ 我們一起來耐心的教教小猴吧，9+3，把3分成1和2，先算9+1=10，再算10+2=12。誰能像這樣說一說？三、學習探索不同的湊十法1.小猴明白了，終于可以吃桃了。小猴想用這種先湊十，再計算的好方法算自己的圓片總共有多少個。左邊部分，右邊部分小猴想算：（板書：9+5=）2.你能移動圓片讓大家一下就能看出得數(shù)嗎？你給大家講講。這樣左邊9+1就湊成幾個？還有幾個？那10+4就是這樣一動也就是把五分成了和？ 9和1合起來是，10再加4就是,男孩子說一遍。3.剛才移動的是黃圓片，小猴想我如果移動紅色的能不能也讓人一眼就算出來呢？試試看。這樣一移，你想的是5+5=1

4、0，所以分的是9還是5？右邊也湊成了，9+5變成了10+4。幫老師說說算法： （板書：） 原來既可以把9湊成10，也可以把5湊成10，9加5最后都變?yōu)?0+？四、優(yōu)化算法 小猴開始動腦筋了，怎樣算比較快？怎樣算比較好呢？“有道理！”“如果這樣湊更快，就讓我們來看大數(shù)分小數(shù)先湊十，再計算吧！五、看算式說算理小猴看到了兩個算式：誰能說清楚怎么算？把6分成和，先算，再算，9+6就變成了10+5，10+5是4.可以先算，再算六、總結1.這些加法，第一個加數(shù)都是這就是今天要學的：9加幾（板書：9加幾）2.小猴也變聰明了，原來以9加幾的算式可以轉化為學過的10加幾，一下就簡單多了。（板書：轉化）就是變一變

5、，你們會變嗎？七、等你挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)來啦：（出示卡片）1.第一關： 9+2你能變成10+幾嗎？ 10+1怎么變出來的？二拿一個給九湊成10，還剩一個。2.第二關：9+9可以變成連加3.第三關，難度升級：這張卡片9+1+6=，你知道老師想讓你算9加幾嗎？小猴特別佩服你們！八、總結，找規(guī)律1.請看這些算式，讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）得數(shù)的規(guī)律，從小到大依次多1，得數(shù)的十位都是1，（2）第二個加數(shù)從小到大，第一個加數(shù)不變，得數(shù)也從小到大。（3）這些是豎著觀察的，你能橫著一行一行仔細看看嗎？2.得數(shù)的個位總比第二個加數(shù)少1，少的1個到哪里去了？（板書：9+（）=1（）如果這個方框里填5那這里填，填3，這里填？九、游戲鞏固1.游戲時間到，游戲名稱叫“你