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1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年安徽省銅陵市事業(yè)單位考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)!第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.誰(shuí)也不可能再造出一個(gè)Google來(lái),除非_,在Google的弱點(diǎn)里做新文章,這幾乎是所有新搜索引擎的_。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是: A.別出心裁困境 B.改弦更張?zhí)魬?zhàn) C.反戈一擊出路 D.另辟蹊徑共識(shí) 參考答案:D 解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“在Google的弱點(diǎn)里做新文章”可知,第一空應(yīng)體現(xiàn)“新搜索引擎”
2、針對(duì)Google的不足之處開(kāi)辟新道路這一含義。A項(xiàng)“別出心裁”和D項(xiàng)“另辟蹊徑”均能體現(xiàn)開(kāi)辟新道路,符合文意。B項(xiàng)“改弦更張”比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法,強(qiáng)調(diào)在本身的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,不體現(xiàn)與其它事物的對(duì)比,不符合文意,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“反戈一擊”形容轉(zhuǎn)頭攻擊自己原來(lái)所屬的一方,不符合文意,排除C項(xiàng)。 第二步,分析第二空。文段客觀描述“新搜索引擎”的發(fā)展問(wèn)題,該空感情色彩應(yīng)為中性。A項(xiàng)“困境”表意消極,與文段感情色彩不符,排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“共識(shí)”指共同的認(rèn)識(shí),為中性詞,且與上文“所有”呼應(yīng),符合文意。因此,選擇D選項(xiàng)。挑戰(zhàn):激使敵方出戰(zhàn);謂首開(kāi)釁端;鼓動(dòng)對(duì)方與自己競(jìng)賽。2.偶然性在心理學(xué)中扮演的角
3、色時(shí)常被外行人士甚至臨床心理從業(yè)者忽略。人們很難意識(shí)到,行為的變化有一部分是隨機(jī)因素引起的,因此心理學(xué)家不應(yīng)自詡能夠預(yù)測(cè)每一個(gè)案的行為。心理學(xué)的預(yù)測(cè)應(yīng)該是概率性的,表示自己可以在個(gè)體層次上進(jìn)行心理預(yù)測(cè),是臨床心理學(xué)家常犯的錯(cuò)誤。這段文字意在說(shuō)明: A.臨床心理學(xué)家更擅長(zhǎng)對(duì)個(gè)體進(jìn)行心理預(yù)測(cè) B.目前對(duì)人類(lèi)行為預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性還不高 C.心理學(xué)的預(yù)測(cè)是對(duì)行為的總體預(yù)測(cè) D.人的行為發(fā)展變化具有偶然性 參考答案:C 解題思路:第一步,分析文段。第一句指出“偶然性在心理學(xué)中扮演的角色常被忽略”。第二句通過(guò)“因此”作總結(jié),即心理學(xué)家不能保證對(duì)每一個(gè)個(gè)案進(jìn)行百分之百預(yù)測(cè)。最后一句對(duì)結(jié)論進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,表明對(duì)個(gè)案
4、進(jìn)行心理預(yù)測(cè)是有問(wèn)題的。文段重點(diǎn)在第二句的“因此”之后,“表示自己可以在個(gè)體層次上進(jìn)行心理預(yù)測(cè),是臨床心理學(xué)家常犯的錯(cuò)誤”,也就是說(shuō)“心理學(xué)家能夠預(yù)測(cè)的不是個(gè)案的,而是整體的”。 第二步,對(duì)比選項(xiàng),C項(xiàng)“總體預(yù)測(cè)”是文段重點(diǎn)的同義替換。因此,選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng):“臨床心理學(xué)家更擅長(zhǎng)對(duì)個(gè)體進(jìn)行心理預(yù)測(cè)”與原文“表示自己可以在個(gè)體層次上進(jìn)行心理預(yù)測(cè),是臨床心理學(xué)家常犯的錯(cuò)誤”意思相悖。B項(xiàng):“目前對(duì)人類(lèi)行為預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性還不高”是無(wú)中生有,預(yù)測(cè)性高不高文段沒(méi)有說(shuō)。D項(xiàng):“人的行為發(fā)展變化具有偶然性”與文段的主體不符,文段圍繞論述的主體是“心理預(yù)測(cè)”。3.鴕鳥(niǎo)在被追趕時(shí),如果認(rèn)為自己跑不掉,就會(huì)把頭鉆到
5、沙子里,以為看不到追趕者,就能把追趕者甩掉了。后來(lái),人們用“鴕鳥(niǎo)政策”來(lái)比喻那些不愿正視現(xiàn)實(shí)的政策或不敢面對(duì)險(xiǎn)情的行徑。下列各項(xiàng),不屬于“鴕鳥(niǎo)政策”的一項(xiàng)是: A.蔡桓公諱疾忌醫(yī) B.官渡之戰(zhàn)后,曹操發(fā)現(xiàn)了不少部下與袁紹的“私通之書(shū)”,謀士建議“可逐一點(diǎn)對(duì)姓名,收而殺之”,曹操卻說(shuō)“當(dāng)紹之強(qiáng),孤亦不能自保,況他人乎”,于是“命盡焚之,更不再問(wèn)” C.很多企業(yè)在出現(xiàn)危機(jī)時(shí)總是躲避媒體的采訪(fǎng),對(duì)公眾的要求不理不睬,結(jié)果導(dǎo)致更大的損失 D.小郭本科畢業(yè)后不想面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),因此決定去讀研究生 參考答案:B 解題思路:第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選非題。 第二步,找關(guān)鍵信息。不愿正視現(xiàn)實(shí)的政策或不
6、敢面對(duì)險(xiǎn)情的行徑。第三步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):蔡桓公諱疾忌醫(yī),是不愿意面對(duì)自己生病的現(xiàn)狀,符合“不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生病的險(xiǎn)情”,符合定義;B項(xiàng):曹操發(fā)現(xiàn)部下與袁紹的“私通之書(shū)”,謀士建議“收而殺之”,曹操卻說(shuō)“當(dāng)紹之強(qiáng),孤亦不能自保,況他人乎”,于是燒掉了私通的書(shū)信,并不是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),而是體現(xiàn)了他寬容大度的胸懷,不符合“不愿正視現(xiàn)實(shí)的政策或不敢面對(duì)險(xiǎn)情的行徑”,不符合定義;C項(xiàng):企業(yè)在出現(xiàn)危機(jī)時(shí)總是躲避媒體的采訪(fǎng),對(duì)公眾的要求不理不睬,是不敢面對(duì)企業(yè)中出現(xiàn)的危機(jī),符合“不愿正視現(xiàn)實(shí)的政策或不敢面對(duì)險(xiǎn)情的行徑”,符合定義;D項(xiàng):小郭本科畢業(yè)后不想面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),是不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)狀況,符合“不愿
7、正視現(xiàn)實(shí)的政策或不敢面對(duì)險(xiǎn)情的行徑”,符合定義。因此,選擇B選項(xiàng)。4.這幾年的生物科學(xué)在使“人根源于自然之中”這一點(diǎn)上,已成為必須正視的事實(shí)。大多數(shù)人以前有舊觀念,認(rèn)為我們想有主掌萬(wàn)物的特權(quán),這種想法正在從根本上動(dòng)搖,其實(shí)我們并不是實(shí)際存在的實(shí)體,而是被其他生命分享著、租用著、占據(jù)著。在我們細(xì)胞的內(nèi)部,驅(qū)動(dòng)著細(xì)胞,通過(guò)氧化方式提供能量,以供我們出門(mén)去迎接每一個(gè)朗朗白天的,是線(xiàn)粒體,嚴(yán)格地說(shuō),它們不是屬于我們的,原來(lái)它們是單線(xiàn)的小生命,是當(dāng)年移落到我們身上的殖民者原核細(xì)胞的后裔,很有可能的是一些原始的細(xì)菌大量地涌進(jìn)人體真核細(xì)胞的遠(yuǎn)古前身在其中居留下來(lái),從那時(shí)起,它們保住了自己及其生活方式,以自己
8、的樣式復(fù)制繁衍,其DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都與我們的不同,它們生活我們的共生體,就像豆科植物的根一樣。沒(méi)有它們,我們將沒(méi)法活動(dòng)的一塊肌肉,敲打一下指頭,轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)念頭。我認(rèn)為這些線(xiàn)粒體和其他以類(lèi)似方式定居在我們身體細(xì)胞里的生物都是為我們工作的。它們的每一氣息都是為我們而呼吸的,但是否也有可能,是它們?cè)诿刻煸绯可⒉加诒镜氐墓珗@,感覺(jué)著我們的感受,傾聽(tīng)著我們的音樂(lè),思想著我們的思想呢?我想那些綠色植物跟我們【同命】相憐。它們身上如果沒(méi)有葉綠體,就不可能是植物,也不可能是綠色的。是那些葉綠體經(jīng)營(yíng)著光合工廠,生產(chǎn)出氧氣供我們大家享用。但事實(shí)上,葉綠體也是獨(dú)立的生命,有著它們自己的基因組
9、,編碼著它們自己的遺傳信息。我們細(xì)胞核里攜帶的大量DNA,也許是在細(xì)胞的祖先融合和原始生物在共生中聯(lián)合起來(lái)的年月里,不知什么時(shí)候來(lái)到我們這里的。我們的基因組是從大自然所有方面來(lái)的形形色色指令的集結(jié),為應(yīng)付形形色色的意外情況編碼而成。就我個(gè)人而言,經(jīng)過(guò)變異和物種形成,使我成了現(xiàn)在的物種,我對(duì)此感激不盡。不過(guò),幾年前還沒(méi)有告訴我這些事情的時(shí)候,我還覺(jué)得我是個(gè)獨(dú)立體,但現(xiàn)在卻不能這樣想了。生命同一性讓很多人都吃驚的原因很可能是這樣的:我們歸根結(jié)底都是從一個(gè)單一細(xì)胞演化而來(lái)的。這個(gè)細(xì)胞是在地球冷卻的時(shí)候,由一響雷電賦予了生命。作為一母細(xì)胞的后代,我們才成了今天的樣子。我們至今還跟周?chē)纳兄餐幕?/p>
10、因,而草的酶和鯨魚(yú)的酶之間的相似,就是同種相傳的相似形。文中【】處的“同命”一詞指的是: A.細(xì)胞核里攜帶大量的DNA B.被其他生命分享著,租用著,占有著 C.從一個(gè)單一細(xì)胞演化而來(lái) D.原始細(xì)菌大量地涌進(jìn)人體真核細(xì)胞 參考答案:B 解題思路:第一步,定位原文,“同命”出現(xiàn)在第六句中:“我想那些綠色植物跟我們同命相憐”?!澳切┲参铩敝复拔摹八鼈兊拿恳粴庀⒍际菫槲覀兌粑模欠褚灿锌赡?,是它們?cè)诿刻煸绯可⒉加诒镜氐墓珗@,感覺(jué)著我們的感受,傾聽(tīng)著我們的音樂(lè),思想著我們的思想呢?”可知,這里的“同命”指的是我們和植物共同分享著生命,再結(jié)合第一段明確提到“我們是被其他生命分享著、租用著、占據(jù)著
11、”,可知這一句就是“同命”一詞的語(yǔ)境含義。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此,選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng):分別出現(xiàn)在第三段開(kāi)頭、第四段開(kāi)頭和第一段中間,但都沒(méi)有體現(xiàn)出我們和植物(或其他生物)分享生命的含義,不符合對(duì)“同命”的語(yǔ)境理解。5.在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)經(jīng)濟(jì),對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義。它可以彌補(bǔ)我國(guó)資金的相對(duì)不足,建設(shè)一批國(guó)民經(jīng)濟(jì)急需項(xiàng)目;可以引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)的管理方法,提高我國(guó)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理水平;可以增加國(guó)家和地方的財(cái)政收入,積累建設(shè)資金;還可以擴(kuò)大就業(yè),提高人民的生活水平,擴(kuò)大出口,增加外匯收入等。這段話(huà)的中心思想是: A.在一定范圍內(nèi)發(fā)展外
12、商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)可以提高人民生活水平 B.在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)可以增加財(cái)政收入 C.在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)對(duì)于加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義 D.在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)可以增加建設(shè)資金 參考答案:C 解題思路:第一步,分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)經(jīng)濟(jì),對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義”。然后分別從四個(gè)方面對(duì)“重大意義”進(jìn)行解釋說(shuō)明。文段結(jié)構(gòu)為“總分”結(jié)構(gòu),主要強(qiáng)調(diào)了在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)經(jīng)濟(jì)具有重大意義。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為重點(diǎn)句的同義替換。因此,選擇C選項(xiàng)。
13、A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng):均為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容。6.1,2,5,29,() A.34 B.841 C.866 D.37 參考答案:C 解題思路:第一步,數(shù)列變化趨勢(shì)快,考慮平方遞推數(shù)列。 第二步,觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn):512,2925,猜測(cè)規(guī)律為第三項(xiàng)第一項(xiàng)第二項(xiàng),故所求項(xiàng)529866。因此,選擇C選項(xiàng)。7.家丑問(wèn)題的存在是個(gè)客觀事實(shí),并非不亮出來(lái)就不存在。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于該不該亮,而是有了家丑到底想不想真正解決。不亮,問(wèn)題不僅存在,而且還有惡化成不治之癥的可能。亮了,正是顯示出有解決問(wèn)題的把握和能力,是一種信心的表現(xiàn),讓人們看到了徹底根治的希望。對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是: A.遮蓋“家丑”就是欲蓋彌彰
14、B.盡可能把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài) C.有足夠的把握后再把問(wèn)題亮出來(lái) D.亮出“家丑”可以取得正面效果 參考答案:D 解題思路:第一步,分析文段,將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“還有惡化成不治之癥的可能”文段為不確定性表述,選項(xiàng)“就是”為確定性表述,偷換語(yǔ)氣,排除。B項(xiàng)“把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)”無(wú)中生有,排除。C項(xiàng)“有足夠的把握”無(wú)中生有,排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“亮了,正是顯示出有解決問(wèn)題的把握和能力,是一種信心的表現(xiàn),讓人們看到了徹底根治的希望”,符合文意,正確。因此,選擇D選項(xiàng)。8.商業(yè)廣告,是指商品經(jīng)營(yíng)者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用,通過(guò)一定的媒介和形式直接或間接地介紹自己所推銷(xiāo)的產(chǎn)品或
15、者所提供的服務(wù)。以下不屬于商業(yè)廣告的是: A.王先生收到某雜志社寄來(lái)的明信片一張,上面印有該雜志的欄目介紹及刊物特色等 B.某日化廠為介紹其新產(chǎn)品,向路人免費(fèi)贈(zèng)送試用品 C.某眼鏡店掛出橫幅:優(yōu)惠月一律五折 D.某醫(yī)療器械公司用自己生產(chǎn)的血壓計(jì)免費(fèi)為50歲以上的中老年人測(cè)量血壓 參考答案:D 解題思路:第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選非題。 第二步,找關(guān)鍵信息。商品經(jīng)營(yíng)者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用;直接或間接地介紹自己所推銷(xiāo)的產(chǎn)品或者所提供的服務(wù)。第三步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):收到雜志社寄來(lái)的明信片,體現(xiàn)了“商品經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)費(fèi)用”,明信片上印有欄目介紹及刊物特色,體現(xiàn)了“直接地介紹自己所推銷(xiāo)的產(chǎn)品”,符合定
16、義;B項(xiàng):產(chǎn)品的費(fèi)用由日化廠自身承擔(dān)的,體現(xiàn)了“商品經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)費(fèi)用”,贈(zèng)送試用品,體現(xiàn)了“直接地介紹自己所推銷(xiāo)的產(chǎn)品”,符合定義;C項(xiàng):宣傳所用的橫幅費(fèi)用由眼鏡店承擔(dān),體現(xiàn)了“商品經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)費(fèi)用”,五折優(yōu)惠,體現(xiàn)了“直接地介紹自己所推銷(xiāo)的產(chǎn)品”,符合定義;D項(xiàng):免費(fèi)測(cè)量血壓,但活動(dòng)最終的目的是否為推銷(xiāo)產(chǎn)品或服務(wù)不明確,未體現(xiàn)“直接或間接地介紹自己所推銷(xiāo)的產(chǎn)品”,不符合定義。因此,選擇D選項(xiàng)。9.()對(duì)于知識(shí)相當(dāng)于分析對(duì)于() A.書(shū)本;理論 B.學(xué)習(xí);結(jié)論 C.學(xué)問(wèn);研究 D.學(xué)生;研究員 參考答案:B 解題思路:分別將選項(xiàng)代入題干,確定邏輯關(guān)系。 A項(xiàng):“書(shū)本”是學(xué)習(xí)“知識(shí)”的工具,“分析”
17、需要“理論”,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):“學(xué)習(xí)”與“知識(shí)”屬于動(dòng)賓關(guān)系,“分析”與“結(jié)論”屬于動(dòng)賓關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合;C項(xiàng):“學(xué)問(wèn)”和“知識(shí)”屬于近義關(guān)系,“分析”就是將研究對(duì)象的整體分為各個(gè)部分,并分別加以考察的認(rèn)識(shí)活動(dòng),“研究”是探索、鉆研,“分析”和“研究”不屬于近義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):“學(xué)生”學(xué)習(xí)“知識(shí)”,二者屬于主賓關(guān)系,“研究員”與“分析”屬于主謂關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。因此,選擇B選項(xiàng)。10.與形象相比,聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課,我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間,我忘掉了自己,教室里的同
18、學(xué)似乎也變得_。華光普照的水光瀲滟之間,似乎只有聲音的漣漪在教室上空_,其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音,是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: A.虛置飄揚(yáng) B.空幻飄舞 C.虛無(wú)飄蕩 D.虛幻縹緲 參考答案:C 解題思路:第一步,突破口在第二空。該空與“聲音的漣漪”搭配,只有C項(xiàng)“飄蕩”可以與之搭配。A項(xiàng)“飄揚(yáng)”指隨風(fēng)飄動(dòng),多與“旗幟”等具體事物搭配。B項(xiàng)“飄舞”指隨風(fēng)飛舞,也多與具體事物搭配。D項(xiàng)“縹緲”指隱隱約約,若有若無(wú),是形容詞,而該空應(yīng)該填入一個(gè)動(dòng)詞。因而排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。 第二步,驗(yàn)證第一空。文段開(kāi)始營(yíng)造了一種詩(shī)意的場(chǎng)景
19、,把自己帶入云端,感覺(jué)忘掉了自己,感覺(jué)同學(xué)們似乎也不存在。C項(xiàng)“虛無(wú)”形容空虛渺茫,指看不見(jiàn),摸不著虛幻但又實(shí)際存在的東西,填入第一空,符合語(yǔ)境。因此,選擇C選項(xiàng)。虛置:白白地?cái)R置,空設(shè),為專(zhuān)有名詞,如產(chǎn)權(quán)虛置??栈茫嚎仗摱徽鎸?shí)。虛幻:虛假而不真實(shí)。11.在今天這樣一個(gè)和平年代,由于軍人職業(yè)的特殊性,人民群眾對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解,已經(jīng)有了較大的局限性。除了執(zhí)行抗洪救災(zāi)等特殊使命之外,老百姓對(duì)軍人的了解更多的是借助于媒體,特別是電視劇這種藝術(shù)形式,因?yàn)樗哂衅渌襟w不可替代的先天優(yōu)勢(shì)。因此,向人民群眾展示什么樣的軍人形象,便成為軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命,也是神圣責(zé)任。這段文字表達(dá)的主要意思是
20、: A.現(xiàn)在人民對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解有很大的局限 B.現(xiàn)在人民對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解主要通過(guò)電視劇這種藝術(shù)形式實(shí)現(xiàn) C.軍人形象的展示是軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命 D.借助電視劇了解軍隊(duì)和軍人生活比借助其他媒體形式更具優(yōu)勢(shì) 參考答案:C 解題思路:第一步,分析文段。文段首句引出問(wèn)題,即現(xiàn)在群眾對(duì)軍人和軍隊(duì)的了解已有較大的局限性。第二句具體進(jìn)行解釋?zhuān)砻鳌袄习傩諏?duì)軍人的了解更多的是借助于媒體,特別是電視劇這種藝術(shù)形式”。尾句通過(guò)“因此”引出重點(diǎn)內(nèi)容,即軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命是向人民群眾展示軍人形象。故文段為分總結(jié)構(gòu),尾句為主旨。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。A項(xiàng)為首句問(wèn)題內(nèi)
21、容,非重點(diǎn),排除。B項(xiàng)為次句解釋說(shuō)明內(nèi)容,非重點(diǎn),排除。D項(xiàng)“更具優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)的比較文段未提及,排除。因此,選擇C選項(xiàng)。12.H國(guó)赤道雨林的面積每年以驚人的比例減少,引起了全球的關(guān)注。但是,衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示,去年H國(guó)雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年,H國(guó)政府支出數(shù)百萬(wàn)美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。H國(guó)政府宣稱(chēng),上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說(shuō)明,本國(guó)政府保護(hù)赤道雨林的努力取得了顯著成效。以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱H國(guó)政府的上述結(jié)論? A.去年H國(guó)用以保護(hù)赤道雨林的財(cái)政投入明顯低于往年 B.與H國(guó)毗鄰的G國(guó)的赤道雨林的面積并未縮小 C.去年H國(guó)的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨 D.H國(guó)用于雨林
22、保護(hù)的費(fèi)用只占年度財(cái)政支出的很小比例 參考答案:C 解題思路:第一步,確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”,確定為削弱論證。第二步,找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):H國(guó)政府宣稱(chēng),上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說(shuō)明,本國(guó)政府保護(hù)赤道雨林的努力取得了顯著成效。論據(jù):衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示,去年H國(guó)雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年,H國(guó)政府支出數(shù)百萬(wàn)美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。第三步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)?!叭ツ闔國(guó)用以保護(hù)赤道雨林的財(cái)政投入明顯低于往年”財(cái)政投入和實(shí)際保護(hù)赤道雨林的成效無(wú)關(guān),論題不一致,排除。B項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)?!芭cH國(guó)毗鄰的G國(guó)的赤道雨林的面積并未縮小”,G國(guó)的赤道雨林的面積與H國(guó)保護(hù)赤道雨林的
23、成效無(wú)關(guān),論題不一致,排除。C項(xiàng):增加反向論據(jù)?!叭ツ闔國(guó)的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨”,正是因?yàn)榇竺娣e降雨使火災(zāi)發(fā)生率降低,因此,在衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示雨林面積的縮小低于往年,而不是H國(guó)政府保護(hù)赤道雨林取得成效,具有削弱作用。D項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“H國(guó)用于雨林保護(hù)的費(fèi)用只占年度財(cái)政支出的很小比例”,用于雨林保護(hù)費(fèi)用的比例和保護(hù)取得的成效無(wú)關(guān),論題不一致,排除。因此,選擇C選項(xiàng)。13.美國(guó)的一位動(dòng)物學(xué)家在黑猩猩的籠子前放了一面大鏡子,觀察他們的反應(yīng)。它們能夠從鏡子中認(rèn)出自己,經(jīng)常久久地對(duì)著鏡子尋找自己身上平時(shí)看不到的部位,作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。由此可以推出: A.黑猩猩和大
24、猩猩雖然親緣較近,但還是黑猩猩的智力略勝一籌 B.黑猩猩在某些方面的能力要高于大猩猩 C.黑猩猩的這種能力與它所生活環(huán)境有關(guān) D.動(dòng)物世界還有其它動(dòng)物具備這種能力 參考答案:B 解題思路:第一步,確定題型。 依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式,確定為歸納推理。第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干并未涉及黑猩猩和大猩猩的智力比較,排除;B項(xiàng):題干指出“作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力”,說(shuō)明黑猩猩在某些方面的能力高于大猩猩,可以推出;C項(xiàng):從題干無(wú)法推知黑猩猩產(chǎn)生這種能力的原因,排除;D項(xiàng):題干只提及黑猩猩和大猩猩,無(wú)法推知其他動(dòng)物是否具備這樣的能力,排除。因此,選擇B選項(xiàng)。14.例外原則:指企業(yè)高級(jí)管理人員
25、把一般日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員負(fù)責(zé)處理,而自己保留例外事項(xiàng),一般也是重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。下列屬于例外原則的是: A.某公司的董事長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)的一切事務(wù),而總經(jīng)理則負(fù)責(zé)維護(hù)跟合作單位的關(guān)系 B.在每周的例會(huì)上,各中層管理人員都要將本周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃向總經(jīng)理匯報(bào) C.某管理中心兼職人員的確定副總經(jīng)理有決定權(quán),而專(zhuān)職人員的確定總經(jīng)理才有決定權(quán) D.某公司的報(bào)賬制度中,500元以下的都由部門(mén)經(jīng)理審批,而500元以上的才需要總經(jīng)理審批 參考答案:D 解題思路:第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選是題。 第二步,找關(guān)鍵信息。日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員;高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。第
26、三步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):該董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司內(nèi)一切事務(wù),未體現(xiàn)“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”,不符合定義;B項(xiàng):匯報(bào)工作是工作中的正常環(huán)節(jié),未體現(xiàn)各層管理人員得到“日常事務(wù)授權(quán)”,也未體現(xiàn)總經(jīng)理“保留決策和控制權(quán)”,不符合定義;C項(xiàng):副總經(jīng)理是企業(yè)高級(jí)管理人員,不屬于“下屬管理人員”,不符合定義;D項(xiàng):500元以下的由部門(mén)經(jīng)理審批,屬于“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”,500元及以上的由總經(jīng)理審批,屬于“高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)”,符合定義。因此,選擇D選項(xiàng)。高級(jí)管理人員:公司法第217條第一項(xiàng)的規(guī)定,公司高級(jí)管理人員是指公司的經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,上市公司董事會(huì)秘書(shū)和公司章程規(guī)定的
27、其他人員。15.有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為,征收遺產(chǎn)稅是_社會(huì)分配結(jié)構(gòu)的重要手段。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: A.調(diào)節(jié) B.調(diào)控 C.調(diào)劑 D.調(diào)整 參考答案:D 解題思路:第一步,分析語(yǔ)境。與“社會(huì)分配結(jié)構(gòu)”搭配。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“調(diào)節(jié)”指從數(shù)量上或程度上調(diào)整,使適合要求,一般與“溫度”、“水位”搭配,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“調(diào)控”指調(diào)節(jié)、控制,一般指形勢(shì)有失控的趨勢(shì),如“調(diào)控房?jī)r(jià)”,文段并未提及“社會(huì)分配”是否失控,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“調(diào)劑”指調(diào)整有無(wú)、余缺等情況使合宜,與文意不符,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r,使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求,此處指改變?cè)械摹吧鐣?huì)分配結(jié)構(gòu)”,符合語(yǔ)境。因此,選擇D選項(xiàng)
28、。16.依次填入劃?rùn)M線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:(1)科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果,誰(shuí)這樣想,誰(shuí)就會(huì)_科學(xué),最終將會(huì)危害科學(xué)。(2)近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)期的典籍,使我們有可能對(duì)過(guò)去被批判為偽書(shū)的作品重新加以_。(3)每年賽季開(kāi)始之前,足球隊(duì)有關(guān)人員都要_歐洲各國(guó),耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。 A.誤解甄別周游 B.曲解鑒別漫游 C.誤解鑒別漫游 D.曲解甄別周游 參考答案:A 解題思路:第一步,分析第一空。科學(xué)是客觀的,該空強(qiáng)調(diào)自己對(duì)科學(xué)理解錯(cuò)誤,而不是故意解釋錯(cuò)誤。A項(xiàng)和C項(xiàng)“誤解”指理解得不正確,符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)“曲解”指錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意,多指故意地,與文意不
29、符,排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步,分析第二空。該句強(qiáng)調(diào)我們重新辨別以前被批判的書(shū),辨別其中的優(yōu)劣、真?zhèn)巍項(xiàng)“甄別”意為審查辨別優(yōu)劣、真?zhèn)危邪匆欢?biāo)準(zhǔn)來(lái)辨別真假的意思,符合文意。C項(xiàng)“鑒別”指的是審察辨別,語(yǔ)義較輕,未明確表達(dá)辨優(yōu)劣、真?zhèn)沃?,無(wú)法對(duì)應(yīng)原文“被批判為偽書(shū)的作品”,不符合文意,排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步,驗(yàn)證第三空。該句強(qiáng)調(diào)去歐洲各國(guó)目的是請(qǐng)外援,“周游”指到各地游歷、游遍,具有目的性,符合文意。因此,選擇A選項(xiàng)。漫游:隨意地不受拘束地游覽。17.15,37,59,(),103 A.80 B.81 C.82 D.83 參考答案:B 解題思路:第一步,數(shù)列變化趨勢(shì)平緩,考慮做差
30、。 第二步,做差如圖所示:差數(shù)列為22的常數(shù)數(shù)列,則所求項(xiàng)為592281,驗(yàn)證下一項(xiàng)8122103,規(guī)律成立。因此,選擇B選項(xiàng)。18.學(xué)生的求知欲(問(wèn)題意識(shí))和表現(xiàn)欲(參與意識(shí))、求知的歡樂(lè)和實(shí)現(xiàn)愿望是推進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)展的永恒的內(nèi)動(dòng)力。沒(méi)有認(rèn)識(shí)的_,實(shí)質(zhì)上就沒(méi)有_。填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?A.需要教學(xué) B.欲望教育 C.需要教育 D.欲望教學(xué) 參考答案:B 解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“求知欲”和“表現(xiàn)欲”可知,二者均為“欲望”的內(nèi)容,故該空應(yīng)體現(xiàn)“欲望”這一含義。A項(xiàng)和C項(xiàng)“需要”指對(duì)事物的要求,不符合文意,排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。 第二步,分析第二空。根據(jù)“實(shí)質(zhì)上”可知,該空應(yīng)體現(xiàn)“深層次”
31、的含義。B項(xiàng)“教育”指按一定要求培養(yǎng)人的工作,并主要指學(xué)校培養(yǎng)人的工作;D項(xiàng)“教學(xué)”指教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程。B項(xiàng)“教育”比D項(xiàng)“教學(xué)”更能體現(xiàn)深層次的含義,排除D項(xiàng)。因此,選擇B選項(xiàng)。19.以變制變,是一種_,是一種智慧。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有其特殊性,因此在尊重客觀_的同時(shí),要善于以變制變,不斷提高自己的應(yīng)變能力,_贏得主動(dòng)權(quán)。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: A.謀略規(guī)律進(jìn)而 B.策略規(guī)則從而 C.策略規(guī)律從而 D.謀略規(guī)則進(jìn)而 參考答案:C 解題思路:第一步,本題突破口為第二空。空格處與“尊重”搭配,且體現(xiàn)“客觀”之意。A項(xiàng)和C項(xiàng)“規(guī)律”指自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反
32、復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系,搭配恰當(dāng),符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)“規(guī)則”指一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過(guò)的,由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。故是人主觀制定,無(wú)法體現(xiàn)“客觀”之意,不符合文意,排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步,分析第三空。所填詞語(yǔ)為關(guān)聯(lián)詞,連接前后兩個(gè)句子。分析文段句意可知,上文中“不斷提高自己的應(yīng)變能力”和后文“贏得主動(dòng)權(quán)”為因果關(guān)系,故應(yīng)填入因果關(guān)聯(lián)詞。C項(xiàng)“從而”引導(dǎo)結(jié)果,符合文意。A項(xiàng)“進(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)系,不符合文意,排除A項(xiàng)。第三步,驗(yàn)證第一空?!耙宰冎谱?,是一種策略”搭配恰當(dāng),符合文意,正確。因此,選擇C選項(xiàng)。謀略:通過(guò)對(duì)眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題思考而制定的解決對(duì)策和方案。策
33、略:可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案集合;根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而制定的行動(dòng)方針和斗爭(zhēng)方法;有斗爭(zhēng)藝術(shù),能注意方式方法。20.在城市不應(yīng)該所有產(chǎn)業(yè)“通吃”,而應(yīng)該盡快促進(jìn)城市資源與產(chǎn)業(yè)形態(tài)合理_,使大城市與中心城市之間形成產(chǎn)業(yè)_,依次形成知識(shí)密集、機(jī)器密集、勞動(dòng)密集產(chǎn)業(yè),引導(dǎo)人口在大、中、小城市之間的合理分布。填入劃?rùn)M線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是: A.配置鏈條 B.布置鏈條 C.布置連鎖 D.配置連鎖 參考答案:A 解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)前文“不應(yīng)該所有產(chǎn)業(yè)通吃,而應(yīng)該盡快促進(jìn)城市資源與產(chǎn)業(yè)形態(tài)合理_”這個(gè)對(duì)照并列可知,第一空需要填入一個(gè)含有對(duì)城市資源和產(chǎn)業(yè)形態(tài)“有所取舍”的詞,而且要與“城市資源與產(chǎn)業(yè)形態(tài)”搭配
34、。A項(xiàng)和D項(xiàng)“配置”指把缺少的補(bǔ)足并且設(shè)置好,且常搭配“資源”,如“資源配置”,符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“布置”指對(duì)場(chǎng)所作整理、安排,不符合文意中該不該所有產(chǎn)業(yè)“通吃”的話(huà)題,且與“城市資源與產(chǎn)業(yè)形態(tài)”搭配不當(dāng),排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。 第二步,分析第二空。根據(jù)文中“依次形成,引導(dǎo)的合理分布”可推出,文中的大城市與中心城市之間形成的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系應(yīng)該是有機(jī)的,相互影響的,有一定規(guī)律的。A項(xiàng)“鏈條”指金屬的鏈環(huán)或環(huán)形物,多用作機(jī)械傳動(dòng)、牽引,正好能照應(yīng)下文的“依次形成和引導(dǎo)”,符合文意,而且“產(chǎn)業(yè)鏈”是習(xí)慣搭配。D項(xiàng)“連鎖”指一環(huán)扣一環(huán),形容連續(xù)不斷,不符合文意,排除D項(xiàng)。因此,選擇A選項(xiàng)。21.機(jī)關(guān)行政現(xiàn)代化是
35、指機(jī)關(guān)行政觀念民主化,規(guī)章制度人性化和管理手段科學(xué)化,機(jī)關(guān)行政是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的客觀需要,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,現(xiàn)在,行政環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了根本性的劃時(shí)代的變化。以下選項(xiàng)能最好地補(bǔ)充上文的是: A.行政機(jī)關(guān)也不能因循守舊,裹足不前,必須隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,隨著時(shí)代的變化而變化 B.行政機(jī)關(guān)必須樹(shù)立很強(qiáng)的時(shí)效觀念,及時(shí)高效地為行政首長(zhǎng)和行政部門(mén)提供服務(wù) C.每個(gè)行政機(jī)關(guān)必須制定行之有效的規(guī)章制度,這是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)行政規(guī)范化管理和提高行政效率的保證 D.隨著科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,行政機(jī)關(guān)必須實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化 參考答案:A 解題思路:第一步,快速瀏覽文段,重點(diǎn)分析尾句
36、,判別尾句話(huà)題的落腳點(diǎn)。文段首先論述“機(jī)關(guān)行政單位”的概念,后指出“機(jī)關(guān)行政單位”的重要性,最后引出話(huà)題的落腳點(diǎn),即“行政環(huán)境”已經(jīng)發(fā)生了變化,接下來(lái)應(yīng)圍繞“行政機(jī)關(guān)應(yīng)隨著行政環(huán)境的變化而變化”這一話(huà)題繼續(xù)論述。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此,選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng):沒(méi)有提到“行政環(huán)境變化”這一話(huà)題,且“行政首長(zhǎng)和行政部門(mén)”在文段中無(wú)中生有。C項(xiàng):“行政機(jī)關(guān)的規(guī)章制度”是前文論述的內(nèi)容,且“是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)行政規(guī)范化管理和提高行政效率的保證”的邏輯關(guān)系無(wú)中生有。D項(xiàng):“行政機(jī)關(guān)必須實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化”文段沒(méi)有涉及,與尾句話(huà)題不一致。22.下面句子中有歧義的一項(xiàng)是: A.最后走出來(lái)的副總統(tǒng)的
37、助理作了大會(huì)總結(jié)。 B.會(huì)上,大家對(duì)小陳提出的問(wèn)題展開(kāi)了討論。 C.這里的夏季炎熱的天氣給他留下來(lái)深刻的印象。 D.大家對(duì)統(tǒng)計(jì)和審計(jì)工作的意義、程序、方法進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。 參考答案:A 解題思路:第一步,審題干,找出有歧義的一項(xiàng)。 第二步,A項(xiàng)“最后走出來(lái)的”可以是“副總統(tǒng)”或“助理”,有歧義,正確。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均沒(méi)有歧義,排除。因此,選擇A選項(xiàng)。23.為了成功地進(jìn)行溝通我們需要參照重疊的系統(tǒng),用這種方式我們所看到的世界是一個(gè)相容的世界。但是我們不可能與所有的人有著相同的經(jīng)歷,因而完全相同的參照系統(tǒng)是不可能的。最能支持以上推理的是: A.完全相同的參照系統(tǒng)必須是相容的 B.完全相同的參照系
38、統(tǒng)必須依賴(lài)相同的經(jīng)歷 C.不同的經(jīng)歷造成了一個(gè)不相容的世界 D.成功溝通是不可能的 參考答案:B 解題思路:第一步,確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。第二步,找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):完全相同的參照系統(tǒng)是不可能的。論據(jù):我們不可能與所有的人有著相同的經(jīng)歷。第三步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)?!巴耆嗤膮⒄障到y(tǒng)必須是相容的”,“必須”太過(guò)絕對(duì)且論點(diǎn)中沒(méi)有提及“必須相容”,論題不一致,排除。B項(xiàng):建立聯(lián)系?!巴耆嗤膮⒄障到y(tǒng)必須依賴(lài)相同的經(jīng)歷”,建立了論據(jù)中“相同的經(jīng)歷”與論點(diǎn)中“完全相同的參照系統(tǒng)”之間的聯(lián)系,具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)?!安煌慕?jīng)歷造成了一個(gè)不相容的世界”,“
39、不同的經(jīng)歷”和論點(diǎn)中的“完全相同的參照系統(tǒng)”無(wú)關(guān),論題不一致,排除。D項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“成功溝通是不可能的”,是否能成功溝通與是否存在完全相同的參照系統(tǒng)無(wú)關(guān),論題不一致,排除。因此,選擇B選項(xiàng)。24.我國(guó)酸雨主要出現(xiàn)于長(zhǎng)江以南,北方只有零星分布,這是因?yàn)楸狈匠S猩硥m天氣,來(lái)自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性。由此可以推出: A.長(zhǎng)江以北地區(qū)的酸性污染物排放較少 B.長(zhǎng)江以南地區(qū)的土壤偏堿性的較少 C.沙塵天氣可有效降低酸雨出現(xiàn)的幾率 D.有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的幾率較小 參考答案:C 解題思路:第一步,確定題型。 依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式,確定為歸納推理。第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干未提到污染物排放
40、的情況,無(wú)法推出,排除;B項(xiàng):題干未提到長(zhǎng)江以南地區(qū)土壤的酸堿性,無(wú)法推出,排除;C項(xiàng):題干指出北方酸雨只有零星分布是因?yàn)椤皝?lái)自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性”,可以推出;D項(xiàng):題干未提到有酸雨的地區(qū)的沙塵情況,無(wú)法推出,排除。因此,選擇C選項(xiàng)。25.教師讓四名學(xué)生每人去拿一只桌球,不論什么顏色。學(xué)生拿了球后,教師發(fā)現(xiàn)唯一的一只白球被拿走了,問(wèn)誰(shuí)拿了白球。甲說(shuō):我沒(méi)有拿白球。乙說(shuō):是丁拿的白球。丙說(shuō):是乙拿的白球。丁說(shuō):白球不是我拿的。如果四人中只有一人說(shuō)的是真話(huà),那么拿了白球的是: A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 參考答案:A 解題思路:第一步,確定題型。 題干有若干論斷和真假限定,確定為真假
41、推理。第二步,找關(guān)系。甲:甲乙:丁丙:乙?。憾∫艺f(shuō)的“是丁拿的白球”和丁說(shuō)的“白球不是我拿的”為矛盾關(guān)系。第三步,看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定,甲和丙說(shuō)的是假話(huà),故甲說(shuō):我沒(méi)有拿白球?yàn)榧僭?huà),則甲拿了白球。因此,選擇A選項(xiàng)。26.2,6,13,24,41,() A.68 B.54 C.47 D.58 參考答案:A 解題思路:第一步,本題考查冪次數(shù)列。 第二步,冪次化指數(shù)形式如下:觀察發(fā)現(xiàn)底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列,則下一項(xiàng)為516;指數(shù)為2的常數(shù)數(shù)列,修正項(xiàng)為的冪次數(shù)列,則下一項(xiàng)為32。故所求項(xiàng)為63268。因此,選擇A選項(xiàng)。27.我們要了解和評(píng)判一個(gè)作者,應(yīng)該知道那個(gè)時(shí)代對(duì)于他那一類(lèi)作品的意見(jiàn),這些意見(jiàn)就是后世文藝批評(píng)史的材料,而在當(dāng)時(shí)表示一種文藝風(fēng)氣。一個(gè)藝術(shù)家總在某些社會(huì)條件下創(chuàng)作,也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個(gè)風(fēng)氣影響到他對(duì)題材、體裁、風(fēng)格的去取,給予他以機(jī)會(huì),同時(shí)也限制了他的范圍。對(duì)這段話(huà)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng): A.藝術(shù)家的創(chuàng)作受當(dāng)時(shí)風(fēng)氣的影響 B.當(dāng)時(shí)風(fēng)氣對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作的影響是消極的 C.要了解一個(gè)作者,知道他那個(gè)時(shí)代對(duì)于他那一類(lèi)作品的意見(jiàn)是必須的 D.時(shí)代對(duì)于他那一類(lèi)作品的意見(jiàn),反映了他那個(gè)時(shí)代的文藝風(fēng)氣 參考答案:B 解題思路:第一步,分析文段,將選項(xiàng)與文段一
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