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1、兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)說課稿仁壽縣黑龍灘鎮(zhèn)楊柳小學(xué) 劉婷 尊敬的各位老師大家好!我說課的題目是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法,下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、拓展延伸、小結(jié)等方面談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)計思路。一、教材分析:兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是小學(xué)數(shù)學(xué)西師版一年級下冊第七單元100以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)中的內(nèi)容,這節(jié)課著重解決個位相加滿十向十位進(jìn)1的問題。由例題到“擺一擺”的編排,遵循了由具體到抽象的原則。先讓學(xué)生在計算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的問題情境中,動手操作、動腦想,討論交流探討不同的計算方法,再讓學(xué)生運(yùn)用列豎式解決,體現(xiàn)了知識的形成過程。教材的設(shè)計,有利
2、于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。練習(xí)的編排注意專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合,同時注意變換練習(xí)形式,突出正確的豎式筆算算法及寫法。二、學(xué)情分析:一年級的學(xué)生性格活潑開朗,善于模仿,有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望同時以形象思維為主,對事物充滿好奇心,但是注意力不容易集中,自控力較差,針對這個情況應(yīng)結(jié)合教具,將知識具體化,能夠充分利用學(xué)具學(xué)習(xí)新知識,能夠通過觀察情景圖獲得信息,提出問題,解決問題。并開展小游戲,讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn),在游戲中學(xué)習(xí),在輕松愉快的氛圍中將知識傳遞給學(xué)生。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加法)的計算方法,掌握算理和豎式寫法,并能夠正確計算。2、過程與方法
3、:通過學(xué)具操作及討論,體驗(yàn)由具體到抽象的數(shù)學(xué)思想和方法,掌握進(jìn)位加法的算理及算法。3、情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生在操作、討論、交流中探究算法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。四、教學(xué)重難點(diǎn)通過對教材和學(xué)情的分析,我確定了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)為掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的算法及豎式寫法,教學(xué)難點(diǎn)為理解“個位相加滿十,向個位進(jìn)1”的算理。五、教具準(zhǔn)備:小棒、題卡、多媒體課件六、教學(xué)方法:講授法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法七、教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生口算能力,并讓學(xué)生講解計算方法。 2、新課學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,根據(jù)情境圖和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生仔細(xì)觀察、說說圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意提出加法問題,并提出算式。3、探究算法,通過擺小棒探究多種計算方法,教師指導(dǎo)。展示學(xué)生的計算方法,明白算理。4、由學(xué)生討論引出列豎式算法,教師演算進(jìn)位加法豎式,強(qiáng)調(diào)豎式注意問題(個位滿十進(jìn)1),并講明算理。5、課堂練習(xí),分別練習(xí)進(jìn)位豎式練習(xí)和填空練習(xí),教師展
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