2021四年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測(cè)考試題集及答案部編人教版

1、 2021 四級(jí)文學(xué)期檢考題及案編教班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞。p hng sh kng x bi ny h p z guy 二、 給下列加點(diǎn)字擇正確的讀音，打“”。溺愛（ru n） 混沌（ hn） 坍塌（t ） 懲罰（ch ）血液（xu xu） 渾濁（zhuzh 花蕊（li ） 竭力（xiji）三、 比一比，再組。澆（_）稻（_）淘（_）樂（）鵝（_） 驕（_）滔（_）陶（_）爍（）餓（_）四、 把下列詞語補(bǔ)完整，并選擇合適的詞語填空。人聲（_）沸 （_）天卷地 （_）（_私語隨（_）而安震耳（_）聾 （_）云（_霧形容

2、聲音響的詞語_、_，我還能再寫出一個(gè)_。_的意思是私下里小聲交談。運(yùn)用了夸張的修辭手法的詞語是 _，像這樣的成語還有_1 / 五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)詞填空。無論都雖然但是不是而是不是就是(1)我這個(gè)配角（_）配不上他，（_老師沒把我撤換。 (2)這只陀螺（_）人工削出來的，（_一位木工在旋床上 旋出 來的。(3)老虎在籠子里（_）打瞌睡，（_垂頭喪氣地踱來踱 去。(4)（_）嵌上滾珠，還是釘上鐵釘冰尜兒（）不會(huì)裂開。 六、 我能按要求寫子。1潔白的云朵變成了溫順的綿羊、奔騰的野馬、甜蜜的棉花糖。（改寫成排比 句）_2不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。（修改病句） _3天空懸著星。（擴(kuò)句，至少

3、兩處）_4看到“云、小貓、嬰兒”，我能從“忽然、頓時(shí)、霎時(shí)，過了一會(huì)兒、一會(huì) 兒工夫”選擇一兩個(gè)詞來描繪其中一個(gè)事物： _七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多好文章，明白了不少道理。王戎不取道旁李中 的王戎認(rèn)為“_”，所以當(dāng)別的孩子爭(zhēng)著摘路旁的李子時(shí)，只有 他沒有摘，從而告訴我們:_ 。雪梅中的詩(shī)句 “_”告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要客觀看待自 己和別人。2.“我們踮著腳往東望去，江面還是_看不出2 / _。過了一會(huì)兒，響聲_，只見東邊_地方出現(xiàn)了 _，人群又沸騰起來。”這段話是寫 _。3.通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_盤古、 _的精衛(wèi)、_周恩來，_ 梅蘭芳我們還知道了“

4、學(xué)貴有疑”，韓愈的名言“_ 說的就是這個(gè)道理;我們還知道了一些氣候諺語，比如 _短文閱讀，回答問題蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄， 軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身 子縮進(jìn)“屋子”里?？傊o人的印象就是慢吞吞和反應(yīng)遲鈍。我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待?？墒牵瑳]想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開來。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng) 情。我生氣地走開了。一會(huì)兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那 菜葉邊缺了一塊兒。哈哈，小東西，原來剛才你們

5、是怕羞，見我在旁邊不好意 思吃?。〔痪?，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在 它們走動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子 撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查 閱資料，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見 蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，慢條斯理地吃了起來。這下我才知 道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密啊！1分別填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）3 / A狼吞虎咽 目不轉(zhuǎn)睛 C聚精會(huì)神 心甘情

6、愿B目不轉(zhuǎn)睛 D狼吞虎咽狼吞虎咽聚精會(huì)神2結(jié)合文章內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A蝸牛的觸角有嘴巴的功能。B蝸牛開始時(shí)不吃菜葉是因?yàn)樗粣鄢浴蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。D蝸牛的眼睛有觸角的功能。3下列對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）A文章主要寫關(guān)于蝸牛的秘密的往事。B文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。C文章主要寫“我”通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。D文章主要寫“我”通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。4從作者發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的過程中，你得到了怎樣的啟發(fā)？ _九、 寫作天地。在成長(zhǎng)的過程中，我們有過成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑 不解的問題請(qǐng)選擇自己成長(zhǎng)中的一件

7、事寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句通順，書寫規(guī)范，不少于 字。 _4 / _5 / 答1、葡萄 橫豎空隙悲慘 掩護(hù)攀爬砸鍋疑惑2、n hn t xu zhu ruji3 、澆水 水稻 淘氣 快樂 白鵝 驕傲 滔滔不絕 陶罐 閃爍 饑餓4、鼎 漫 竊 竊 遇 欲 騰 駕 人聲鼎沸 震耳欲 聾 天崩地裂 竊竊私語 震耳欲聾 骨瘦如柴5、雖然 但是 不是 而是 不是 就是 無論 都6、潔白的云朵變成了溫順的綿羊，變成了奔騰的野馬，變成了甜蜜的棉花糖。 盡管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。 深藍(lán)色的天空懸著無數(shù)半明 半昧的星。 天上的云變幻多端，剛開始看起來像一只可愛的小貓，一會(huì)功 夫

8、就變成了咧著嘴笑的嬰兒。7、樹在道邊而多子，此必苦李 要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象 進(jìn)行推理判斷 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 風(fēng)平浪靜 有什么 變化 越來越大 水天相接 一條白線 , 錢塘江大潮開始來了 開天辟地 堅(jiān)持不懈 為中華之崛起而讀書 蓄須明志 人非生而知 之者，孰能無惑? 示例:立了秋，把扇丟8、1B2C3D4只要我們做生活的有心人，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。9例文：成長(zhǎng)中的一件事快樂的事，就像夜空中的星星一樣，多的數(shù)也數(shù)不清，有些事情已隨時(shí)間 的流逝而變得模糊不清，但有一件事情讓我至今難以忘懷。上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們班選好了 位選手參賽，經(jīng) 過體育老師的指導(dǎo)，我們刻苦地訓(xùn)練，終于迎來比賽的開始。各班運(yùn)動(dòng)員排著 整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)走去，我也走在隊(duì)伍中，感到很光榮、自豪。心 想：我一定要表現(xiàn)的最好，為我們班爭(zhēng)光。比賽開始了，各班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)躍躍欲試，等待著。這時(shí)，賽場(chǎng)上傳來了啦 啦隊(duì)“加油，加油?！钡暮奥?，接著又傳來了熱烈的歡呼聲。輪到我們班了，6 / 我趕緊站好隊(duì)，手握緊繩子，注意地聽著老師的發(fā)令、哨聲。當(dāng)哨聲一響，我 和同學(xué)們一起用力往后拉，隨著“一、二、三、一、二、三、”的口令，我們 齊心