手工制作社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃完整

1、手工制作社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃（可以直接使用，可編輯 優(yōu)秀版資料，歡迎下載）一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)教者：葛紅娟手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造 思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教 育活動(dòng)。為了更好得發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)， 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí), 拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期，我校 特組建手工社團(tuán)，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學(xué)期手工社 團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃如下：活動(dòng)目標(biāo)：1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，是兒 童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、讓兒童懂得制作與生活、學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟 的習(xí)慣。4、通過(guò)手工制

2、作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù) 美化兒童的心靈。5、使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力 的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每次活動(dòng)，學(xué)生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具?；顒?dòng)形式：1、每周四下午第二節(jié)課開(kāi)展一次活動(dòng)2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。一年級(jí)手工社團(tuán)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)周次1確定人員、準(zhǔn)備材料132廢物利用之花籃制作143廢物利用之賀卡制作164千變?nèi)f化的帽子175廢物利用之小紙盒制作186糖紙剪貼畫197植物標(biāo)本制作1108有趣的造型1129小船揚(yáng)帆11310棉絮花11411有趣的吊飾115一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案1教 學(xué) 內(nèi) 容第一次會(huì)議教確定人員及

3、社長(zhǎng)學(xué)目標(biāo)指明確任務(wù)導(dǎo)選定社長(zhǎng)、布置內(nèi)容過(guò)準(zhǔn)備材料程）又活動(dòng)情況記錄一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案9活動(dòng)主題有趣的吊飾活動(dòng)目的1、運(yùn)用剪、折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。2、感受民間飾物造型、色彩、花 紋特點(diǎn)；在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方 法；在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。3、樂(lè)意與同學(xué)合作完成；對(duì)吊飾 的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品、觀察與比較1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：(1 )、簡(jiǎn)練的外形;(2)、色彩對(duì)比鮮艷;(3)運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾不同：(1 )、材料不同；(2)、懸桂的地方不同;(3)、裝飾圖案有寓意。、探討與嘗試1、嘗試找找身

4、邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，豉勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;2、學(xué)生互相研究解決問(wèn)題；3、同一主題的物象形態(tài)選擇；4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)1、小組合作創(chuàng)作2、自評(píng)與他評(píng)。一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案2活動(dòng)主題廢物利用之花籃制作活動(dòng)目的1、明白廢物可以再利用， 養(yǎng)成好習(xí)慣2、培養(yǎng)一定的動(dòng)手動(dòng)腦能力3、掌i些基本技能和方法活動(dòng)準(zhǔn)備廢飲料瓶剪刀活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):.小朋友們，你們平時(shí)喝飲料嗎？那你來(lái)說(shuō)說(shuō)喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒(méi)用的 東西其實(shí)用處可大了今天老師就讓它們來(lái)個(gè)大變身， 看看它們的本領(lǐng)有多強(qiáng).制作好的花籃展示.教授制作過(guò)程認(rèn)真觀察 指由共有多

5、少種手工基本制作步驟（剪、貼、 拉、撕等）記住制作步驟和制作方法.說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把 更多的廢物利用起來(lái)。一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案3活動(dòng)主題廢物利用之賀卡制作活動(dòng)目的1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義 的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方 法。2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的 設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài) 同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備8k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)然顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：.導(dǎo)入賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念 意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我 們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌 握的圖案基

6、礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約， 而且會(huì)使人更感親切，更有意義。.賀卡制作方法簡(jiǎn)介賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、 生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立 體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形 的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷 的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩 圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎， 造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪 貼制作賀卡的方法。.制作過(guò)程示范(1 )構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后

7、，可按自己的構(gòu)思 畫由鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年 人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我 們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀 卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。(2)準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。(3)選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖 形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。 要注意色彩配置鮮艷、明快。(4)剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙 上合適的位置。(5)書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。(6)整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案

8、4活動(dòng)主題千變?nèi)f化的帽子活動(dòng)目的1、豉勵(lì)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。2、引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的裝飾材料裝飾帽子。3、體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備師：課件、若干個(gè)帽子。生：彩色卡紙、剪刀、透明膠、手工紙 等若干裝飾材料。活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、學(xué)生戴上自己心愛(ài)的帽子。2、師生交流帽子的作用。3、揭示課題：千變?nèi)f化的帽子。二、學(xué)習(xí)新知。1、欣賞帽子的圖片。要求學(xué)生認(rèn)真觀察帽子的基本型和它 們的裝飾美在哪里。2、學(xué)生歸納由帽子的基本型和裝飾美。3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示帽子基本型的作法，并啟發(fā)學(xué)生想由其 他造型的作法。4、教師示范一至兩種，在基本型上進(jìn)行增加或刪減形成新 帽

9、形的作法。5、小組討論本組想要制作的帽子造型并交流。6、請(qǐng)學(xué)生自行歸納由帽子的制作步驟，教師再進(jìn)行補(bǔ)充。7、作業(yè)要求：四人小組合作制作一頂有特色有創(chuàng)意的帽子。比一比，哪個(gè)小組做得又快又好。三、生開(kāi)始設(shè)計(jì)制作，師巡回指導(dǎo)。四、帽子展示會(huì)。1、小組自述帽子的造型特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)。2、你喜歡哪組的作品，為什么？3、隨著音樂(lè)展示帽子。五、課堂小結(jié)、課后延伸。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用增加和刪剪的方式來(lái)設(shè)計(jì)帽子，同 學(xué)們的表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng)，設(shè)計(jì)生了許多千變?nèi)f化的 帽子。其實(shí)，關(guān)于帽子還有許多的知識(shí)， 古今中外的帽子文 化更是值得探究。感興趣的同學(xué)課后可以去查一查這方面的 資料。還可以用一些舊報(bào)紙或彩色紙折由

10、你喜歡的帽子。一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案5活動(dòng)主題廢物利用之小紙盒制作活動(dòng)目的通過(guò)學(xué)習(xí)的制作方法， 向小朋友宣傳環(huán)保知識(shí)。同時(shí)可以通過(guò)小朋友自己 動(dòng)手操作，鍛煉小朋友的實(shí)踐能力。小 紙盒的制作并不難，小朋友都可以學(xué) 習(xí)。小紙盒的用處是什么呢？通過(guò)提 問(wèn)，并給發(fā)言的小朋友一些小獎(jiǎng)勵(lì)，使 得課堂氣氛活躍起來(lái)，使大多數(shù)小朋友 發(fā)表自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊彩圖紙、剪刀、等活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：小朋友們，大家來(lái)看看老師手上的這個(gè)紙盒。它有什么用呢？有哪些同學(xué)來(lái)分享一下自己的觀點(diǎn)呢？我認(rèn)為這個(gè)小紙盒呀， 有很多妙用哦！它可以裝很多小東 西，使我們的桌子更整齊。 它可以裝瓜子殼，這個(gè)可是比袋 子方便多了哦！我們就不會(huì)把

11、瓜子殼吐的滿地都是了。這個(gè)小盒子放在我們的抽屜里， 可以裝一些我們的小廢紙， 小袋 子，果皮，以及很多我們隨手扔在地上的垃圾哦！這樣我們就為愛(ài)護(hù)我們教室的環(huán)境做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)哦！相信每個(gè)小朋友都喜歡在干凈的教室學(xué)習(xí)吧！這個(gè)盒子 就像是我們的環(huán)保袋哦！現(xiàn)在就跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)制作小 盒子吧1.首先準(zhǔn)備一張漂亮的正方形的紙。2.將兩對(duì)對(duì)角都分別進(jìn)行對(duì)折。3.將一邊的角撐開(kāi)，之后，從中間向下進(jìn)行折疊， 就會(huì)得到圖中右邊的正方形了。4.背面也同樣進(jìn)行制作， 就會(huì)得到正反兩面都是正方形了。5.將其中一面的左右兩個(gè)角都折到中間。 注意，在這個(gè)教程 中，折紙模型的開(kāi)口始終是朝上的 6.背面也同樣進(jìn)行折疊。7.將

12、折到中間的角再折到兩邊的折邊的位置，就像圖中一 樣。8,然后，將上一步折疊的部分撐開(kāi)， 之后，從中間向下折疊， 就得到圖中的效果了。 背面也重復(fù)7-8步的操作。9.將正反兩面都進(jìn)行對(duì)折，就將原本折在中間的面露由來(lái)了。10.將兩邊的部分向中間折疊一下， 折痕就是之前進(jìn)行折疊時(shí)候留 下的。背面也同樣進(jìn)行折疊。.將上面的三角向下折疊，其余三個(gè)面的角也同樣向下折 疊。.將上面的邊向下折疊一下，折疊的程度可以自己進(jìn)行把 握。.為了撐開(kāi)的時(shí)候底部平穩(wěn)，可以將下面的三角向上折疊一下，使得底部的棱比較容易顯由來(lái)14.將折紙模型從開(kāi)口的部分撐開(kāi)，將底部整平整就可以了。15.這樣這個(gè)折紙小盒子完成啦，很漂亮很實(shí)用

13、的吧 互動(dòng)環(huán)節(jié)請(qǐng)小朋友說(shuō)由自己和班上的哪個(gè)小朋友關(guān)系最好了 ？目的是為了增進(jìn)小朋友之間的友誼。使每個(gè)孩子都有被愛(ài)被喜歡的感覺(jué)。請(qǐng)小朋友說(shuō)由自己以后想干什么？為什么呢？目的是為了分享小朋友的愿望。增進(jìn)大家之間的了解。一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案6活動(dòng)主題糖紙粘貼畫活動(dòng)目的1、激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；2、學(xué)會(huì)用糖紙經(jīng)過(guò)加工、 組合、拼擺、 粘貼成有趣的圖形，并掌握技法?；顒?dòng)準(zhǔn)備剪刀、膠水、各色糖紙等?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)品、用具的準(zhǔn)備情況，并穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課1、由示范品，引情激趣師生示范品數(shù)幅，問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看這些圖形是用什么材料制作而成？感覺(jué)它們很美嗎？如果我們也動(dòng)手

14、做一做，來(lái)裝飾我們的小房間，你感覺(jué)如何？想動(dòng)手做一做嗎？2、揭題，板書：糖紙粘貼畫三、講授新課1、多媒體由示并放大一范圖， 引導(dǎo)學(xué)生討論并交流裝飾畫 的特點(diǎn)。（豉勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，師并結(jié)合 學(xué)生所答結(jié)果歸納其特點(diǎn)：色彩鮮艷 裝飾性強(qiáng) 需經(jīng)過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、剪刻、拼擺、粘貼 等步驟去完成。2、師以制作小貓為例作糖紙裝飾：A、取一糖紙B、設(shè)計(jì)一小貓形狀（力求可愛(ài)）C、剪刻（師示范并介紹剪刻的技法要領(lǐng)）（說(shuō)明：我們?cè)谠O(shè)計(jì)圖形時(shí)可整體也可用局部組合的方法表現(xiàn)物象） 3、引入做一幅完整的裝飾畫。引入：我們剛才學(xué)做了一只可愛(ài)的小貓，你喜歡嗎？如果我們?cè)谪埖闹車倥渖闲◆~、小草等讓小貓悠然自得的在

15、釣 魚，那么畫面是不是就會(huì)更生動(dòng)、形象。（媒體屏幕展示畫面，我們能動(dòng)手做由一些很美的畫面嗎？）4、回顧做法與步驟：A、整體設(shè)計(jì)構(gòu)思，畫面內(nèi)容安排什么？B、局部繪制、剪刻；C、拼擺、組合；D、粘貼（講明粘貼的技法、技巧： 用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另 一端，涂膠水壓平。） 四、學(xué)生制作，師講明要求：用糖紙制作物象，力求整體效果的完美、完整。五、老師行間巡視、輔導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)展示:1、學(xué)生互相評(píng)述，交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)；2、老師評(píng)價(jià) 六、課堂效果總體評(píng)價(jià)、總結(jié)一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案7活動(dòng)主題植物標(biāo)本制作活動(dòng)目的1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和方法。2、培

16、養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力一一通過(guò)實(shí) 際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。活動(dòng)準(zhǔn)備植物葉片活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開(kāi)發(fā)和利用這些寶貴的植物資源， 使它造福于人類，我們需要 將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。 這節(jié)課 老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。 （板書課題）二、1 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。.談話：剛才小朋友們看了老師帶來(lái)的花瓣和樹(shù)葉,現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存？為什么？.由示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法 有兩種，一種是把植物壓干， 壓干后的

17、植物不會(huì)霉?fàn)€， 用這 種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里， 殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本 叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，如果我們要把植物 原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來(lái)，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí) 制作植物壓制標(biāo)本。.指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。（4） 指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)教案8活動(dòng)主題有趣的造型活動(dòng)目的.感受乒乓球、蛋殼及各種圓形或橢 圓形的蔬菜水果的特征，并學(xué)習(xí)小擺 設(shè)、小玩具的制作。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)，制作活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備乒乓球、（雞，鴨）

18、蛋殼、各種圓形蔬菜水果、各種豆子、彩色卡紙、牙簽、 剪刀、雙面膠等?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一. 游戲?qū)耄?師：老師為你們帶來(lái)了許多小朋友，你們想知道它們都 是誰(shuí)嗎？我們先做一個(gè)猜迷游戲， 猜對(duì)了，老師就告訴你們, 好嗎？.由示游戲規(guī)則：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來(lái)， 看小動(dòng)物的特征, 然后做由動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)來(lái)猜，誰(shuí)猜對(duì)了，你們兩個(gè)就是好朋 友，老師就把這個(gè)動(dòng)物朋友贈(zèng)給你們了， 聽(tīng)明白了嗎師分別 找兩名同學(xué)表演白兔和小豬的形象特征，分別請(qǐng)同學(xué)猜。二.教學(xué)新課：（一）展示教師帶來(lái)的各種實(shí)物造型，把它 們分發(fā)到四個(gè)小組。要求：親自用手摸一摸，仔細(xì)看一看，然后回答問(wèn)題。問(wèn)題：1、每件物體造型是用什么材料制作的？2、他們

19、都是什么形狀的？學(xué)生甲：有竹條編成的圓形的大蘋果， 里面能裝一些小東西， 我喜歡，是媽媽買來(lái)的！學(xué)生乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？學(xué)生丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲(chǔ)錢罐，我都在里面存好多錢了，不信你們就看一看吧！示意了一下。學(xué)生?。哼€有鐵皮制成的圓形的南瓜儲(chǔ)錢罐，可漂亮了！學(xué)生毋：也有玻璃制品的橢圓形的小熊香水瓶，特別可愛(ài)！學(xué)生戌：更有石膏制成的橢圓形的玩具小丑，底座上要是有水的話，上面還能發(fā)芽呢！可有趣兒啦！教師給予肯定和補(bǔ)充。（二）聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？有的說(shuō)：我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！還有的說(shuō)：媽媽的背包

20、是橢圓形的，款式可新潮啦！有的說(shuō)：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！還有的說(shuō)：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說(shuō)的都不錯(cuò)，你們真是善于觀察生活的好學(xué)生啊，老師也同樣喜歡你們！三、深入新課：（一）由示教師準(zhǔn)備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。由示課件，引由課題：有趣的造型（二）交代：今天我們就利用一些生活中常見(jiàn)的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？（三）欣賞課件：用蛋殼制作的幾組造型，然后回答問(wèn)題。由示第一組：神話人物。提由問(wèn)題：1、用什么材料制作成的什么人物？2、臉部形象是用什么方法做成的？3、頭飾和身體用了什么方法？由示二組：水果動(dòng)物。提由問(wèn)題：1、用什么材料制作的水果

21、形象？2、在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動(dòng)物形象呢？由示三組：各種魚類和各種動(dòng)物。提由問(wèn)題：用什么材料、什么方法制作的？（四）觀察教師制作的可愛(ài)的有趣的造型，讓學(xué)生說(shuō)由每個(gè)造型的材料分別是什么？學(xué)生A:用乒乓球制作的小騎士，特別威猛！學(xué)生B:用蛋殼做的小熊，兩個(gè)耳朵是用果凍盒做的，好可愛(ài)呀！學(xué)生C:用紫色圓蔥做的小刺猬，還真挺象小刺猬的呢！學(xué)生D :有黃色條紋的小倭（wo ）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鮮艷啊，我們看著就想吃！學(xué)生E:用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁，這樣材料的作品好新鮮哎?。ㄎ澹┯墒抉R鈴薯不倒翁： 師講由巧妙的設(shè)計(jì)思路， 為學(xué)生帶來(lái)創(chuàng)作靈感！師交代：同學(xué)們，你們知道

22、這個(gè)有趣的造型是怎么產(chǎn)生的 嗎？我把這些材料都拿來(lái)， 反復(fù)的擺，當(dāng)我把馬鈴薯和圓蔥擺在 一起的時(shí)候，感覺(jué)很象一個(gè)不倒翁， 于是我就用白瓜子做眼 睛，在中間畫上了黑眼仁， 用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙簽把兩部分插接起來(lái)，作品就完成了！你們喜歡嗎？ 師：你們也想親手做一件有趣的造型嗎？ 生情緒高昂的說(shuō)：想?。熒餐谱饕患皻ね尥?，共同掌握制作步驟：滲透的是教師利用廢舊材料飲料瓶來(lái)制作的底座，即方便又美觀，還有就是用黑豆粒做眼睛， 用紅豆做嘴，也是老師的創(chuàng) 想。引導(dǎo)學(xué)生選用豐富的材料，做由新穎的作品。！步驟1 :取一個(gè)雞蛋殼做頭，用黑豆做眼睛，紅豆做嘴。用 黑色橡皮泥捏由頭發(fā)形狀， 粘貼

23、在額頭上，用綠色粘貼紙剪 成橢圓形粘貼在頭部做頭飾， 這時(shí)，蛋殼娃娃的頭很立體很 漂亮！步驟2 :取一個(gè)綠色飲料瓶 把接近于瓶嘴的部分剪下來(lái)做身 體 支架，象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3 :用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起 ，這樣一個(gè)蛋殼 娃娃就做成了。這個(gè)小蛋殼娃娃非常用功 ，在草地上練習(xí)跳 舞呢！師：下面同學(xué)們就要開(kāi)始制作啦！ 在制作時(shí)有一些什么要求和獎(jiǎng)勵(lì)呢？四、由示制作要求和獎(jiǎng)勵(lì)辦法：1、可以每人制作一件，或倆個(gè)伙伴，幾個(gè)伙伴一起合作，看誰(shuí) 能做由有個(gè)人特色的有趣的造型？2、每個(gè)小組的作品都放在同一個(gè)展臺(tái)上，教師由示四個(gè)有花草樹(shù)木，五顏六色的展板。3、給每一件作品起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！然后

24、小組的幾名同學(xué) 合作編成一個(gè)有趣的小故事，講給大家聽(tīng)，好嗎？4、開(kāi)展比賽的形式，看哪個(gè)小組的造型作品新奇美觀 ，講的故 事生動(dòng)有意義，這樣就獲得一等獎(jiǎng)，發(fā)給一枚獎(jiǎng)杯，依次評(píng) 由二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別發(fā)給一尊寶鼎?？靵?lái)動(dòng)手做 一做吧！五：學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)，同時(shí)播放樂(lè)曲：月光下的鳳尾竹 六：學(xué)生以小組為單位，展示作品、介紹作品的名稱、然后 講故事。雞蛋殼小組的作品分別是：漂亮的長(zhǎng)發(fā)妞妞.2.美麗的花崗姐姐.3.可愛(ài)的花崗妹妹.4.人偶不倒翁.5.蛋殼飛人初中英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)可以對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的描述， 總結(jié)不足,力爭(zhēng)將此項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。整理了初中英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，歡

25、迎欣賞與借鑒。初中英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)社團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、介紹英 美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英 語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外 知識(shí)，開(kāi)展口語(yǔ)活動(dòng)。按照要求，我們參加了英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)良好的 環(huán)境下，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國(guó)家的文 化風(fēng)俗。本次教學(xué)是我校英語(yǔ)學(xué)科課外活動(dòng)和英語(yǔ)教學(xué)水平 的展示。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。他 們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場(chǎng)的學(xué)生。每次活 動(dòng)學(xué)生們的幽默活潑的表演和婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，總把氣氛推 向了高潮。雖然學(xué)生有些語(yǔ)句子不

26、通順，但這畢竟是我們學(xué) 生第一次上臺(tái)說(shuō)英語(yǔ)。英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)我們會(huì)辦的更好。以下 是我社團(tuán)工作的小結(jié)，不足的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。社團(tuán)活動(dòng)是為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生 活。我們組織開(kāi)展了一系列英語(yǔ)學(xué)科課外活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué) 習(xí)氛圍、介紹英美國(guó)家的文化風(fēng)俗。 我們播放英文原版影片， 教唱英文歌曲，舉辦書法知識(shí)和作文競(jìng)賽。豉勵(lì)學(xué)生廣泛參 與，為他們提供充分展示自我的機(jī)會(huì)，各班學(xué)生舉行了英語(yǔ) 歌舞短劇表演。為著力突生我校英語(yǔ)教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的 英語(yǔ)交際能力和跨文化意識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我社的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱情幫助下，我們舉辦了 背單詞比賽，背課文比賽，選擇學(xué)生們心中英語(yǔ)口語(yǔ)最好的 同

27、學(xué)，來(lái)與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學(xué) 生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識(shí)。此次英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)充分展示了我校英語(yǔ)教學(xué)的成果。不僅實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，而且為學(xué)生們提供了 更加廣闊自由的發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)自我價(jià)值的空間，從而進(jìn)一 步培養(yǎng)了學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 興趣，提高了英語(yǔ)能力。共2頁(yè)：上一頁(yè)12下一頁(yè)初中英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)社團(tuán)招收的是八年級(jí)對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的原則，在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)，盡量采用多種手段的教學(xué)方式，安排生動(dòng)有趣的內(nèi)容，并且讓學(xué)生完全參與，讓 他們自己決定上課的

28、內(nèi)容。讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí) 性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情，興趣 是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容分成歌 謠教學(xué)、英語(yǔ)小短劇教學(xué)、英語(yǔ)文化習(xí)俗知識(shí)介紹、知識(shí)傳授等在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲 中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景， 通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí), 培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力 持續(xù)時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感 覺(jué)型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)一 定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性

29、很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。也因此，按著學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓每個(gè)孩子都參與到其中來(lái)。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí) 中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng)造寬松、 和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；豉勵(lì) 他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)聂鶆?lì)與 表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更積極 地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。通過(guò)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都 得到

30、了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助小短 劇表演的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了 一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅 學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí) 有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不 夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面 地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的社團(tuán)。在 內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué) 生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。初中英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，按照學(xué)校和英語(yǔ)教研組的安排，我具體負(fù)責(zé)的英語(yǔ)社團(tuán)，主要是由

31、五年級(jí)的學(xué)生組成 ，共18位學(xué)生，大部分 是英語(yǔ)成績(jī)好的，有些是對(duì)英語(yǔ)感興趣的，聶文靜、郁夢(mèng)娟 等同學(xué)表現(xiàn)比較好。在社團(tuán)活動(dòng)中，我從高年級(jí)學(xué)生自我意 識(shí)明顯、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快的實(shí)際情況由發(fā)， 側(cè)重于開(kāi)展閱讀拓展訓(xùn)練，為學(xué)生交流語(yǔ)言習(xí)得、展示語(yǔ)言 交際功能提供了平臺(tái)。做得比較好的有：一、增強(qiáng)學(xué)生的猜詞能力，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”高年級(jí)學(xué)生側(cè)重閱讀能力的提升，但是在他們閱讀過(guò)程中，完全有可能碰到生詞， 這時(shí)候，猜詞就顯得極其重要了。 我先豉勵(lì)他們閱讀整體文章，把握整體大意，再字斟句酌地 根據(jù)語(yǔ)境猜詞，猜錯(cuò)不要緊，并舉行了猜詞競(jìng)賽，這極大地豉舞了他們的猜詞激情。二、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生“愿

32、學(xué)”由于我們學(xué)校的學(xué)生組成結(jié)構(gòu)等各方面原因，大部分孩子 獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑還是主要局限于課堂教學(xué)，通過(guò)課外其 他方式豐富英語(yǔ)知識(shí)的途徑相對(duì)欠缺。因此，在社團(tuán)活動(dòng)中，我嘗試推行詞匯-句子-文化的“三位一體”教學(xué)模式。我 有意地提前搜集一些報(bào)刊、雜志等英語(yǔ)資料，提供給學(xué)生自 由閱讀;或者，將相關(guān)資料設(shè)置成英語(yǔ)閱讀理解的模式，讓學(xué)生在提高答題能力的同時(shí)， 也吸收了新的知識(shí)；同時(shí)，我還將 英美國(guó)家的表達(dá)特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等英美文化，滲 透進(jìn)平時(shí)的活動(dòng)中，讓學(xué)生切實(shí)用英語(yǔ)的思維學(xué)校英語(yǔ)，不 僅豐富了知識(shí)，也提高了學(xué)習(xí)的效率。三、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”面對(duì)接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，如何

33、在這一張張只有:每節(jié)課背簡(jiǎn)單線條的圖紙上描繪由英語(yǔ)學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，尤顯重要。本學(xué) 期初，我就對(duì)所有參加本社團(tuán)的學(xué)生“約法三章” 誦一句最感興趣的句子，每天聽(tīng)一段對(duì)話，每周對(duì)所學(xué)知識(shí) 進(jìn)行梳理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的反饋，現(xiàn)在大 部分學(xué)生養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，課外閱讀也會(huì)主動(dòng)挑選簡(jiǎn)單的英語(yǔ) 讀物瀏覽，等等。當(dāng)然，我的社團(tuán)活動(dòng)還存在很多不足，比如，在社團(tuán)訓(xùn)練中，口語(yǔ)交際方面做得不夠細(xì)致，學(xué)生掌握了新詞匯后，沒(méi) 有及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)詞匯的引申，也沒(méi)有進(jìn) 行相關(guān)的拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生只是為了學(xué)單詞而學(xué)單詞等的 呢，在下一步工作中，我們將進(jìn)一步探索

34、更為科學(xué)的方法、 更有效的途徑，使我們的社團(tuán)活動(dòng)能夠得到更快的完善，得 到更好的發(fā)展。初中英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，在學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，爭(zhēng)取讓會(huì)員說(shuō)一 口流利的英語(yǔ)為宗旨, 以告別聾啞英語(yǔ)為目標(biāo)，以采取多種形式組織會(huì)員積極開(kāi)展 活動(dòng)為主要任務(wù)，不斷提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)水平，本著“求 實(shí)、創(chuàng)新”的精神為廣大會(huì)員服務(wù)。我們天英社將會(huì)在去年 活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把今年的工作重點(diǎn)放在能力培養(yǎng)上。今年工 作的重點(diǎn)是努力使天英社一切工作開(kāi)展的更加順利，充分調(diào) 動(dòng)社團(tuán)干部和干事的積極性和集體榮譽(yù)感，結(jié)合天英社實(shí)際 情況，特制定本學(xué)年工作計(jì)劃如下 ：一、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，全心全意為廣

35、大會(huì)員服務(wù)。天英社“以會(huì)員為本，為會(huì)員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新、開(kāi)拓、進(jìn)取”的工作作風(fēng)。加強(qiáng)協(xié)會(huì)自身建 設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)會(huì)員，特此我們將舉行一次大學(xué)生素 質(zhì)拓展訓(xùn)練和干部培訓(xùn)大會(huì)。及時(shí)了解和反應(yīng)會(huì)員們的要求和愿望，幫助會(huì)員們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，維護(hù)會(huì)員們的基本利益，傾聽(tīng)會(huì)員們的呼聲滿足會(huì)員們的要求。我們將會(huì)舉行一次四六級(jí)總動(dòng)員大會(huì)。二、 立足現(xiàn)狀，開(kāi)展獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，提高同學(xué)們 的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀分析：有些同學(xué)詞匯量大， 應(yīng)試能力高，但是簡(jiǎn)單的生 活用語(yǔ)卻成了問(wèn)題，以致不能自然溶于其中，以致感到英語(yǔ) 學(xué)習(xí)枯燥無(wú)趣；有些同學(xué)基本功不扎實(shí)， 單詞拼寫由錯(cuò)，句子 結(jié)構(gòu)由錯(cuò)，應(yīng)試技巧欠

36、缺，聽(tīng)說(shuō)讀寫技能各有不足，未能齊 頭并進(jìn)。因此活動(dòng)特別安排：.提高口語(yǔ)水平，鍛煉當(dāng)眾英語(yǔ)的膽量， 每?jī)芍芘e辦一次 英語(yǔ)角活動(dòng)，讓會(huì)員們相聚在一起，用英語(yǔ)交流，營(yíng)造英語(yǔ) 氛圍，大家互幫互助，共同提高。.邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)開(kāi)展相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向會(huì)員們介紹有關(guān)英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試的方法和策略，使會(huì)員們有的 放失，掌握應(yīng)試技巧，輕松過(guò)級(jí)。.周五或周六播放原聲電影， 時(shí)間征求大家意見(jiàn)，開(kāi)學(xué)后 做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，讓會(huì)員們領(lǐng)略西方文化，品位歐美風(fēng)情， 挺高聽(tīng)與讀的能力。.定期舉辦天英杯英文歌曲大賽，英文朗誦大賽，增強(qiáng)同學(xué)們駕馭英語(yǔ)的能力，提高同學(xué)們自身表達(dá)能力和英語(yǔ)口語(yǔ) 應(yīng)用能力。.開(kāi)展ro-play 大賽

37、和free-talk等，以靈活形式讓英語(yǔ) 融入到同學(xué)們的生活中去，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、 大力加強(qiáng)天英社干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高社團(tuán)干部 的綜合素質(zhì).本學(xué)期將在扎實(shí)的工作的基礎(chǔ)上，更加合理規(guī)劃各部職 能，明確分工。提高辦事效率，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)正常有序的發(fā) 展。通過(guò)制定內(nèi)部量化管理制度與對(duì)外量化管理制度積極豉 勵(lì)會(huì)員和會(huì)委形成良好的素質(zhì)，分工到個(gè)人，實(shí)行責(zé)任制。.通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)的形式，使社團(tuán)干部素質(zhì)得到提高。.深入實(shí)際，一切從實(shí)際由發(fā)，避免干部隊(duì)伍中的空想與 實(shí)際，確?；顒?dòng)的開(kāi)展切實(shí)有效。.加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，積極熱烈的參與社團(tuán)活動(dòng)討論，集思廣益，使社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，新穎獨(dú)特，更多的是對(duì)部里人員 的人文關(guān)懷。外國(guó)語(yǔ)天英社將竭力為廣大會(huì)員服務(wù)，服務(wù)于全校師生， 積極開(kāi)展各種具有思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性趣味性的活動(dòng)， 提高我院的英語(yǔ)水平，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活， 我們有信心， 也有能力把天英社的亮點(diǎn)展示給全校學(xué)生，把成功帶給需要 成功的人。我們會(huì)為之奉獻(xiàn)自己的全部力量力 ！讓天英社文化 覆蓋全校.六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組社團(tuán)活動(dòng)方案2015-09-1六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興 趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng) 在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)