幼兒園學(xué)前班班級計劃

1、第 第 頁幼兒園學(xué)前班班級計劃篇一：幼兒園學(xué)前班班級計劃 學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，掌控粗淺的數(shù)學(xué)知識，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的技能，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好須要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的認(rèn)識技能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀測和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的技能。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以

2、及簡約的測量活動等。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書寫110的數(shù)字 3、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地掌控8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近 5、教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。 8、在老師的援助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 9、培育幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會

3、快速、有條理的擺放、整理活動工具 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象技能。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡約的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 四、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、技能等方面的不同，這就形成了的性格差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和性格差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的技能，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 五、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能依據(jù)孩子自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀測、

4、操作，同時開展聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和提供肯定的條件援助幼兒合理地運(yùn)用其掌控的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的技能。 篇二：幼兒園學(xué)前班班級計劃 一、工作要點(diǎn) 1、班級活動。 依據(jù)的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項學(xué)習(xí)和娛樂活動?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、學(xué)?；顒?、家庭與社會活動等。 2、營造健康向上的班風(fēng)。 制定班級公約、形成良好班

5、風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向?qū)W校生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓同學(xué)都參加班級管理工作(安全)，培育同學(xué)的組織技能和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有班級榮譽(yù)感。培育同學(xué)的參加意識，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會。 3、繼續(xù)培育各部門小班干部。 班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小班干部、細(xì)心培育小班干部。鼓舞小班干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。 4、狠抓安全。 本學(xué)期學(xué)校施工點(diǎn)多，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)峻后果，所以，安全教育要每天講，時時講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人)，監(jiān)控同學(xué)的下

6、課活動。 5、建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng)，隨時調(diào)控同學(xué)的心理健康和思想行為。 力爭與家長達(dá)成共識，對同學(xué)保持全都的要求，按時與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。 二、工作措施 1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細(xì)致計劃，并仔細(xì)組織實施; 2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備; 3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào); 5、堅持甲流防控工作，堅持每天查，具體記。 三、詳細(xì)安排 1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育; 2、周二陽光活動; 3、周三作業(yè)檢查; 4、周四家庭關(guān)系;

7、5、周五班會。 6、保證兒童人身安全，同學(xué)每天由家長接送，接送同學(xué)時老師需要和家長見面。家長忘接同學(xué)時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學(xué)與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學(xué)或同學(xué)自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。 篇三：幼兒園學(xué)前班班級計劃 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培育幼兒對美術(shù)的，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 2. 學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并掌控幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指敏捷性，提高幼兒觀賞水平; 3、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力和性格品質(zhì)。 4、通

8、過多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 教學(xué)進(jìn)度安排 1、16周：簡易繪畫 2、711周：學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作 3、1214周：觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品 4、1520周：手工活動 教學(xué)用具 油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等 教學(xué)方法 示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、爭論法 教學(xué)要求：同學(xué)每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。 篇四：幼兒園學(xué)前班班級計劃 一、總體思想工作規(guī)劃 (一)

9、、以學(xué)校德育工作計劃為方針，親密協(xié)作學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和孩子思想實際出發(fā)，抓好學(xué)前班的管理工作，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 (二)、與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力做好學(xué)前組內(nèi)工作，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。 (三)、圍繞綱要精神，以“保教工作計劃”為準(zhǔn)繩，開展素養(yǎng)教育，切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。 二、重點(diǎn)工作及： (一)、對孩子進(jìn)行入學(xué)教育： 寒假一個月，開學(xué)時針對孩子涌現(xiàn)的入學(xué)行為問題，如哭鬧、依靠家長或上學(xué)晚等現(xiàn)象，要做到耐煩教育并妥當(dāng)解決，讓孩子盡早地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。 (二)、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育

10、孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。 2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參與活動落落大方。 3、留意愛護(hù)視力，每個周換一次座位，常常與家長聯(lián)系掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 4、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細(xì)觀測幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。 (三)、在幼小連接上做好教育教學(xué)工作： 1、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，予以幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。 2、老師按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀測，積

11、極發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。 3、老師充分規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣。老師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、指導(dǎo)培育小干部值日班長、各組小隊長、紀(jì)律小隊長等援助小干部樹立威信。鼓舞小干部大膽工作，指引他們工作方法。嚴(yán)格要求小干部在知識、技能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，鼓舞幼兒大家齊努力，大家都有機(jī)會被選擇。 5、依據(jù)主題活動進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的運(yùn)用教材內(nèi)容，協(xié)作學(xué)前組內(nèi)的各種活動計劃，展示幼兒的各種技能。 (四)、安全與保健工作： 1、老師學(xué)習(xí)手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱

12、患，如有發(fā)覺實時采用措施。開展活動，加強(qiáng)幼兒安全意識。 2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，加強(qiáng)其反抗力及免疫力。對生病幼兒實時處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。 3、班級衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走姿態(tài)。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和技能。 (五)、家長工作： 1、實時向家長反饋教育信息，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種狀況，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)、技能有實時的了解。 2、對生病幼兒實時與家長電

13、話聯(lián)系，結(jié)合家長的看法予以孩子治療和照看。 3、在幼小連接上虛心聽取家長的看法和建議。 (1)、提高自理技能。(2)、加強(qiáng)文明禮貌(3)、講究個人衛(wèi)生。 (4)、轉(zhuǎn)變作息制度，為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。(5)、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活技能和勞動習(xí)慣的訓(xùn)練。 (6)、做好幼小的知識連接。(7)、激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)預(yù)備。 4、真誠邀請家長積極參與學(xué)前組內(nèi)的各種活動。 (六)、加強(qiáng)班級墻飾的建設(shè)。努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境。 以上為本人這學(xué)期的，由于孩子年齡小自控技能弱，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤、

14、手勤、腳勤”四心“愛心、耐煩、細(xì)心、責(zé)任心”，同時客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動仔細(xì)做好教育工作，實時，了解每一個孩子的進(jìn)展現(xiàn)狀，予以他們不同的指導(dǎo)和援助，促進(jìn)他們在不同水平上的進(jìn)展，以孩子的身心健康進(jìn)展為著眼點(diǎn)，力爭教好每一個孩子。 篇五：幼兒園學(xué)前班班級計劃 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)前班的教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程，幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入貫徹實施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地進(jìn)展，實現(xiàn)由幼兒園向?qū)W校的平穩(wěn)過渡，使班務(wù)工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期如下： 一、基本狀況我班有幼兒-人，其中男生-人，女生-人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒-人，他們各方面與原班幼兒有肯定差距。通過上學(xué)期

15、的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)那么，樂學(xué)好學(xué)。在語言表達(dá)技能方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)技能有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。了解了一些社會、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美技能。繪畫水平有較大提高，掌控了肯定的繪畫技能技巧。 但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、收書本等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護(hù)技能有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀

16、況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。 二、詳細(xì)工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)仔細(xì)地傾聽，著重留意力的.培育;教給幼兒正確的看書，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。依據(jù)上學(xué)期實踐取得，積極有效地推廣、實施。 在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采納游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)

17、境。而學(xué)校那么是運(yùn)用文字課本進(jìn)行教學(xué)，主要采納口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中，而學(xué)校上課時教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在老師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們預(yù)備：適當(dāng)減削游戲，增加看圖書，手工等寧靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減削游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象進(jìn)展。轉(zhuǎn)變桌椅的擺放，以培育孩子留意力的集中。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué)。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的技能。 上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻-菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強(qiáng)互動。