幼兒園小小班老師心得5篇

1、第 第 頁幼兒園小小班老師心得5篇 幼兒園小小班老師心得篇1 首先要當(dāng)好一名幼兒老師，需要要擁有一顆童真、喜愛孩子喜愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。 記得剛開始來幼兒園工作時，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位伙伴問我，你每天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充盈很滿意，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，由于這群孩子

2、我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊頌，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里悄悄的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時間久了孩子們熟識了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進步的第一步法。 孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充斥青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的

3、、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護，同時也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們漂亮的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個充斥“真、善、美”，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張良善充斥微笑的臉，每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伙伴，孩子們最喜歡的老師。 生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。 幼兒園小小班老師

4、心得篇2 安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的安全責(zé)任意識，仔細細致地開展安全工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學(xué)期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象涌現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)一下。 一、一日活動中的表達： 1、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。 2、告知幼兒

5、不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。 不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別非常號碼的用途，(如：110、119、120)。 3、進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并實時處理。 4、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 5、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。 老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。 二

6、、家長工作中的表達： 1、向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。 2、讓家長協(xié)作班級安全教育活動的開展，告知幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 三、老師工作中的表達： 1、老師有很強的安全愛護意識，加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。 2、實時摒除班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。 3、常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培育幼兒初步的安全意識及自我愛護技能。 總之，把安全放在首位，對孩

7、子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切技能愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。 幼兒園小小班老師心得篇3 俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、充斥書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會議，每人持有一份_省學(xué)前教育保教管理指南，進行了仔細的閱讀和學(xué)習(xí)。最末各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。 ?指南分成：課程管理、保教常規(guī)管理、老師專業(yè)進展管理三章。其中給我感受最深的就是： 1、克服教育形式和內(nèi)容上的成人化和知識化傾向。通過學(xué)習(xí)，使我認識到老師應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動

8、，把游戲、參觀、實踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化，提倡以游戲為幼兒的基本活動，使他們在輕松開心的游戲中學(xué)到知識，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。 2、合理安排幼兒在園的時間。通過細細閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，特別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的環(huán)節(jié)，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時間也是可以妥當(dāng)合理的安排，處理好微小的環(huán)節(jié)，減削幼兒無趣不須要的等待。 3、避開組織無預(yù)備的活動。在教學(xué)活動中，老師需要事先對教材有充分的熟識度，包括脫稿講故事，說真

9、的，雖有點難度，但這也是為了提升老師的教學(xué)實踐技能和教學(xué)反思技能而制定的，所以，肯定要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自己的教學(xué)技能。 4、班級是實施保教任務(wù)的重要的場所。是幼兒主要活動的環(huán)境，幼兒的健康成長徑直取決于班級保教工作的成效。所以我們老師要依據(jù)幼兒的特點，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時要不斷的著重常規(guī)的培育。 5、老師自我成長的需求。不會被時代淘汰，要求自己做到多看、多想、多做，常?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起共享，聽聽別人的看法。仔細對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并常常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么

10、，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自己的工作。為了使自己能得到更多的熬煉，我還積極參與一些活動來提高自己的理論知識和老師技能。 總之，通過這次家庭成員學(xué)習(xí)省學(xué)前教育保教管理指南會議，我知道了自己今后努力的方向，同時也給我今后的工作有了很大的援助。 幼兒園小小班老師心得篇4 作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伙伴，在同等的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊敬、同等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和技能的機會。 我們班每個孩子的性格都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這

11、樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的志氣的條件，假如不實時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進展。 害怕的幼兒往往沒有志氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 第一、現(xiàn)在的教育觀，要求老師與幼兒的地位是同等的。老師要尊敬第一位幼兒，作為伙伴坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征

12、。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去 引導(dǎo)幼兒動做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實施。 第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。 在教育活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相全都的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。 第三、抓住幼兒的閃光點。 讓幼兒充斥自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小伙伴發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點進步，我們就予以表揚，樹

13、立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。 所以，做為一名幼兒老師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的伙伴，保證他們美滿的成長。 幼兒園小小班老師心得篇5 我是一名平凡的幼兒老師，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了17個春秋，我無怨無悔，以“不泯的童心，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為。 我和孩子們在一起，會把長方形、正方形筑成高樓大廈;用紅粉筆、綠蠟筆描繪將來世界;拿碎花布、細絲線編織漂亮的童話。就這

14、樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會隨著年齡的增長、時間的消逝而消逝。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的老師，能每天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種美滿。在他們的眼里，我是伙伴、姐姐、媽媽他們喜愛粘在我身邊看我畫畫;喜愛趴在我腿上聽我講故事;喜愛圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串充斥關(guān)懷、充斥新奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了很多。 梓涵是我班的“小汽車迷”，有一次區(qū)域活動時，我發(fā)覺他沒有到任何一個區(qū)域去活動，而是饒有愛好地撫弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來，慢慢地我發(fā)覺在這方面梓涵懂得許多，我自嘆不如。于是，我歡樂地稱他為“梓涵老師”。在后來的好幾次活

15、動中，我都會寧靜地聽梓涵講解并描述汽車的事情，還請他給小伙伴講解并描述呢!在班級的群里，我收到了梓涵媽媽的來信，她告知我：梓涵特別喜愛你，由于你拜他為師，仔細聽他講汽車的事。此時此刻，我茅塞頓開。原來，永久擁有一顆童心的老師是讓人喜愛，讓人敬重、讓人難忘的。 有人問我：當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?我會毫不猶豫地回答道：“愛心”。老師這一職業(yè)，是一種愛的蘊涵與奉獻。老師的心、老師的情，應(yīng)當(dāng)似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，其心靈才能是純凈的、美妙的，其長大后才能是一個有仁愛之心的人，對社會有用的人。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。陽陽是單親家庭的孩子，性格頑皮急躁，有一段時間由于身體不舒暢，早晨來園時總是哭鬧，奶奶由于沒有文化，總覺得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了，所以才造成了孩子不情愿上幼兒園，盡管我跟她說明了，她還是不信，甚至將自己的多疑想法反映到了園領(lǐng)導(dǎo)那里。領(lǐng)導(dǎo)找我談話的時候，我真是委屈到了極點，想想平常我對孩子不錯呀：孩子背上有汗了，我會用干毛巾給他塞好;發(fā)覺孩子的衣服脫掉了，手涼，會叫孩子實時穿上衣服;孩子被子太厚睡覺老出汗，我會提示家長給孩子換一下被子