小學(xué)特殊教育人教三年級上冊目錄《蔬菜水果》句子教學(xué)設(shè)計

1、 4蔬菜 水果句子教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容本課時選自人教版全日制聾校實驗教材語文第三冊，是在學(xué)習了第四課蔬菜、水果等詞語的基礎(chǔ)上進行的概括性句子教學(xué)。本課時一共有兩個句子，先讓學(xué)生將蔬菜、水果進行分類，再用句子表達出來，最后用長句進行概括性的總結(jié)。讓學(xué)生初步認識頓號，學(xué)會用句式說、寫句子，為日后的作文教學(xué)打基礎(chǔ)。教學(xué)對象本課時教學(xué)對象為聾啞與培智混合班，共15人，其中聽障5人，智障7人，言語障礙伴隨不同程度智力障礙學(xué)生3人。A組學(xué)生6人：該組學(xué)生具有較好的理解與學(xué)習能力，智障學(xué)生均有過學(xué)習經(jīng)歷，有一定的學(xué)習基礎(chǔ)，言語表達與書寫能力較好；兩名聽障學(xué)生言語能力較差，僅能發(fā)聲以及模仿簡單口型，但理解與

2、書寫能力較好。B組學(xué)生6人：該組學(xué)生理解與學(xué)習能力以及言語能力較A組差，羅*是新生，各方面還需要不斷適應(yīng)。言語能力方面，幾名聽障學(xué)生有較好的發(fā)音能力，但基本無語言，僅能模仿簡單口形，其余學(xué)生都有一定的言語偏差，口齒不清。C組學(xué)生共3人：該組學(xué)生各方面能力都比較差，僅能做出簡單模仿。三、教學(xué)目標（一）知識與技能：理解句子意思；會正確朗讀句子；初步認識頓號。（二）過程與方法：學(xué)會用 “什么、什么和什么都是什么”的句式說、寫句子；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生要多吃蔬菜、水果，不挑食。根據(jù)學(xué)生實際情況，具體教學(xué)目標設(shè)置如下：A組：理解句子意思；會正確朗讀句子；初步認識

3、頓號；學(xué)會用 “什么、什么和什么都是什么”的句式說、寫句子B組：理解句子意思；會正確朗讀句子；初步認識頓號；能在老師指導(dǎo)下學(xué)會用 “什么、什么和什么都是什么”的句式說、寫句子C組：能夠聽從教師指令，在老師指導(dǎo)下正確讀句子。四、教學(xué)重、難點（一）重點：1.理解句子意思。2.正確朗讀句子。3.學(xué)會用 “什么、什么和什么都是什么”的句式說、寫句子。（二）難點：學(xué)會用 “什么、什么和什么都是什么”的句式說、寫句子。五、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、分層教學(xué)法、小組合作法六、教具準備句子卡片、蔬菜水果圖片、課件七、教學(xué)過程（一）復(fù)習導(dǎo)入1.播放課件看圖片寫詞語。2.播放課件，請學(xué)生將蔬菜水果進行分類。

4、（二）新授1. 播放課件，提問學(xué)生白菜是什么，并嘗試用一句完整的話來表達，引導(dǎo)學(xué)生說出“白菜是蔬菜”并板書。2.引導(dǎo)學(xué)生依次說出句子“芹菜是蔬菜”和“卷心菜是蔬菜”。3.齊讀句子。4.嘗試將三個短句用一句話表達出來：指導(dǎo)學(xué)生找句子中的相同部分，并結(jié)合已學(xué)句式“哪里有什么和什么”說出句子“白菜、芹菜和卷心菜都是蔬菜”并板書，然后教學(xué)生讀句子。5. 用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生說出句子“蘋果、香蕉和葡萄都是水果?！辈鍟?，然后教讀句子。6.播放課件，齊讀兩個長句。7.播放動畫，初步認識頓號，知道頓號用于分隔同類并列的事物，常用于出現(xiàn)三個及以上的同類詞的句子中。8.自由讀句子。9.請學(xué)生讀句子。10.指導(dǎo)學(xué)

5、生觀察句子，找兩個長句的相同之處，逐步找出句式“什么、什么和什么都是什么”。11.指導(dǎo)學(xué)生讀句式，再將句式寫到課本上，注意加上標點符號。12.出示蔬菜水果卡片引導(dǎo)生用卡片上的蔬菜水果說句子。（三）鞏固拓展1.小組合作商議完成句子填空練習，再推選代表說句子。（1）播放課件，組織學(xué)生觀察圖片，找出熟悉的物品。（2）播放動畫，引導(dǎo)學(xué)生說出打鉤或畫圈物品名稱。（3）小組商議說句子。（4）推選代表說句子（5）齊讀句子。2.說一說：播放課件請生將句子補充完整。3.寫一寫：出示句式，學(xué)生在練習本上寫句子，師巡視，寫好后請同學(xué)分享自己寫的句子。（四）小結(jié)1.小結(jié):今天這節(jié)課，我們對一些蔬菜水果進行了分類，同學(xué)們要多吃蔬菜和水果，這樣我們的身體才會更健康。通過這節(jié)課，我們認識了一個新的標點符號頓號，和一個新的句式“什么、什么和什么都是什么”，大家要多多練習，學(xué)會正確使用標點符號，會用句式說、寫更多句子。2.作業(yè)：（1）朗讀并背誦14頁到16頁的句子。（2）用句式寫5個句子： （ ）、（ ）和（ ）都是（ ）。八、板書設(shè)計4 蔬菜 水果